八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元6回憶我的母親課件新人教版

6 回憶我的母親 1 下列句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 A 記得那時(shí)我從私塾 sh 回家 常見(jiàn)母親在 灶 zh o 上 汗流滿面地?zé)?B 我們用桐子榨 zh 油來(lái)點(diǎn)燈 吃的是豌豆飯 菜飯 紅薯 sh 飯 雜糧飯 C 因此 雖然在這樣的大家庭里 長(zhǎng)幼 伯叔 妯 zh u 娌相處都很和睦 m D 那時(shí)鄉(xiāng)間豪紳 sh n 地主的欺壓 衙門差 ch i 役的橫蠻 解析 A項(xiàng) 灶 讀作 z o A 2 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 母親那種勤勞儉仆的習(xí)慣 母親那種寬厚仁慈的態(tài)度 至今還在我心中留有深刻的印象 B 這是樸素的階級(jí)意識(shí) 雖然自己不富峪 還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚 C 我到云南后 從家信中知道 我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì) 還給我許多慰勉 D 外祖母大人因年老關(guān)系 今年不比往年健康 但仍不綴勞作 尤喜紡棉 解析 A項(xiàng) 儉仆 應(yīng)為 儉樸 B項(xiàng) 富峪 應(yīng)為 富裕 D項(xiàng) 不綴 應(yīng)為 不輟 C 3 下面語(yǔ)段空缺處填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 抗戰(zhàn)以后 我才能和家里 母親知道我所做的事業(yè) 她 著中國(guó)民族解放的成功 她知道我們黨的困難 依然在家里過(guò)著 的農(nóng)婦生活 七年中間 我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親 母親年老了 但她永遠(yuǎn)想念著我 我永遠(yuǎn)想念著她一樣 A 寄信巴望勤奮好比B 通信期望勤苦如同 B C 通信巴望勤苦好比D 寄信期望勤奮如同 解析 寄信 搭配 給 通信 搭配 和 據(jù)此排除A D兩項(xiàng) 巴望 是方言詞匯 用在語(yǔ)境中不得體 應(yīng)選 期望 排除C項(xiàng) 勤苦 比 勤奮 更多了一層生活艱苦的意味 應(yīng)選 勤苦 如同 是書(shū)面語(yǔ) 好比 更口語(yǔ)化 用于此句中 如同 更合適 故選B 4 下列句子中運(yùn)用了對(duì)比手法的是 A 因?yàn)榧揖池毟F 無(wú)法全部養(yǎng)活 只留下了八個(gè) 以后再生下的被迫溺死了 B 這類地主富人家看也不看的飯食 母親卻能做得使一家人吃起來(lái)有滋味 C 母親親手紡出線 請(qǐng)人織成布 染了顏色 我們叫它 家織布 有銅錢那樣厚 D 我應(yīng)該感謝母親 她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 鼓勵(lì)我以后走上革命的道路 B 解析 B項(xiàng)將地主富人家對(duì)粗糧的不屑與 我們 一家人對(duì)糧食的珍愛(ài)進(jìn)行對(duì)比 一方面突出當(dāng)時(shí)地主階級(jí)與普通勞動(dòng)人民的矛盾 更重要的是突出了母親的勤勞 能干 5 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 回憶我的母親 是一篇回憶性散文 語(yǔ)言樸素平實(shí) 感情真摯動(dòng)人 B 文章選材雖從小處著眼 但于細(xì)微處見(jiàn)真情 具有感染力 C 母親是個(gè)好勞動(dòng) 是第4段的中心句 天不亮 輪到就煮一年 種田 種菜 喂豬 養(yǎng)蠶 紡棉花 挑水挑糞 等一系列的詞語(yǔ)表現(xiàn)了母親勞務(wù)繁重 贊頌了母親的勤勞 D 課文圍繞母親 勤勞一生 這條線索 按照邏輯順序?qū)⒈姸嗟牟牧嫌袟l不紊地組織為一個(gè)整體 解析 課文是按時(shí)間順序組織材料的 D 6 課文第1段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分別有什么作用 答 結(jié)構(gòu)上 開(kāi)門見(jiàn)山 總領(lǐng)全文 內(nèi)容上 高度概括母親勤勞一生的特點(diǎn) 其中 我愛(ài)我母親 是文章的感情基調(diào) 勤勞 總領(lǐng)全文 是敘事線索 回憶 點(diǎn)明主旨 7 簡(jiǎn)要概括母親對(duì) 我 的教育和影響 答 教給 我 與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn) 給 我 一個(gè)強(qiáng)健的身體 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 教給 我 生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 8 