語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)《釣魚(yú)的啟示》第二學(xué)時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

釣魚(yú)的啟示第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)佛山市禪城區(qū)綠景小學(xué) 丘水珍教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，理解父親沒(méi)有商量余地地要“我”將鱸魚(yú)放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚(yú)這件事中所獲得的啟示。3懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚(yú)”的誘惑的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)從小進(jìn)行道德實(shí)踐對(duì)人的一生成長(zhǎng)的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中的幾個(gè)含義深刻的句子： 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)生字詞捕撈 魚(yú)餌 濺起 上鉤 操縱 啪啪 魚(yú)鰓 皎潔 嘴唇 沮喪 誘惑 告誡 道德 實(shí)踐 小心翼翼 不容爭(zhēng)辯 依依不舍 2、 概括文章主要內(nèi)容這篇課文主要講了一件什么事？如果能用上上面的一些詞就更好了。過(guò)渡：同學(xué)們的概括都與“魚(yú)”有關(guān)，看來(lái)這條鱸魚(yú)很有魅力呀！請(qǐng)同學(xué)們默讀第三自然段，看看它的魅力何在？二、 感受“魚(yú)”的魅力1、默讀第三自然段，想：這條鱸魚(yú)的魅力何在？2、匯報(bào)（1）“大”“啊，好大的魚(yú)！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的鱸魚(yú)。”體會(huì)感嘆號(hào)的作用，指導(dǎo)朗讀。（2）“漂亮”“我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著?！?、 面對(duì)這樣一條又大又漂亮的鱸魚(yú)，我和爸爸的心情怎樣？（板書(shū)：得意）指導(dǎo)朗讀。4、 這么大，這么漂亮的魚(yú)，喜歡垂釣的我多么希望把它留下，還有把魚(yú)留下的其他理由嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第3和第8自然段）（大 漂亮 辛苦（來(lái)之不易） 無(wú)外人知道）我們找到了四點(diǎn)理由，誰(shuí)能用這種句式說(shuō)一說(shuō)。出示句型：我之所以想把鱸魚(yú)留下來(lái)，是因?yàn)?既 又 ，還是 ，并且 。（板書(shū)：誘惑） 三、體會(huì)“我”的心情的變化 出示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀49自然段，想想：父親為什么要作出這樣的決定？“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？ 1、 生自學(xué)2、 匯報(bào)父親為什么要作出這樣的決定？你能把父親的想法融入這段話中，告訴大家嗎？（1）父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，想（ ），然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（2）急切 “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。 （3）難過(guò)“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。（4）依依不舍我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。請(qǐng)同學(xué)們完成課后第二題匯報(bào)師選擇性地板書(shū)幾個(gè)詞（隨機(jī)板書(shū)：急切 難過(guò) 依依不舍） （5）盡管我?guī)状纹蚯螅瑤状螤?zhēng)辯，但父親依然不肯改變自己的決定，文中有一個(gè)詞概括了這層意思，是哪個(gè)詞？（不容爭(zhēng)辯） （板書(shū)：放棄）指導(dǎo)朗讀：父親（態(tài)度堅(jiān)決 不容爭(zhēng)辯） 我（急切 難過(guò) 依依不舍）3、同桌練習(xí)分角色朗讀指名讀四、品味第10段1、齊讀第10自然段2、老師發(fā)現(xiàn)：這一段又提到了當(dāng)年釣到的那條魚(yú)（出示：“我再?zèng)]有釣到像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”）（1）理解“魚(yú)”（金錢、榮譽(yù)、名利、地位）（2）面對(duì)這些誘惑“我”會(huì)怎樣做？是誰(shuí)教會(huì)了“我”作出這樣的選擇的？（3）還記得父親告誡“我”的話嗎？（出示：“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難?！保?、結(jié)合我永久回憶的釣魚(yú)又放魚(yú)這件事來(lái)講，你怎樣理解這句話？4、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活理解這句話的意思。5、小結(jié)：可見(jiàn)，一個(gè)人要健康成長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì) “放棄誘惑”！能做到這一點(diǎn)，首要的是學(xué)會(huì)自律（板書(shū)：學(xué)會(huì)自律）你們說(shuō)對(duì)嗎？過(guò)渡：讀釣魚(yú)的啟示讓我們經(jīng)歷了一次道德的洗禮，它給了我們很多啟示。出示：*道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。 *一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。五、