蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案最新(三篇).docx

蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案（最新(三篇)目錄：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案最新一蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案匯總二蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案匯編三- 1 -蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案最新一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）f z m fan m fi mi jng d ci Xing mng nu ru l zh zhng q du yn 二、比一比，再組詞。（10分）棒_響_焰_硝_秒_.捧_晌_餡_消_ 妙_.三、讀一讀，連一連。（10分）兵來(lái)將擋 水來(lái)土掩 改過(guò)不吝 有過(guò)則改不入虎穴 耳聽(tīng)為虛 見(jiàn)善則遷 從善如流眼見(jiàn)為實(shí) 近墨者黑 人誰(shuí)無(wú)過(guò) 是謂過(guò)矣近朱者赤 焉得虎子 過(guò)而不改 過(guò)而能改，善莫大焉四、想一想，選詞填空。（10分）新鮮： 剛生產(chǎn)出來(lái)，沒(méi)有變質(zhì)的 空氣清新，不含雜質(zhì) 出現(xiàn)不久，不普遍1、田野里的空氣格外新鮮。 （_）2、機(jī)器人在我們學(xué)校已不再是新鮮的東西了。 （_）3、我最喜歡吃新鮮魚(yú)。 （_）意思： 語(yǔ)言文字的意義、內(nèi)容 意見(jiàn)、愿望 禮品所代表的心意 某種趨勢(shì)或苗頭 情趣、趣味1、看馬戲挺有意思。 （_）2、這段話(huà)的主要意思是什么呢？ （_）3、這枝鮮花送給媽媽?zhuān)磉_(dá)我的一點(diǎn)意思。 （_）五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。（仿寫(xiě)一句提示語(yǔ)在后的句子）_。（2）王老師急得直跺腳。（用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子）_得_。（3）它的叫聲那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）_。（4）公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的紅花。（修改病句）_。六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）四塊糖的故事一天，育才小學(xué)校長(zhǎng)陶行知先生看到學(xué)生王友用泥塊砸班上的男生，當(dāng)即制止了他，并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。放學(xué)后，王友來(lái)到校長(zhǎng)室，卻沒(méi)有看見(jiàn)陶校長(zhǎng)，就在那里等他。過(guò)了好半天，陶校長(zhǎng)才回來(lái)，他掏出一塊糖送給王友，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖。接著，陶校長(zhǎng)又掏出一塊糖放到他手上，說(shuō)：“這第二塊糖，也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你打人時(shí)，你立即就住手了，說(shuō)明你很尊重我。我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅@疑了，他的眼睛睜得大大的。接著，陶校長(zhǎng)又掏出第三塊糖，放到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。你砸他們，說(shuō)明你很正直，很善良，有跟壞人斗爭(zhēng)的勇氣。我應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?！蓖跤迅袆?dòng)極了，他流著眼淚后悔地說(shuō)：“陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀”陶校長(zhǎng)滿(mǎn)意地笑了。他隨即掏出第四塊糖，塞到王友手中，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖，可惜我只剩這一塊糖了，我看我們的談話(huà)也該結(jié)束了吧！”說(shuō)完，陶校長(zhǎng)拍拍王友的肩膀，把他送出了校長(zhǎng)室。1因?yàn)橥跤裚，所以陶校長(zhǎng)讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)室去。2根據(jù)短文內(nèi)容完成表格，寫(xiě)出陶校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)王友糖的原因。七、習(xí)作。（15分）在我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日里,你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)一篇習(xí)作可以寫(xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程,也可以寫(xiě)節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。要求:題目自擬。表達(dá)具體,語(yǔ)句通順,用詞準(zhǔn)確。