文章寫了母親哪些方面的事情 請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括 分別表現(xiàn)了母親什么樣的性格特征和哪些優(yōu)秀品質(zhì) 答 天不亮就起床 煮飯 種田 種菜 喂豬 養(yǎng)蠶 紡棉花 用桐子榨油點(diǎn)燈 親手紡線 不打罵孩子 周濟(jì)窮人 不許 我們 吸煙喝酒 這些事表現(xiàn)了母親勤勞儉樸 聰明能干 寬厚仁慈的優(yōu)秀品質(zhì) 退佃搬家 送 我 讀書(shū) 給 我 慰勉 堅(jiān)持勞動(dòng)等 這些事表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)不屈 深明大義以及同情 理解 支持革命的優(yōu)秀品質(zhì) 9 母親是一個(gè)平凡的人 她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 但是 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史 這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情 對(duì)文章的主題有什么作用 答 抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情 表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心 由愛(ài)母親推廣到愛(ài)勞動(dòng)人民 由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民 升華了感情 深化了主題 重點(diǎn)句子的作用1 含義 理解重點(diǎn)句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情 如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè) 褒貶態(tài)度及思想傾向等 同時(shí)要理解句子在文中的功能作用 2 解題思路 1 聯(lián)系具體語(yǔ)境 借助上下文去推測(cè) 判斷詞語(yǔ)的特殊含義 2 聯(lián)系具體語(yǔ)境 借助上下文去推測(cè) 判斷詞語(yǔ)的言外之意 3 結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境 分析句子的深層含義 3 作用 結(jié)構(gòu)上 過(guò)渡 承上啟下 總領(lǐng)下文 總結(jié)上文 設(shè)伏筆 做鋪墊等 內(nèi)容上 開(kāi)篇點(diǎn)題 深化中心 點(diǎn)明主旨 畫(huà)龍點(diǎn)睛 等 4 答題模式 結(jié)構(gòu)上 內(nèi)容上 突出了 的 特點(diǎn) 揭示了 的中心 表達(dá) 了 的 特點(diǎn) 感情 10 填空 課文回憶了母親勤勞的一生 贊頌了母親 的優(yōu)秀品質(zhì) 敘述了母親對(duì)自己的教育和影響 抒發(fā)了對(duì)母親的深深和無(wú)比的感情 表達(dá)了以自己盡忠于和人民 盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心 勤勞儉樸 寬厚仁慈 堅(jiān)強(qiáng)不屈 懷念 崇敬 民族 11 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度 學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng) 學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操 領(lǐng)會(huì)了做人 修身 行事的道理 B 春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵 C 由于共享單車的出現(xiàn) 為市民 綠色出行 提供了便利條件 B D 位于張家界大峽谷的世界首座斜拉式高山峽谷玻璃橋 總長(zhǎng)約430米 寬6米 是目前世界上最長(zhǎng) 最高的全透明玻璃橋之一 解析 A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不當(dāng) 應(yīng)將 采取 改為 開(kāi)展 C項(xiàng)句式雜糅 應(yīng)刪去 由于 D項(xiàng)語(yǔ)意矛盾 最 和 之一 語(yǔ)義沖突 應(yīng)刪去 之一 12 填入以下文段空白處 銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 讀書(shū)的時(shí)候 人是專注的 因?yàn)槟阍?不由自主地 即使是讀閑書(shū) 看到妙處 也會(huì) 長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣 知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了 在生活中也會(huì) 而傾聽(tīng) 是讓人 沿襲洗耳恭聽(tīng)的姿態(tài) 聆聽(tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ) 神采倍添的絕好方式 B 謙遜和聚精會(huì)神 忍不住拍案叫絕A B C D 解析 本題可使用排除法 根據(jù)前文 專注 可知 因?yàn)槟阍?