高校國防教育對軍事及人才培養(yǎng)的意義.doc

_高校國防教育對軍事及人才培養(yǎng)的意義國防教育是按照捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整，防御外來的顛覆和侵略，維護世界和平的目的要求，對公民的品德、智力和體質(zhì)等施加相應(yīng)影響的一種有計劃的活動。自古以來，有國就有防，無國防而不立。國防教育法指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防的基礎(chǔ)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！备叩仍盒?dān)負著為國家培養(yǎng)高級專門人才的重任，大學(xué)生作為我國人口結(jié)構(gòu)中具有較高科學(xué)文化知識的群體，是祖國的未來，民族的希望，他們既是祖國的建設(shè)者，同時也是祖國的保衛(wèi)者。然而國防教育的根本目的仍是為了國防，如果說科學(xué)是國防的燃料的話，人才就是國防的根本動力，因此，在高校展開國防教育對于全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才有著重要意義。事實上，我們已經(jīng)對國防教育有了很深刻的理解，古代國家便在自己國家內(nèi)舉辦學(xué)堂，選賢舉能，從而進一步穩(wěn)固國家的國防。這也看出對當(dāng)下大學(xué)生的國防教育在我們國家有著極其重要的位置。從阿富汗戰(zhàn)爭，海灣戰(zhàn)爭等可以看出，世界還遠遠沒有我們所想象的那么和平。正所謂居安思危，我們應(yīng)當(dāng)對其有所準(zhǔn)備，而這種準(zhǔn)備也就是現(xiàn)今實行的高校國防教育。高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)接觸國防教育，培養(yǎng)護國之心，了解基本軍事技能，時刻保持警惕，在緊急時刻助祖國一臂之力。高校開展國防教育是加強國防建設(shè)的需要，高校是培養(yǎng)強大國防預(yù)備役力量的重要陣地。然而現(xiàn)在很多大學(xué)生不關(guān)心國事、軍事，缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。高校國防教育不僅有利于國防建設(shè)，也有利于增強大學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識。加強國防建設(shè)，進行國防斗爭，必須依靠國家的各個方面的綜合力量。作為掌握較高文化知識，具有較高素質(zhì)修養(yǎng)的當(dāng)代高校大學(xué)生，在不久的將來將是國家建設(shè)的中流砥柱。然而由于當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進行“居安思危、矢志報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。另一方面當(dāng)今提倡素質(zhì)教育，所謂素質(zhì)教育，是指全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的內(nèi)容包括政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等。從以上所述可以看出，素質(zhì)與素質(zhì)教育是具有非常豐富內(nèi)涵的一個復(fù)雜概念。從理論方面講，其內(nèi)容的豐富性充分體現(xiàn)出人才成長需要全面發(fā)展的時代特征；從實踐角度來說，其內(nèi)容的廣闊度鮮明地表達了合格人才的培養(yǎng)教育是一項艱巨復(fù)雜的社會綜合教育工程，它的每一個方面、每一個環(huán)節(jié)都是十分重要而又必須的，各要素之間是緊密聯(lián)系，相互影響，相互制約的。 所謂國防教育，是對全體公民的品德、智力、體力等諸方面，有組織、有計劃地進行教育的活動。其本質(zhì)是在培養(yǎng)建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的“四有新人”。國防教育主要體現(xiàn)在三個方面。一是國防教育是關(guān)系到國家的生死存亡和民族榮辱興衰的大事，它最能在青年學(xué)生中引起強烈的心里共鳴，從而激發(fā)出強烈的愛國熱情。因此，國防教育是愛國主義教育最有效的方法，也是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。二是國防教育不僅是一個教學(xué)、訓(xùn)練的過程，也是一個思想政治教育、心理品質(zhì)培養(yǎng)、作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成、身體素質(zhì)鍛煉的全過程。因此，它具有德、智、體、美、勞等綜合的教育功能。三是由于國防教育實施方式的特殊性，使它不同于一般意義上的社會實踐，它對學(xué)生的影響教育是極為深刻的，是終生受益的，是高校其他課程所無法替代的。 從以上闡述中我們可以得知，國防教育與素質(zhì)教育有一定的聯(lián)系。國防教育可以培養(yǎng)更高素質(zhì)的現(xiàn)代型全面人才，同時有助于當(dāng)代國防軍事的發(fā)展，為可能發(fā)生的戰(zhàn)爭做著積極的準(zhǔn)備。因此，高校及當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)正確認