_參考答案：一 負(fù)責(zé) 麻煩 莫非 沒(méi)精打采兇猛 懦弱 蠟燭 爭(zhēng)奇斗艷二 木棒 響亮 氣焰 硝煙 分秒 捧起 晌午 餡餅 消滅 美妙 三 四 五 “趕快寫(xiě)作業(yè)！”媽媽生氣地說(shuō)。 小明痛 直哭 天空是那么藍(lán)，那么亮，那么高 公園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花 六 6 / 16蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案匯總二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）g fn jio cu hi bn bo k q d no dai hu tn yo yun sh xin dng zh 二、比一比，再組詞。（10分）悄_ 沾_ 仿_ 清_俏_ 粘_ 訪(fǎng)_ 請(qǐng)_橡_ 偶_ 裁_ 拂_像_ 遇_ 栽_ 佛_三、讀一讀，連一連。（10分）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 疑則多問(wèn)無(wú)邊落木蕭蕭下 誰(shuí)家新燕啄春泥博學(xué)多思 神通廣大發(fā)憤識(shí)遍天下字 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)孫悟空七十二 變 十場(chǎng)秋雨要穿棉幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 立志讀盡人間書(shū)四、想一想，選詞填空。（10分）雖然但是 要是就只要就 不管都1. （_）從橋上把辮子垂下來(lái)，（_）能釣到魚(yú)呢。2.掛上一點(diǎn)兒魚(yú)餌，河里的魚(yú)，（_）什么樣的，（_）能釣上來(lái)。3.（_）把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，（_）成了暄騰騰的被子了。4.那么長(zhǎng)的頭發(fā)（_）好看，（_）洗起來(lái)不是很麻煩嗎？五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）修改病句。（1）商店里有許多水果，有土豆、西瓜、冬棗、橘子、蘋(píng)果等。_（2）讀了這篇課文，感動(dòng)地流淚了。_（3）星期天的上午，我在公園玩了一天。_2.灰雀在歌唱。（把句子寫(xiě)具體）_3.照樣子寫(xiě)句子。例：王老師急得直跺腳。_得_4.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。 她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_5.從窗外 一個(gè) 飛到了 小紙團(tuán) 桌子上 突然（連詞成句）_6.小熊熱情地招待從四面八方過(guò)來(lái)的客人。（縮寫(xiě)句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周?chē)贿^(guò)是些微不足道的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)美麗的花園里。它初到這里，看到那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”蝴蝶花正在傷心的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花啊？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花??！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。1文中“名花”是指()A牡丹和芍藥 B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花 D牡丹、芍藥和蝴蝶花2蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下面括號(hào)內(nèi)。()()()3蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)_4你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_七、習(xí)作。（15分）選一個(gè)大家都熟悉的人,通過(guò)對(duì)他的外貌、動(dòng)作、神態(tài)以及他所做事情的詳細(xì)描述,讓大家猜出他是誰(shuí)。_參考答案：一 孤帆交錯(cuò)海濱寶庫(kù)汽笛腦袋花壇遙遠(yuǎn) 視線(xiàn)擋住二 悄悄； 沾染； 仿佛； 清澈； 俊俏； 粘??； 訪(fǎng)問(wèn)； 請(qǐng)求； 橡樹(shù)； 偶然； 剪裁； 吹拂； 好像； 遇到； 栽樹(shù)； 仿佛 三 左1右5，左2右4，左3右1，左4右6，左5右3，左6右2四 要是 就 不管 都 只要 就 雖然 但是 五 商店里有許多水果，有西瓜、冬棗、橘子、蘋(píng)果等。 我讀了這篇課文，感動(dòng)地流淚了。 星期天，我在公園玩了一天。 在一棵高大的白樺樹(shù)上，三只灰雀在婉轉(zhuǎn)地歌唱。 小明冷 直發(fā)抖 因?yàn)轼B(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了，所以她很傷心。 突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到桌子上。 小熊招待客人。 六 A2.驕傲自卑平靜3.過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。4.每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，要正確對(duì)待。