語文人教版六年級(jí)下冊(cè)《我學(xué)會(huì)了......》.docx

我學(xué)會(huì)了 執(zhí)教：于建梅【教學(xué)目標(biāo)】1、把自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)詳細(xì)記敘下來。 2、把學(xué)會(huì)的過程寫清楚，寫具體。 3、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞。 4、表達(dá)出學(xué)會(huì)了做某一件事的喜悅心情和真實(shí)的感受?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 1、把事情的過程寫清楚，具體，會(huì)用合適的動(dòng)詞表達(dá)。 2、表達(dá)出自己的真情實(shí)感?！窘虒W(xué)過程】一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們：你們?cè)谝惶焯扉L大，學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了孝順、學(xué)會(huì)了樂于助人在你們的成長中肯定有一個(gè)讓你刻苦銘心的故事，今天，用你以最美的文字把它記敘下來吧?。ɑ脽?：我學(xué)會(huì)了）2、 欣賞 圖片（幻燈4、5、6：我學(xué)會(huì)了） 今天的作文，老師要讓同學(xué)闖關(guān)pk， 這次老師把同學(xué)們分成七個(gè)小組：比拼一下看誰有過人的本領(lǐng)，并能把它很好地說下來、寫下來。比賽規(guī)則：哪隊(duì)同學(xué)發(fā)言積極，得星多，哪隊(duì)獲勝，另一組發(fā)言積極同學(xué)同樣獲得獎(jiǎng)勵(lì)。三、挑戰(zhàn)自我，完成發(fā)散圖（幻燈7：我學(xué)會(huì)了） 生活技能方面我學(xué)會(huì)了 四、展示臺(tái) 1、小組交流討論，評(píng)出寫得好的同學(xué)再展示。 2、各小組的優(yōu)秀者展示完成的發(fā)散圖，并把自己的構(gòu)思用簡單的話表達(dá)出了,再評(píng)出再優(yōu)秀的小組。五、寫作指導(dǎo)（幻燈片12）1、 選自己最想寫最有內(nèi)容可寫的。2、 把自己學(xué)會(huì)的過程寫具體。寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3、 經(jīng)過是重點(diǎn)，要寫具體。寫清從不會(huì)到會(huì)的過程。在這個(gè)過程中，你是怎樣做的？怎樣說的？怎樣想的？遇到困難時(shí)是如何克服的，寫行動(dòng)時(shí)要用上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，這樣可以使內(nèi)容更準(zhǔn)確，更吸引人，更可信。4、 寫出自己當(dāng)時(shí)的心情和體會(huì)。六、動(dòng)筆寫作 播灑情感同學(xué)們，大家的表現(xiàn)都很棒！拿起你的筆，趕快開始吧，寫作時(shí)，要不言不語，一氣呵成噢。別忘了快樂百花園中的好詞好句和板書上的要求哦。生寫作，師巡視指導(dǎo)。7、 佳作賞評(píng) 分享快樂（文章獲A+或三顆星的均獎(jiǎng)勵(lì)加蓋快樂作文小印章一枚，用以鼓勵(lì)） 1組織自評(píng) 自改 2指名朗讀 其它學(xué)生賞評(píng)，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法，。對(duì)比板書要求，哪里還需修改、潤色，文章才會(huì)更上一層樓?！景鍟O(shè)計(jì)】我學(xué)會(huì)了開頭：寫寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因經(jīng)過：經(jīng)過是重點(diǎn)，把從不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體開始前什么心情:歡呼雀躍、緊張、激動(dòng)開始了，寫出你是怎樣做的、怎么說的、怎樣想的。遇到了困難，寫出家人怎樣做、怎樣說的，你又是怎樣做、怎樣想的，困難是如何克服的。學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的詞語。如：打雞蛋、攪拌、開火、放油、燙手、蹬車、握把、踩上去 像模像樣、笨手笨腳、手忙腳亂、看花容易繡花難結(jié)尾：寫清自己當(dāng)時(shí)的心情及體會(huì)。開心、驕傲、自豪、美滋滋堅(jiān)持就是勝利、失敗是成功之母。教學(xué)反思： 一是教師要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察。要讓每個(gè)學(xué)生都有一雙善于觀察的眼睛和一顆敏感的心。教師要引導(dǎo)學(xué)生作生活的有心人，對(duì)周圍熟悉的人和事物要細(xì)致地觀察：這些人和事有什么特征，給你留下了哪些深刻的印象等。逐漸讓學(xué)生對(duì)許多事物開始自己的思考，自己的提問，從而產(chǎn)生表達(dá)的靈感，有了表達(dá)的欲望。二是要在教學(xué)中落實(shí)作文指導(dǎo)。讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫法進(jìn)行寫作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。讓學(xué)生潛心地去讀文章，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識(shí)，為寫好作文提供一條快捷之路。我們要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多讀書，讀好書，不斷獲取間接經(jīng)驗(yàn)，積累語言。三是要做好作文批改。批改方式要新穎，才能保持并加強(qiáng)學(xué)生的作文興趣。批改方式除教師眉批、面批之外，還可以組織學(xué)生批，也可以采取教師領(lǐng)學(xué)生一起批和學(xué)生分頭批的方式。教師領(lǐng)學(xué)生一起批，從學(xué)生作文中選出23篇中等作文，刻印發(fā)給大家，先理通文字，再看中心思想、布局謀篇等方面。學(xué)生可以廣開言路，提出見解和修改意見。學(xué)生分頭批，每人一本作文，教師提出批改內(nèi)容和要求，然后收上來。主要看修改情況，打分平等。通過這些，學(xué)生間距離可以縮短，有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。講評(píng)作文