語文人教版五年級(jí)下冊(cè)《金色的魚鉤》.doc

金色的魚鉤教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：楊佳英教學(xué)目的： 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。 2、學(xué)習(xí)抓住人物的語言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)展現(xiàn)人物的特點(diǎn)。 3、練習(xí)快速閱讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)文章中所蘊(yùn)含的感情。教學(xué)難點(diǎn)： 理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。教學(xué)過程：一、詩歌導(dǎo)入，情景渲染。1、背誦毛澤東的詩長(zhǎng)征。2這首詩表達(dá)的感情是什么。3、師：長(zhǎng)征是世界軍事史上的一個(gè)偉大奇跡。在在這個(gè)奇跡背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的艱難萬險(xiǎn)，是無數(shù)個(gè)可歌可泣的感人故事。今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)一個(gè)老班長(zhǎng)的故事里吧。板書：15、金色的魚鉤二、整體感知，領(lǐng)悟情感。快速默讀課文，寫一寫課文的主要內(nèi)容。1、 師小小組合作：2、 結(jié)：1935年秋，在二萬五千里長(zhǎng)征途中，一位老班長(zhǎng)接受黨交給的任務(wù)，盡心盡力地照顧好三個(gè)紅軍傷員，在即將走出草地時(shí)，自己卻犧牲了。三、品讀課文，體會(huì)情感。1、 找出課文中外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子。2、 左邊大組完成外貌、語言、動(dòng)作。3、 右邊大組完成神態(tài)、心理活動(dòng)的句子。4、 小組合作：合不攏眼、喜出望外、收斂笑容、露出笑臉。（1） ：這四個(gè)詞語是描寫老班長(zhǎng)什么的？（2） ：分別是在什么情況下出現(xiàn)的？（3） ：請(qǐng)小組合作的同學(xué)在展臺(tái)展出。四、課堂小結(jié)：1、 出示最后一句話：在這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒?。?） 、小組合作：這句話象征著什么？用自己的話說一說。（2） 、板書：燦爛 金色：忠于革命 舍己為人（3） 、同學(xué)們，我們的今天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈用他們的青春與熱血換來的。我們要珍惜今天的幸福生活，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好。2、 齊唱：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。3、 喜歡的句子抄寫在筆記本上。板書設(shè)計(jì)：15、