小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)數(shù)學(xué)廣角----簡單的排列.docxVIP

第八單元 數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí) 搭配（1）課題：數(shù)學(xué)廣角 教學(xué)內(nèi)容：教材第97頁例1及練習(xí)二十四第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)：（1）通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)。（2）經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程。（3）培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識(shí)，感受教學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：探索簡單事物的排列規(guī)律，滲透“排列”數(shù)學(xué)思想。難點(diǎn)：初步理解簡單事物的排列規(guī)律。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)意境，提出問題 師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)廣角里面有很多數(shù)學(xué)知識(shí)，你們想去學(xué)習(xí)嗎？今天老師帶你們到數(shù)學(xué)廣角去探索知識(shí)奧秘【板書課題：搭配(1)】。小朋友，你們要想進(jìn)去數(shù)學(xué)廣角世界，必須先打開密碼箱，密碼箱的密碼是由1、2兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)要大于十位上的數(shù)。猜一猜：密碼箱的密碼可能是多少？（答案：12）二、自主嘗試，分析問題1、用、1、2、3三張卡片擺數(shù)。教師激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦擺一擺：從數(shù)字卡片中任選兩張卡片，你能組成什么數(shù)？可以與小組同學(xué)討論，并把結(jié)果記錄下來。學(xué)生拿出卡片，自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，找規(guī)律去擺，我們比一比誰擺的數(shù)多而不重復(fù)。2、學(xué)生擺完后，小組交流，組長把成員擺的數(shù)記下來，并總結(jié)擺數(shù)的方法。3、小組匯報(bào)。師生總結(jié)，指明學(xué)生說一說。三、靈活應(yīng)用，解決問題師：同學(xué)們用你們的聰明才智找出了答案，老師祝賀你們！現(xiàn)在我們?nèi)タ纯磾?shù)學(xué)廣角有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿伞?、 任務(wù)一：涂顏色。（教材第97頁“做一做”）（1） 全班學(xué)生獨(dú)立思考完成。（2） 指名學(xué)生（有代表性的）到前面展示。（3） 先獨(dú)自思考，再全班交流。（4） 交流評(píng)價(jià)，理解方法。2、 任務(wù)二：幫照相。（練習(xí)二十四第1題）師：你們今天表現(xiàn)的很好，老師要幫你們照個(gè)合影，你們樂意嗎？3、 任務(wù)三：穿衣服。（練習(xí)二十四第3題）師：出示兩件不同的上衣和兩條不同的褲子圖：請(qǐng)看這里有幾種搭配方式？試一試。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了什么？你有什么收獲？以后在解決這類問題時(shí)應(yīng)注意什么？5、 課堂作業(yè)：送圖書。（練習(xí)二十四第2題）教學(xué)反思： 本節(jié)課設(shè)計(jì)我盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，合作學(xué)習(xí)，把靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化，讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題-分析問題-解決問題”等一系列的思維過程，自主嘗試探索除了多種方法。在我的點(diǎn)撥下，讓學(xué)生