七下政治教學(xué)計(jì)劃.doc

教學(xué)工作計(jì)劃書2013 年度 上 學(xué)期科 目： 政治 年 級(jí)： 初一 班 級(jí)：C48C49C50C51C52C53制定教師：向青春 譚江紅 教研組長(zhǎng)（簽字）_教導(dǎo)主任（簽字）_校 長(zhǎng)（簽字）_韶山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年 2 月 28 日指 導(dǎo) 思 想突出“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，根據(jù)有關(guān)德育理論重視尊重、責(zé)任的基本價(jià)值觀，根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，確定以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。教材情況分析本冊(cè)教材設(shè)三個(gè)單元，共10課。每課一般安排3課時(shí)，共安排29課時(shí)左右，留出一些課時(shí)用于研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等。 二、教材分析 本冊(cè)教材共有三個(gè)單元：我是自己的主人，感受現(xiàn)代生活和一起成長(zhǎng)。它們是按照“成長(zhǎng)中的我”、“我與現(xiàn)代生活”和“我與他人”這樣的邏輯順序安排的。我們知道，教材的邏輯與學(xué)生生活的邏輯雖然有一定的統(tǒng)一性，但是也存在不可避免的差異性。學(xué)生的生活往往不是單線式的，因此教師可以根據(jù)具體情況安排自己的教學(xué)邏輯。 第一單元 我是自己的主人 本單元旨在反映初中生豐富多彩的生活，并在此基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)初中生的責(zé)任意識(shí)和主人意識(shí)。第二單元 感受現(xiàn)代生活本單元以我國(guó)的國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略為主題，目的在于幫助學(xué)生了解改革開放給百姓生活和國(guó)家?guī)?lái)的巨大變化，了解我國(guó)全面建設(shè)小康 社-會(huì) 的發(fā)展戰(zhàn)略，了解我國(guó)的科技教育現(xiàn)狀和科教興國(guó)戰(zhàn)略，了解科技給人類帶來(lái)的影響，從而讓學(xué)生全面地、多角度地感受現(xiàn)代生活。第三單元 一起成長(zhǎng)初中生在生活中會(huì)遇到人際交往的問題，妥善處理這些問題對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。本單元的目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了解自己、他人和朋友，進(jìn)一步處理人際關(guān)系的技巧和智慧，為建立健康的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。健康的朋友關(guān)系需要雙方的共同努力和相互關(guān)心，對(duì)友情進(jìn)行呵護(hù)是必要的。友誼既不是單方面的關(guān)心、給予、施舍和幫助，也不是一味地接受、索取和乞求，它需要的是施者和受者的互動(dòng)和將心比心，需要的是朋友之間的心心相印、想人所想、急人所急。但是，需要提醒學(xué)生的是，友誼必須建立在遵守國(guó)家法律的基礎(chǔ)之上，要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友不是幫派，擇友要慎重，要堅(jiān)持正確的標(biāo)準(zhǔn)，尤其不能搞違法亂紀(jì)的小集團(tuán)。 學(xué)生情況分析本學(xué)期兩位老師分別交五個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)清溪班。實(shí)驗(yàn)班一共有學(xué)生260人，清溪班55人。大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真聽課，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，成績(jī)優(yōu)秀；但也有少數(shù)學(xué)生懶散，拖拉。因?yàn)檎慰颇刻攸c(diǎn)，理論性強(qiáng)，即將畢業(yè)，面臨著新的挑戰(zhàn)。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有待提，在日常教學(xué)中要 多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，教學(xué)中還要注意培優(yōu)工作，培養(yǎng)出色人才。計(jì)劃達(dá)到效果合格率優(yōu)秀率人平分其 它100%70%85分教學(xué)內(nèi)容及其活動(dòng)安排周次具體安排【內(nèi)容及課時(shí)】第一周第一單元，我是自己的主人。第一課，我們都愛玩。（一）玩也是我們的權(quán)利。（二）玩中也能學(xué)。（三）不能玩過(guò)了頭 第二周（四）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐?。第二課，情緒調(diào)味師。（一）“爽”的感覺第三周（二）心中有火山 。（三）走出情緒的低谷。第四周第三課生活中的“雷區(qū)”。（一）“雷區(qū)”在那里。（二）不必要的犧牲。第五周（三）學(xué)會(huì)拒絕。 