2018屆高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程2.5圓錐曲線的共同性質(zhì)課件4蘇教版.pptx_第1頁
2018屆高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程2.5圓錐曲線的共同性質(zhì)課件4蘇教版.pptx_第2頁
2018屆高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程2.5圓錐曲線的共同性質(zhì)課件4蘇教版.pptx_第3頁
2018屆高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程2.5圓錐曲線的共同性質(zhì)課件4蘇教版.pptx_第4頁
2018屆高中數(shù)學(xué)第二章圓錐曲線與方程2.5圓錐曲線的共同性質(zhì)課件4蘇教版.pptx_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

圓錐曲線的共同性質(zhì) 2 雙曲線的定義 平面內(nèi)到兩定點F1 F2距離之差的絕對值等于常數(shù)2a 2a F1F2 的點的軌跡表達式 PF1 PF2 2a 2a F1F2 3 拋物線的定義 平面內(nèi)到定點F的距離和到定直線的距離相等的點的軌跡 F不在定直線上 表達式 PF d d為動點到定直線距離 1 橢圓的定義 平面內(nèi)到兩定點F1 F2距離之和等于常數(shù)2a 2a F1F2 的點的軌跡表達式 PF1 PF2 2a 2a F1F2 復(fù)習(xí)回顧 知識回顧 拋物線的定義 平面內(nèi)動點P到一個定點F的距離PF和到一條定直線l F不在l上 的距離d相等時 動點P的軌跡為拋物線 此時 若呢 想一想 已知點P x y 到定點F 3 0 的距離與它到定直線的距離的比是常數(shù)求P的軌跡 已知點P x y 到定點F 5 0 的距離與它到定直線的距離的比是常數(shù)求P的軌跡 思考2 a 3 c 5 思考1 a 5 c 3 已知點P x y 到定點F c 0 的距離與它到定直線的距離的比是常數(shù) a c 0 求P的軌跡 F c 0 y p x 解 由題意可得 a2 c2 x2 a2y2 a2 a2 c2 令a2 c2 b2 則上式化為 所以點P的軌跡是橢圓 a2 c2 x2 a2y2 a2 a2 c2 令c2 a2 b2 則上式化為 即 c2 a2 x2 a2y2 a2 c2 a2 變題 已知點P x y 到定點F c 0 的距離與它到定直線的距離的比是常數(shù) c a 0 求P的軌跡 所以點P的軌跡是雙曲線 解 由題意可得 圓錐曲線上的點到一定點F與到一條定直線l的距離之比為常數(shù)e 點F不在直線l上 1 當0 e 1時 圓錐曲線是橢圓 2 當e 1時 圓錐曲線是雙曲線 圓錐曲線共同性質(zhì) 3 當e 1時 圓錐曲線是拋物線 其中常數(shù)e叫做圓錐曲線的離心率定點F叫做圓錐曲線的焦點定直線l就是該圓錐曲線的準線 合作探究1 1 上述定義中只給出了一個焦點 一條準線 還有另一焦點 是否還有另一準線 2 另一焦點的坐標和準線的方程是什么 根據(jù)圖形的對稱性可知 橢圓和雙曲線都有兩條準線 對于中心在原點 焦點在x軸上的橢圓或雙曲線 思考 合作探究2 例1 求下列曲線的焦點坐標與準線方程 注 焦點與準線的求解 1 判斷曲線的性質(zhì)2 確定焦點的位置3 確定a c p的值4 得出焦點坐標與準線方程 例2已知橢圓上一點P到左焦點的距離為4 求P點到左準線的距離 變題 求P點到右準線的距離 y O F2 F1 P x 變題 已知雙曲線上一點到左焦點的距離為14 求P點到右準線的距離 x y O F2 F1 P M2 M1 圓錐曲線上的點到一定點F與到一條定直線l的距離之比為常數(shù)e 點F不在直線l上 1 當0 e 1時 圓錐曲線是橢圓 2 當e 1時 圓錐曲線是雙曲線 圓錐曲線共同性質(zhì) 3 當e 1時 圓錐曲線是拋物線 課堂小結(jié) 思考若點A的坐標為 3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論