11 / 16蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題及答案匯編三班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（20分）x shu rng hu yun yng j j u r jin sho xin x z sh 二、比一比，再組詞。（10分）挑（_） 班（_） 壁（_） 料（_）逃（_） 斑（_） 璧（_） 斜（_）三、讀一讀，連一連。（10分）自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。憂(yōu)愁苦悶空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。 思念家鄉(xiāng)月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。 樂(lè)觀(guān)自信洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 怡然自得四、想一想，選詞填空。（10分）（1）節(jié)約 節(jié)省地球上的資源是有限的，我們要有節(jié)制地使用，_不必要的開(kāi)支,不鋪張，不浪費(fèi)。_是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2）無(wú)論總是 雖然卻迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，_飽經(jīng)風(fēng)霜，_仍然郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機(jī)。_是夏天還是冬天，它們_那么蓬蓬勃勃。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）修改病句。（1）商店里有許多水果，有土豆、西瓜、冬棗、橘子、蘋(píng)果等。_（2）讀了這篇課文，感動(dòng)地流淚了。_（3）星期天的上午，我在公園玩了一天。_2.灰雀在歌唱。（把句子寫(xiě)具體）_3.照樣子寫(xiě)句子。例：王老師急得直跺腳。_得_4.鳥(niǎo)兒的好朋友樹(shù)不見(jiàn)了。 她很傷心。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_5.從窗外 一個(gè) 飛到了 小紙團(tuán) 桌子上 突然（連詞成句）_6.小熊熱情地招待從四面八方過(guò)來(lái)的客人。（縮寫(xiě)句子）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）去年的石榴“睡不著呀，講一個(gè)故事吧！”可愛(ài)的石榴花倚在枝頭，對(duì)樹(shù)媽媽撒嬌?！澳侵v一個(gè)去年的故事，”樹(shù)媽媽說(shuō)，“去年這個(gè)時(shí)候，你的哥哥姐姐快要結(jié)成果子了，一個(gè)小男孩路過(guò)，想摘一朵回家。我（連忙 慌忙）說(shuō)：它們都會(huì)變成很好的石榴，到時(shí)候，你再來(lái)摘一個(gè)吧！從那天起呀，他每天都會(huì)來(lái)，看到每一朵花都變成了小小的果子，非常開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)坐在樹(shù)下，讀一天的書(shū)呢?！薄罢婧醚剑髞?lái)呢？”樹(shù)媽媽嘆了口氣?！澳翘煸缟希N下我的人突然出現(xiàn)了。他搬來(lái)兩個(gè)大筐，把你的哥哥姐姐們?nèi)颊聛?lái)，運(yùn)走了。” “那小男孩不是什么都沒(méi)有了嗎？”石榴花（急忙 匆忙）問(wèn)?！皠e急呀，”樹(shù)媽媽?zhuān)[秘 神秘）地笑起來(lái)，“小男孩知道后，傷心地哭了起來(lái)，我告訴化，我早就請(qǐng)蛐蛐在草叢里偷偷藏了兩個(gè)石榴，一個(gè)給它，一個(gè)留給小男孩。他找到石榴之后，高興得又蹦又跳呢！” 石榴花對(duì)這個(gè)故事很滿(mǎn)意，安心地睡著了。第二天早上，陽(yáng)光正好，石榴花睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)小男孩在樹(shù)下安靜地讀書(shū)。（邊閱讀邊完成預(yù)測(cè)）我預(yù)測(cè)小男孩 預(yù)測(cè)的依據(jù)是 樹(shù)媽媽為什么會(huì)嘆氣？我預(yù)測(cè) 我預(yù)測(cè)今年小男孩會(huì) 1請(qǐng)你對(duì)故事進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)的結(jié)果和依據(jù)寫(xiě)在文章的橫線(xiàn)上。2用“”劃去括號(hào)中不符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。3從文中找出描寫(xiě)小男孩心情的詞語(yǔ)填空，體會(huì)他的情感變化。當(dāng)小男孩看到石榴花都變成了小小的果子時(shí)，非常（_）；當(dāng)他得知果子突然全部被人摘走后，（_）地哭了起來(lái)；當(dāng)他找到樹(shù)媽媽留給他的石榴時(shí)，（_）得又蹦又跳。4你喜歡樹(shù)媽媽講的這個(gè)故事嗎？為什么？_七、習(xí)作。（15分）秋天的雨,是一把鑰匙;秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨,藏著非常好聞的氣味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭那么,秋天在你眼里是什么樣的呢?快,把你在秋天里的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬。_參考答案：一 溪水融化鴛鴦聚集偶爾減少 纖細(xì)姿勢(shì)二 挑選 班級(jí) 墻壁 材料 逃跑 斑駁 壁玉 傾斜 三 四 節(jié)省 節(jié)約 雖然 卻 無(wú)論 總是 五 商店里有許多水果，有西瓜、冬棗、橘子、蘋(píng)果等。 我讀了這篇課文，感動(dòng)地流淚了。 星期天，我在公園玩