人教統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共11題；共100分)1. （6分）下列下劃線字注音有誤的一組是（ ）。 A . 賈府（ji） 呻吟（shn） 水滸傳（h）B . 消遣（qin） 書刊（kn） 蕩寇志（ku）C . 煩瑣（su） 凱旋（ki） 天羅地煞（sh）2. （9分）看拼音寫詞語(yǔ)。jn ynhn jkun changsu y r n_3. （6分）詞語(yǔ)搭配（連線表示）。 提供 能源 拍攝 條件資源 飛船 發(fā)現(xiàn) 照片發(fā)射 枯竭 具備 生命4. （6分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 yng wyu jnggng dinz ho_zhng penglng lk soulio ling_5. （6分）下列劃線詞語(yǔ)意思相同的一組是_A古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮 ， 很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。A春天到了，花園里開(kāi)著許多漂亮花兒。A蛋糕要很多很多人才能做成，一定特別大。B難道它的味道很特別??？6. （8分）判斷題。（1）羅貫中的三國(guó)演義，吳承恩的水滸傳，施耐庵的西游記，曹雪芹的紅樓夢(mèng)是我國(guó)的四大古典名著。（2）盜火的英雄這是一個(gè)神話故事，夸父追日不是神話故事。（3）父母心是英國(guó)作家川端康成寫的。（4）滕王閣、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓被人們稱為“江南三大名樓”。（5）“屋子里就黑得地洞里似的。”這不是一個(gè)比喻句。7. （9分）按要求寫句子。 一百多名參加航空夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)，正在興致勃勃地觀看衛(wèi)星比武的電影。（縮句）人們用火箭把衛(wèi)星送上了太空。（改為“被”字句）它們都為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。（改為反問(wèn)句）8. （6分）口語(yǔ)交際。 你喜歡魯迅嗎？你準(zhǔn)備如何向同學(xué)們介紹魯迅呢？9. （12分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 起初周圍是靜寂的，后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是_，到處都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在樹枝上叫，有的_起來(lái)，有的在_翅膀。（1）按課文內(nèi)容填空。 我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是_，到處都是_。_的、_的、_的、_的，有的_在樹枝上叫，有的_起來(lái)，有的在_翅膀。（2）本段重點(diǎn)描寫了_的情景，先寫_；接著寫_；最后寫_，是從_和_兩個(gè)方面進(jìn)行描寫的。 （3）本段是寫作者第_次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)所看到的眾鳥紛飛的熱鬧情景，表達(dá)了作者_(dá)。 10. （12分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香。朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，哦，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，一夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番”夜來(lái)風(fēng)雨聲，花開(kāi)知多少”的情趣?。∫魂嚽屣L(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹身。根上分出兩個(gè)樹杈，彎彎曲曲地向四周延伸，互相盤繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀！花冠是整個(gè)盆景的精華，就像一幅富有詩(shī)意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉守紅花，紅花托綠葉，交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，形態(tài)各異。它的花朵真是別具一格，花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一個(gè)褶紋多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩剔透的鈴鐺，微風(fēng)中送來(lái)一陣陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，花競(jìng)相開(kāi)放?；ㄖι线€綴滿了花骨朵，含苞欲放，那淡黃色的花蕊正悄悄地從花骨中鉆出，花骨朵慢慢地綻開(kāi)笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而喜悅。秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫動(dòng)著，隨風(fēng)飛舞，投入了大地的懷抱。這一寸泥土，一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下成長(zhǎng)著它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們，讓人們一起分享這金秋時(shí)節(jié)的美景。感嘆之余又多了一份惆悵，嘆息它短暫的一生。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)新的生命又在不斷地孕育、誕生，風(fēng)雨之中，一片新的紅霞又向我飄來(lái)。啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！望著這一切，我沉醉了，沉醉在一派迷人的秋色中（1）聯(lián)系上下文，先解釋劃線的字，再解釋詞語(yǔ)。 競(jìng)相怒放：_含苞欲放：_（2）從文中找出具體描寫紫荊花的色、形、味的句子。 色：_形：_味：_（3）讀文中的句子，按要求填空。 畫橫線句子中的“未來(lái)”指的是_“啊，紫荊花，你總是把美留在人間，為這充滿寒意的秋天增添一線生機(jī)！”這句話的意思是：_11. （20分）一直以來(lái)，人很容易把自己固化在一個(gè)特定印象中?？墒墙?jīng)歷了某件事后，也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不完美的自己總之，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長(zhǎng)。請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題，寫一篇記敘文。 要求：捕捉細(xì)節(jié)，寫出真是的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受；不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名；書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，不少于450字。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)