高中生物：植物生命活動的調(diào)節(jié) 課件新人教版必修331必修3 植物激素調(diào)節(jié).ppt

生命活動的調(diào)節(jié) 1 高等植物生命活動的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)2 高等動物生命活動的調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)免疫調(diào)節(jié) 第一章植物生命活動的調(diào)節(jié) 浙科版 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 植物的向光性生長 植物的向重力性生長 1 向性運動的概念 植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動 稱為向性運動 引起向性運動的環(huán)境信號有 光 重力 接觸和化學(xué)物質(zhì)等2 向性運動的意義 是植物對于外界環(huán)境的適應(yīng)性 一 植物的向性運動 向性運動 感性運動 刺激 不定向的刺激 觸摸 含羞草葉片的閉合 相同點 應(yīng)激性 實例 單向的刺激 單側(cè)光 重力 向光性 根的向重力性等 應(yīng)激性 生長素的發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象 問題 假設(shè) 實證 結(jié)果 結(jié)論 對向光性的解釋 單側(cè)光使生長素背光側(cè)比向光側(cè)分布得多 長得快生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的伸長 1934年 荷蘭科學(xué)家郭葛等人從植物中分離出并且鑒定這種物質(zhì)是吲哚乙酸 因為它能促進(jìn)植物的生長 故取名生長素 在細(xì)胞內(nèi) 由色氨酸合成 植物激素 在植物體內(nèi)合成的 從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?并且對植物體的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物 1 激素量少 但發(fā)揮的作用大 2 產(chǎn)生 特點 生長素的產(chǎn)生部位 分布部位 及其運輸特點 1 產(chǎn)生的部位 主要有葉原基 嫩葉 發(fā)育中的種子 植物生長素的基本理論 2 分布 主要分布在生長旺盛的部位較多 衰老的組織器官較少 如胚芽鞘 芽和根尖的分生組織 形成層 受精后的子房 幼嫩的種子等 極性運輸?shù)姆较蚝头绞?從形態(tài)學(xué)的上端向下運輸 胚芽鞘尖端 尖端以下的部分 主動運輸 極性運輸 橫向運輸 具有分生能力的組織 感光部位 彎曲的部位 合成生長素的部位 生長素的作用部位 生長素運輸方式 生長素運輸方向 結(jié)論 胚芽鞘尖端 生長旺盛的部位 尖端的下部 2 生長素的生理作用 1 曲線ab段表示 2 b點表示 3 bc段表示 4 c點以后表示 隨生長素濃度升高 對莖生長的促進(jìn)作用加強 促進(jìn)莖生長的最適濃度 隨生長素濃度增加 對莖的生長促進(jìn)作用減弱 隨生長素濃度的增加 對莖的生長抑制作用增強 b a c 低濃度起促進(jìn)作用 高濃度起抑制作用 具有雙重性 請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實驗結(jié)果進(jìn)行簡要分析 根據(jù)上述分析 可以得出的結(jié)論是 b a c b點所對應(yīng)的生長素濃度對根和芽的生長效應(yīng)是 抑制生長 同一植物不同器官對生長素敏感程度不同 其順序依次為 根 芽 莖 對生長素要求的最適濃度依次為 根 10 10m 芽 10 8m 莖 10 4m 低濃度起促進(jìn)作用 高濃度起抑制作用 具有雙重性 同一濃度對不同器官的影響不同 為什么同樣是近地面根 莖的長勢卻不同 現(xiàn)象二根的向地性生長 莖的背地性生長 思考 同一植物不同器官對生長素濃度反應(yīng)是否相同呢 a c b d 濃度高 濃度高 生長快 濃度低 莖生長快 根生長慢 生長慢 濃度低 概念 頂芽優(yōu)先生長 側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象 應(yīng)用 修剪整枝 3 植物的頂端優(yōu)勢 生長素運輸方式 主動運輸 去除頂端優(yōu)勢提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象 側(cè)枝 根也存在此現(xiàn)象 頂端優(yōu)勢 4 生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用 4 防止落花落果 1 頂端優(yōu)勢的應(yīng)用 果樹栽培 園藝 行道樹 2 生產(chǎn)無籽果實 無籽蕃茄與無籽西瓜的區(qū)別 5 除草劑 萘乙酸 2 4 d 3 促進(jìn)扦插枝條生根 植物體產(chǎn)生的生長素的量是很少的 無法在生產(chǎn)上大規(guī)模應(yīng)用 人們能夠用化學(xué)合成的方法合成一些生長素的類似物 如萘乙酸 2 4 d等 能取得相同的效果 大田中的茄果類在開花期 由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣 嚴(yán)重影響了授粉受精如果要保證產(chǎn)量 可采取的的補救方法是a 噴施b肥b 噴施n p肥c 噴施一定濃度生長素類似物 促進(jìn)果實發(fā)育d 以上三項措施都不行 若上題為向日葵則采取的措施為 d c 二 其他植物激素 赤霉素 促進(jìn)莖的伸長 使植株高度明顯增加 但并不改變節(jié)間的數(shù)目 打破休眠 促進(jìn)萌發(fā) 脫落酸 抑制生長 促進(jìn)休眠 細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 乙烯 促進(jìn)果實的成熟 除草劑 2 4 d 的合成與應(yīng)用 在植物組織培養(yǎng)中的應(yīng)用 根據(jù)不同植物開花對日照長度的反應(yīng) 將植物分為 長日照植物 短日照植物 日中性植物 2 典型實例 煙草是短日照植物 只有在每天的黑夜持續(xù)時間超過9h 才能形成花芽并開花 菊花也是短日照植物 將培養(yǎng)成形的菊花植株每日遮光數(shù)小時 能夠提前數(shù)月開花 3 成花誘導(dǎo)的機制 植物感受光周期的部位是葉片 黑暗中葉細(xì)胞內(nèi)呈穩(wěn)定態(tài)的光敏色素均勻分布 吸收紅光后光敏色素活化并迅速與生物膜結(jié)合 被子植物的個體發(fā)育 1 明確果實和種子的組成及與花的結(jié)構(gòu)對應(yīng)發(fā)育關(guān)系2 各細(xì)胞的染色體數(shù)目 植物個體發(fā)育各階段的營養(yǎng)供給 a過程由胚柄從周圍吸收營養(yǎng)物質(zhì)供胚體發(fā)育 b過程由胚乳或子葉提供營養(yǎng)物質(zhì) c過程由葉的光合作用提供營養(yǎng) 探究 一 實驗步驟 將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來 放在瓊脂切塊上 分別放在黑暗中和單側(cè)光下 見下圖 二 實驗結(jié)果 如下圖所示 圖中用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割 瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素iaa的量 請回答 1 圖a和b說明什么 2 圖c和d說明什么 3 圖e和f說明什么 4 通過上述實驗可得出什么結(jié)論 1