初二年級主題班會精品課件《新學(xué)年新起點新自我》

初二的我們 新學(xué)年 新起點 新自我 初二四班班主題班會 BY XiaoZhang 一 確立明確的目標 作為初二年級畢業(yè)班的我們 要有明確的目標 那么 首先就必須知道自己目前在哪個層次 那么 你的目標是 要怎么做才能達到目標呢 二 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 古人云 積行成習(xí) 積習(xí)成性 積性成命 誰能說說這句話是什么意思呢 意思是 行為決定習(xí)慣 習(xí)慣決定性格 性格決定命運 一種好的習(xí)慣 往往都是從平日生活的小事做起 在它還沒有形成習(xí)慣之前 需要在漫長時間里去不厭其煩地磨合重復(fù)同樣的動作 持之以恒 堅持不懈努力付出 直至形成固定的模式而成為自然 由此可見 培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性 積行成習(xí) 積習(xí)成性 積性成命 那么怎么樣才算是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 1 課堂上積極舉手發(fā)言2 每天按時完成作業(yè)3 書寫盡可能工整漂亮 卷面工整與否 在關(guān)鍵時刻決定了那一兩分的差距 即使你的字不漂亮 你也必須書寫工整 這一點是只要大家愿意就可以做到的 4 力求做到 穩(wěn)中求進 保證成績不下滑 還能不斷提高的學(xué)生 5 疑問必須當天解決 學(xué)習(xí)上有任何疑問 都應(yīng)該及時主動向老師 同學(xué)請教 決不把疑問留到明天 6 科學(xué)合理地利用時間 充分利用時間 可以事半功倍 學(xué)習(xí)應(yīng)勞逸結(jié)合 胡適的 差不多先生 胡適專門寫了一篇 差不多先生 的文章來論述對事物那種不認真 不追根究底 敷衍了事的態(tài)度 強化 細節(jié) 意識首先就是要克服 差不多 思想 三 細節(jié)決定成敗 三級臺階的作用 地鐵一號線的每一個室外出口都設(shè)計了三級臺階 要進入地鐵口 必須踏上三級臺階 然后再往下進入地鐵站 地鐵二號線就因為缺了這幾級臺階 曾在大雨天被淹 造成巨大的經(jīng)濟損失 出口轉(zhuǎn)彎的作用 德國設(shè)計師根據(jù)地形 地勢 在每一個地鐵出口處都設(shè)計了一個轉(zhuǎn)彎 二號線地鐵省去了轉(zhuǎn)彎 開著空調(diào) 增加了多少運營成本 一條裝飾線的作用 一號線把靠近站臺約50厘米內(nèi)鋪上金屬裝飾 又用黑色大理石嵌了一條邊 二號線全部用同一色的瓷磚 乘客很難意識到已經(jīng)靠近推到 地鐵公司不得不安排專人來提醒乘客注意安全 上海地鐵一號線和二號線的對比 誰來講講這兩個數(shù)學(xué)式子的含義 7 1 85 2 0 含義 七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高 五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當于白學(xué) 四 學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)效率自測 1 是否注意力只能集中10 15分鐘 2 是否學(xué)習(xí)時有時想入非非 3 是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西 4 是否每天都能按計劃進行預(yù)習(xí) 5 是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè) 6 是否每科都有固定的糾錯本 討論與交流 我們怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績 清華才子談高效學(xué)習(xí) 一 每天保證充足睡眠 二 學(xué)習(xí)要全神貫注 三 堅持每天體育鍛煉 四 學(xué)習(xí)要主動 五 保持愉快的心情 和同學(xué)融洽相處 六 注意積累和整理資料 1 聯(lián)想記憶法 以下重大歷史事件相隔十年 記住其中的一個就可以聯(lián)想起其他的事件 辛亥革命發(fā)生在1911年 中國共產(chǎn)黨誕生于1921年 日本侵華的 九一八 事變發(fā)生在1931年 皖南事變發(fā)生在1941年 2 口訣記憶法 比如二十四節(jié)氣可以編成下面幾句話 春雨驚春清谷天 夏滿芒夏暑相連 秋處露秋寒霜降 冬雪雪冬寒更寒 科學(xué)的記憶方法是提高記憶力的促進劑 5 諧音記憶法 諧音也可以將無意義的材料變得生動活潑有意義 比如我們大家熟知的圓周率的諧音口訣 山顛一寺一壺酒 爾樂勿殺我 把酒吃 酒殺爾 殺不死 樂爾樂 3 比較記憶法 英文單詞dusk evening night都是表示 晚上 但具體的時間段又有不同 Dusk表示 傍晚 evening表示 晚上 night表示 夜里 4 特征記憶法 富士山的高度12365英尺 這個數(shù)字是有特點的 一年12個月 365天 自我評價 吾日三省吾身 則智明而行無過矣 1 今天 我充分利用時間了嗎 2 今天 我上課積極動腦了嗎 3 今天 我作業(yè)獨立完成了嗎 4 今天 我的班級任務(wù)認真完成了嗎 5 今天 我主動幫助同學(xué)了嗎 6 今天 我不懂的問題解決了 7 今天 我做了