與句 連接最恰當(dāng) 排除A C兩項(xiàng) 不由自主 與 忍不住 語(yǔ)義重復(fù) 且句 與上文語(yǔ)意不連貫 故排除D項(xiàng) 再將其余句子根據(jù)B項(xiàng)順序代入檢查 無(wú)誤 故選B 13 根據(jù)語(yǔ)意 仿照畫(huà)橫線的句子 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?在下面的橫線上填寫句子 使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話 母愛(ài)如細(xì)流 靜靜流淌在我們的生命中 一次次牽手 一聲聲叮嚀 母親的呵護(hù)似搖籃般安適 人生擁有母愛(ài)的伴隨 一路灑滿溫暖的陽(yáng)光 示例 一回回送行 一天天守望 母親的牽掛如歲月般綿長(zhǎng) 14 綜合性學(xué)習(xí) 百善孝為先 盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人 尊敬長(zhǎng)輩 孝順父母 祭奠祖先 學(xué)校正在開(kāi)展以 弘揚(yáng)孝道美德 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 1 在研究過(guò)程中 需要從三個(gè)不同方面就 中學(xué)生如何盡孝 提出具體建議 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條表述 答 示例 好好學(xué)習(xí) 用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母 力所能及地幫父母干一些家務(wù)活 經(jīng)常與父母交流 拉拉家常 父母下班回家后給父母按摩 幫他們消除疲勞 記住父母的生日 送上祝福 符合題意即可 2 為積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 你班準(zhǔn)備開(kāi)展有關(guān)孝道的主題班會(huì) 請(qǐng)你為班會(huì)擬寫主題詞 不得使用題目中的主題 答 示例 傳承孝道 我們齊行動(dòng) 3 同學(xué)們推薦你擔(dān)任本次班會(huì)的主持人 請(qǐng)你擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白 要求 在開(kāi)場(chǎng)白中為大家講述孝道對(duì)于中學(xué)生成長(zhǎng)的意義 100 120字 答 示例 各位同學(xué) 大家好 俗話說(shuō) 百善孝為先 孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德 在中國(guó)歷史上曾具有非常重要的社會(huì)功用 時(shí)至今日 我們提倡孝道仍不過(guò)時(shí) 孝道對(duì)于我們中學(xué)生的成長(zhǎng)具有非常重要的作用 對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感 是非感 促進(jìn)家庭幸福 完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義 我們一定要重視 下面讓我們一起進(jìn)入今天的主題班會(huì) 媽媽的椰蓉面包葉傾城 那天是周末 母親打來(lái)電話 聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍 明天單位組織春游 你下班時(shí)幫我到糕餅店買一袋椰蓉面包 春游 我大吃一驚 你們還春游 想都沒(méi)想 我一口回絕 媽 我跟朋友約好了要出去 我沒(méi)時(shí)間 跟母親討價(jià)還價(jià)了半天 她一直說(shuō) 只買一袋面包 快得很 不會(huì)耽誤你 最后她有點(diǎn)生氣了 我才老大不情愿地答應(yīng)了 一心想速戰(zhàn)速?zèng)Q 一下班我就飛身前往 但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那家糕餅店 我的心便一沉 店里竟擠滿了人 排隊(duì)的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到了店外 我忍不住暗自叫苦 在新出爐面包熏人欲醉的芳香里 裹著我一觸即發(fā)的火氣 真不知道母親是怎么想的 春游 根本就是小孩子的事 她都什么年紀(jì)了 還去春游 前面的人為了排隊(duì)次序爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵 有人熱心地站出來(lái) 統(tǒng)計(jì)每個(gè)人買的數(shù)量和品種 給大家排順序 算下來(lái)我是第三爐的最后一個(gè) 多少有點(diǎn)盼頭 我松口氣 換只腳接著站 就在這時(shí) 背后有人輕輕叫了聲 小姐 