第一單元復(fù)習(xí)第六周第二單元感受現(xiàn)代生活。第四課 電視機(jī)的變遷。（一）生活變化大搜索。（二）國(guó)家的變化第七周（三）變化的奧秘。第五課 小康家園 。（一）觸摸小康第八周（二）數(shù)字小康。（三）還是很多人的夢(mèng)想。第九周第六課 飛天夢(mèng)想。（一）“神州”五號(hào)。（二）他們無(wú)愧于祖（三）我們的路還很遠(yuǎn)。第十周第 七課人類的翅膀。（一）神奇的翅膀。（二）我們生活的科技含量。（三）最耀眼的“明星”第十一周（四）一把雙刃劍。 第二單元復(fù)習(xí)。第十二周期中復(fù)習(xí)第十三周第三單元 一起成長(zhǎng)。第八課 讓我們的耳朵醒來(lái)。（一）聽。（二）我們的耳朵為什么會(huì)沉睡第十四周第九課 生命的林子（一）處處有競(jìng)爭(zhēng)。（二）“天敵”的作用。第十五周（三）你敢競(jìng)爭(zhēng)嗎。（四）競(jìng)爭(zhēng)之道第十六周第十課 我的朋友圈。（一）朋友挨個(gè)數(shù)。（二）他們給了我很多。第十七周（三）朋友不是“幫”。第三單元復(fù)習(xí)。第十八周期末總復(fù)習(xí)第十九周期末總復(fù)習(xí)。第二十周：期末測(cè)試教研教改所 研 究課題名稱如何提高思想政治課課堂教學(xué)的實(shí)效性實(shí)施措施課堂教學(xué)的時(shí)間是有限的，要實(shí)現(xiàn)用最少的時(shí)間使學(xué)生獲得最大的進(jìn)步與發(fā)展，就必須重視課堂教學(xué)的實(shí)效性。那么如何提高思想政治課課堂教學(xué)的實(shí)效性呢？1、定準(zhǔn)課堂教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)課堂目標(biāo)，就是根據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)此目標(biāo)我們的教法、學(xué)生的學(xué)法才能確定。2、思想政治突出了以生活為基礎(chǔ)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)，如：小品，法庭模擬，“時(shí)事演講”。另外，結(jié)合每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容選取典型材料和事例，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的情境和問題，讓學(xué)生在分析、解決問題過(guò)程中進(jìn)行深入的體驗(yàn)、探討、感知，在強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使下將艱澀難懂的理論知識(shí)消化于生動(dòng)鮮活的實(shí)際中，這樣既有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也有利于三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、尊重學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（1）通過(guò)集體備課編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生在課前根據(jù)導(dǎo)學(xué)案閱讀教材，在獨(dú)立思考、生生交流探究中完成導(dǎo)學(xué)案上的問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。（2）充分發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的主體作用，教師根據(jù)不同的課程、不同的學(xué)生、不同的內(nèi)容運(yùn)用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究、討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中獲得新知、提高能力。但尊重學(xué)生的主體地位并不等于放棄教師的主導(dǎo)地位。教師要有明確的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)去提出問題，解決問題，應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題、總結(jié)問題，使自己真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。4、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂實(shí)效性。我認(rèn)為要提高課堂效率，就不能搞花架子，就需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。如新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、教學(xué)情景的設(shè)計(jì)、課堂問題提出的設(shè)計(jì)以及學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)必須緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，這樣才能使學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)與技能，懂得學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，生成情感態(tài)度與價(jià)值觀。5、強(qiáng)化記憶