第16課美在民間永不朽.doc

第16課美在民間永不朽中國民間美術(shù) 一、 教材分析1、 本課的地位與作用本課是在學(xué)生的鑒賞能力得到一定的培養(yǎng)之后，來提高學(xué)生對民間美術(shù)作品的鑒賞能力。讓學(xué)生對民間美術(shù)有更進一步的了解，使學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、增加民族自豪感。且對增加學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的責(zé)任心具有很重要的作用。2、 學(xué)情分析知識技能方面：高中學(xué)生對中國民間美術(shù)有一定的認識，但對民族傳統(tǒng)文化知識的了解只留于表面。所以審美能力的培養(yǎng)，傳承與創(chuàng)新民族文化意識有待進一步提高。能力方面：學(xué)生對問題的深入分析能力和實際動手操作能力有待進一步提高。二、 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解民間美術(shù)的概念與種類2、理解民間美術(shù)的藝術(shù)特征3、掌握民間美術(shù)的形式表現(xiàn)能力目標(biāo)：1、認識學(xué)習(xí)“民間美術(shù)”的意義2、豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力3、培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度與價值觀：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生走近民間美術(shù)、走近生活，達到拓寬美術(shù)視野，增長知識，陶冶情操的目的；培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新精神。三、 教學(xué)重點與難點重點：通過剪紙的實踐讓學(xué)生體會民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征難點：怎樣理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言四、 教學(xué)方法與手段1、講授法：包括對理論知識的講解，鑒賞過程的講解。2、分組討論法：同學(xué)們通過相互討論，加深對知識的理解與記憶，師生互動，增進師生情感交流。3、電教教學(xué)法：配合多媒體更清晰地展示中國民間美術(shù)的種類與發(fā)展。4、演示法：配合講課練習(xí)，通過操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了民間美術(shù)的制作方法步驟。5、練習(xí)法：課堂與課外練習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下將所學(xué)的知識用于實踐，達到鞏固知識、形成各種技能技巧、把新知識變換為能力，以此引起學(xué)生們心理上的共鳴。五、教學(xué)過程設(shè)計1、回顧：總結(jié)前面課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)出本課課題2、授新：（1）民間美術(shù)的種類與定義觀看視頻并分小組進行討論以下問題：視頻中出現(xiàn)的民間美術(shù)品有哪些種類？日常生活中，我們身邊有哪些民俗活動及民間美術(shù)品？學(xué)生：觀看3分鐘視頻后進行討論回答老師：進行總結(jié)并補充思考：為什么把以上的作品歸類到民間美術(shù)，民間美術(shù)我們是如何進行定義的？（閱讀課本P92頁第一部分，找出概念）（2）民間美術(shù)藝術(shù)語言的特征鑒賞課本作品賜福生財灶王牛軛門娃女子五福捧壽，思考它們在藝術(shù)語言上都有哪些特征？分別屬于民間美術(shù)的哪一種類？你了解這些門類嗎？多媒體出示各種類的文字介紹及圖片展示，讓學(xué)生對各類民間美術(shù)都有所了解，重點突出剪紙藝術(shù)。學(xué)生：自我鑒賞、分類老師：總結(jié)并對民間美術(shù)進行分類講授，出示實物展品，請學(xué)生鑒賞（3）多媒體出示剪紙作品兩張，鑒賞并理解陽刻剪紙與陰刻剪紙的概念。（4）請學(xué)生學(xué)習(xí)并動手嘗試制作“囍”字及簡單的四瓣團花，體驗民間美術(shù)創(chuàng)作。老師：展示雙喜、團花的制作學(xué)生：動手嘗試并進行創(chuàng)新展示點評學(xué)生作品，讓學(xué)生通過實踐，感受民間美術(shù)的魅力（5）總結(jié)：閱讀課本P96-97頁第四部分，通過對本課進行學(xué)習(xí)并實踐