人教版2020年語文復(fù)習(xí)專題：基礎(chǔ)知識與古詩文專項特訓(xùn)(六十六).doc

人教版2020年語文復(fù)習(xí)專題：基礎(chǔ)知識與古詩文專項特訓(xùn)(六十六)一、 語文知識積累與運用 (共4題；共14分)1. （4分）完成下列詞語，將相應(yīng)漢字規(guī)范地寫在括號內(nèi)。_不可及 九_連環(huán) 心有余_撲_迷離2. （7分）古代詩文默寫填空。 （1）_，將以遺所思。（古詩十九首） （2）_，長河落日圓。（王維使至塞上） （3）采菊東籬下，_。（陶淵明飲酒） （4）無可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （5）富貴不能淫，_，威武不能屈。（二章富貴不能淫） （6）在春望中，詩人移情于物，用“_，_”一句，將眼前景和胸中情融為一體。 3. （2分）找出畫線詞語中使用錯誤的一個，寫在橫線上，并換一個意思相近的正確的詞語。萬頃大山經(jīng)過大自然億萬斯年的雕琢，現(xiàn)出奇妙的景觀：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金剛羅列 ， 有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鷹隼展翅景觀神奇變幻。這就是張掖丹霞地貌，天然造化，巧奪天工 ， 氣勢磅礴 ， 別有趣味。_換成_4. （1分）故事的結(jié)局不屑赫爾墨斯的反應(yīng)，但讀者可以想象他的反應(yīng)是 _。 二、 古詩文閱讀 (共2題；共15分)5. （7分）（2015浙江麗水）閱讀下面一首詩，完成1-2題。納涼秦觀攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。（選自宋詩鑒賞辭典）【注】胡床，亦稱“交床”“交椅”“繩床”，一種可以折疊的輕便坐具。（1）前兩句，“ _”字表達(dá)了詩人尋覓清涼之地的愿望?！耙小弊謱懗闪嗽娙薩 的心境。（2）“風(fēng)定池蓮自在香”寄寓了詩人怎樣的志趣？6. （8分）閱讀下面三個文段，完成小題。 【甲】客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇靠得C問曰：“單汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我的油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆共口，徐以構(gòu)的油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！颈壳赝踔^唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”（1）下列語句中劃線詞的解釋有誤的一項是（ ） A . 元方入門不顧 顧：照顧B . 吾射不亦精乎 精：精湛C . 康肅笑而遣之 遣：打發(fā)D . 故不錯意也 錯：同“措”，安放（2）下列語句中劃線詞的意義和用法相同的一項是（ ） A . 下車引之 介冑之士不拜B . 以錢覆其口 醒能述以文C . 而錢不濕 博學(xué)而篤志D . 且秦滅韓亡魏 年且九十（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是（ ） 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？A . 即使方圓千里的土地也不敢輕易（答應(yīng)），哪里能直接用五百里的土地（交換）呢？B . 即使方圓千里的土地也不敢交換，哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？C . 雖然方圓千里的土地也不敢輕易（答應(yīng)），哪里只是用五百里的土地（就交換）呢？D . 雖然方圓千里的土地也不敢交換，哪里能直接用五百里的土地（交換）呢（4）下列對文段理解和分析有誤的一項是（ ） A . 三組對話皆聚焦沖突。三組選文中的人物對話，分別圍繞“誰未守信”“本領(lǐng)是否值得炫耀”“要不要服從秦國要求”進(jìn)行、B . 三組對話均展現(xiàn)應(yīng)答智慧。甲文元方有理有據(jù)，睿智回應(yīng)；乙文賣油翁現(xiàn)身說法，類比 說理；丙文唐雎?lián)矸丛?，沉穩(wěn)應(yīng)對。C . 三組選文皆用對比。甲文客人沖動無禮對比元方有禮有節(jié)，乙文康肅神閑氣定對比賣 油翁驕傲自信，丙文唐雎不卑不亢對比秦王盛氣凌人。D . 三組選文語言簡練。甲文僅“引”字就寫出友人慚愧示好，乙文只用“安敢”就顯出康肅居高臨下，丙文以一“否”字就表現(xiàn)出唐雎態(tài)度鮮明。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 語文知識積累與運用