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游戲主題:蛋糕店活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱(chēng),模仿最基本的動(dòng)作。2、游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。4、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。5、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活動(dòng):2、游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入,激發(fā)興趣2、幼兒自主開(kāi)展,觀(guān)察與指導(dǎo)重點(diǎn):(1)幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。(2)觀(guān)察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。3、游戲后談話(huà),以教師為主的談話(huà)方式,再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。觀(guān)察與推進(jìn):觀(guān)察:幼兒在協(xié)商角色時(shí)已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配,喜歡與同伴共同游戲,在游戲中大部分幼兒能愛(ài)惜道具,材料,輕拿輕放。但部分幼兒還不會(huì)協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。推進(jìn):在下一次的游戲前,我將利用班級(jí)主頁(yè)把故事及課件地址一起上傳,請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合,使幼兒能熟悉地復(fù)述故事。由于課件中的故事角色對(duì)話(huà)語(yǔ)氣、表情等特征比較明顯,我想,對(duì)幼兒也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)作用。第二次活動(dòng):活動(dòng)時(shí)間:2012年6月15日(周五)下午活動(dòng)準(zhǔn)備:大的點(diǎn)心盤(pán)(增添)指導(dǎo)要點(diǎn):1、教師結(jié)合上次開(kāi)展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng),讓幼兒提出再次玩的愿望。2、以談話(huà)形式增強(qiáng)角色意識(shí),強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)(1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認(rèn)真,對(duì)待顧客有禮貌。(2)鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。(3)注意個(gè)別教育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲,提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。(4)及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。5、游戲結(jié)束(1)
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