二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)最大的書(shū)人教新課標(biāo)版.doc

潯中中心小學(xué)2014年春季二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容“最大”的書(shū)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“勘、巖”等10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“巖石”，了解巖石的作用及地殼變化。2、能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。3、情感價(jià)值觀目標(biāo)：在對(duì)話中體會(huì)川川對(duì)大自然的好奇與熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注科學(xué)、探索自然的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。2、難點(diǎn)：體會(huì)川川對(duì)大自然的好奇與熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)注科學(xué)、探索自然的意識(shí)課前準(zhǔn)備投影儀、生字卡片、圖片教學(xué)過(guò)程個(gè)人使用批注第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一篇非常有趣的課文，要想學(xué)好這篇課文，先得學(xué)會(huì)這課的生字，你們有信心嗎？二、自讀課文，認(rèn)讀生字：要求：用你喜歡的方式讀一讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通順，再把生字從課文中找出來(lái)，連成詞多讀幾遍。待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶著大家讀，看誰(shuí)的小老師當(dāng)?shù)米畛錾?、自讀課文，認(rèn)讀生字。2、檢查自讀情況：（1）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師代著大家讀一讀你喜歡的詞？（課件出示加拼音的生字詞。）（2）去拼音隨機(jī)抽讀。（“我指你讀”）三、由題質(zhì)疑，自主研讀，理解“書(shū)”為什么要加上引號(hào)。過(guò)渡：同學(xué)們生字認(rèn)得真不錯(cuò)，今天咱們要學(xué)的這篇課文就叫最大的“書(shū)”（板書(shū)）師生再次齊讀。1、讀了這個(gè)課題，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（“書(shū)”為什么要加上“”號(hào)）2、請(qǐng)你們帶著這個(gè)疑問(wèn)默讀課文，看誰(shuí)最先知道“書(shū)”為什么要加上雙引號(hào)？3、學(xué)生默讀匯報(bào)：出示：巖石就是書(shū)?。∧憧?，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？4、出示：巖石就是書(shū)??！誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？5、讀后質(zhì)疑：讀了這句話，你們有什么疑問(wèn)嗎？三、書(shū)寫(xiě)生字。寫(xiě)字指導(dǎo)。第二課時(shí)一復(fù)習(xí)引入，激趣質(zhì)疑:1這節(jié)課，讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)最大的“書(shū)”。齊讀課題。2出示課件：出現(xiàn)一本書(shū)，書(shū)上一頁(yè)出現(xiàn)四個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。3通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得川川是個(gè)怎樣的孩子？二找出問(wèn)句，讀好對(duì)話。1為什么覺(jué)得川川是個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的孩子呢？2交流，快速讀讀課文，把川川提的問(wèn)題找出來(lái)，看誰(shuí)速度最快？3川川這樣刨根問(wèn)底到底有什么好處呢？4小朋友們，學(xué)著剛才的樣子，同桌兩人讀讀對(duì)話，邊讀邊想，從叔叔的話里，你解決了哪些問(wèn)題？知道了什么？讀完之后，同桌還可以交流一下。三朗讀感悟，刨根問(wèn)底： 1愛(ài)刨根問(wèn)底的川川們，從叔叔回答的話里，你知道了什么？指名回答。2匯報(bào)交流：（1）解決第一個(gè)問(wèn)題：哪里有書(shū)??？根據(jù)學(xué)生回答出示第四小節(jié)指導(dǎo)朗讀（2）解決第二個(gè)問(wèn)題：書(shū)里有字嗎？（2和3隨機(jī)調(diào)控）出示第六小節(jié)。什么是書(shū)里的字呢？課件出示圖片，指導(dǎo)朗讀。（3）解決第三個(gè)問(wèn)題：這上面有圖畫(huà)嗎？巖石上的圖畫(huà)是怎么樣的？想看一看嗎？結(jié)合課后資料袋學(xué)習(xí)指導(dǎo)朗讀（4）想象朗讀，解決第四個(gè)問(wèn)題：這能說(shuō)明什么呢？別急，叔叔來(lái)告訴我們了，聽(tīng)?zhēng)煼蹲x你想說(shuō)些什么？指導(dǎo)朗讀（5）第五個(gè)問(wèn)題：讀了巖石書(shū)有什么用呢？1叔叔還告訴我們讀懂這本巖石書(shū)用處可大哩！2川川聽(tīng)了叔叔的話，會(huì)想些什么呢？指導(dǎo)讀最后一小節(jié)。你能猜出他長(zhǎng)大后想干什么嗎？四拓展實(shí)踐，課文延伸1今天，我們跟著川川去爬山，去刨根問(wèn)底，從叔叔那里知道了有關(guān)巖石這本最大的書(shū)里的很多知識(shí)，現(xiàn)在，你想對(duì)川川說(shuō)些什么嗎？2繼續(xù)刨根問(wèn)底：聽(tīng)了叔叔的介紹，你的腦海里還有什么問(wèn)題嗎？3這么多的問(wèn)題，一個(gè)接著一個(gè)，你們也會(huì)刨根問(wèn)底了！這許許多多的奧秘讓我們課外再去探索，再去刨根問(wèn)底，好嗎？老師向你們推薦幾個(gè)網(wǎng)站，還可以把你們的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)哦！ 4小朋友們，不僅僅巖石是一本書(shū)，大自然中還有很多藏著奧秘的書(shū)呢！你覺(jué)得還有什么也是書(shū)呢？是?。〈笞匀痪褪且槐咀x不