我轉(zhuǎn)過(guò)頭去 是個(gè)不認(rèn)識(shí)的中年婦人 她的笑容幾近謙卑 小姐 我們打個(gè)商量好嗎 你看 我只排在你后面一位 就得再等一爐 我這是給兒子買的 他明天春游 我想 嗯 她的神情里有說(shuō)不出的請(qǐng)求 請(qǐng)問(wèn)你是給誰(shuí)買的 我很自然地回答她 給我媽買 她明天也春游 真不明白 整個(gè)店怎么會(huì)在剎那間突然有了一種奇異的寂靜 所有的眼光同時(shí)投向我 售貨員小 姐笑了 哇 今天賣了好幾百袋 你可是第一個(gè)買給媽媽的 我身后那位婦女連聲說(shuō) 對(duì)不起 我沒(méi)想到 我真沒(méi)想到 你媽明天春游 她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情 使她整個(gè)人都溫柔起來(lái) 哪怕就在草坪上坐一坐曬曬太陽(yáng)也好呀 到底是春天 大概 我也只有等到孩子長(zhǎng)大到你這種年紀(jì)的時(shí)候 才有機(jī)會(huì)吧 原來(lái)是這樣 并不是母親一時(shí)心血來(lái)潮 而是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿 而我怎么會(huì)一直不知道呢 我是母親的女兒啊 這時(shí) 新的一爐面包熱騰騰地端了出來(lái) 芳香像原子彈一樣地炸開(kāi) 我前面那位婦女轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái) 你先買吧 我一愣 連忙謙讓 不用了 你等了那么久 她已經(jīng)走到我身后 已略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡 聲調(diào)卻是只有母親才會(huì)有的溫柔和決斷 但是你母親已經(jīng)等了二十幾年了 她前面的一位老太太微笑著讓開(kāi)了 更前面的一位回身看了她一眼 也默默地退開(kāi)去 我看見(jiàn) 她們就這樣 安靜地 從容地 一個(gè)接一個(gè)地 在我的面前 閃開(kāi)了一條小徑 一直通向柜臺(tái) 我站在原地 目瞪口呆 徘徊不敢向前 快點(diǎn)啊 有人催我 你媽還在家里等你呢 剎那間 我明白了 在這一瞬間 她們看到的不是我 而是她們已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女 是不是所有母親已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦 也不提要求 唯一的 小小的夢(mèng)想 只是盼望有一天 兒女們會(huì)在下班的路上為自己提回一袋面包呢 淚水模糊了我的雙眼 通往柜臺(tái)的路一下子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng) 我慎重地走在每一位母親的情懷里 就好像走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一生 我終于讀懂了母親的心 15 從母親小女孩般的歡呼雀躍中 你讀出了哪些信息 答 母親對(duì)春游強(qiáng)烈的向往之情 母親埋藏了幾十年的心愿即將實(shí)現(xiàn)時(shí)的喜悅和激動(dòng) 16 母親們?cè)瓉?lái)為了排隊(duì)次序還爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵 為什么后來(lái)卻一個(gè)個(gè)為 我 讓路 答 母親們?cè)瓉?lái)為了排隊(duì)次序爆發(fā)激烈的爭(zhēng)吵 是為了盡快給子女買到面包 后來(lái)一個(gè)個(gè)為 我 讓路 是因?yàn)樗齻兌贾懒?我 是為母親來(lái)買面包的 她們從 我 身上似乎看到了自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女 為 我 讓路這一行為寄托著對(duì)兒女和自己美好未來(lái)的希望 17 第 段畫(huà)線句說(shuō) 所有的眼光同時(shí)投向我 這 眼光 里都包含了些什么 答 這 眼光 中包含了敬佩 驚訝與感動(dòng) 她們心領(lǐng)神會(huì)地知道 我 的母親等這一刻已經(jīng)好多年了 18 說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段畫(huà)線句子的理解 答 慎重走過(guò) 表明作者對(duì)母親們肅然起敬 她從熟視無(wú)睹 到心靈震撼 她要感謝這些母親們給她帶來(lái)的感動(dòng) 揭示出母親們永遠(yuǎn)為孩子付出得無(wú)怨無(wú)悔 19 讀完這篇文章 你一定有所感悟 請(qǐng)你給母親發(fā)一則溫暖生動(dòng)的短信 以表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的禮贊 答 示例 您是春天的大地 我就是那小草一棵 您是空白的紙張 我愿為您寫滿密密的詩(shī)歌 您是偉岸的大樹(shù) 我愿為您春風(fēng)化雨 向媽媽說(shuō)聲 我愛(ài)您 悲傷時(shí) 您是慰藉 沮喪時(shí) 您是希望 軟弱時(shí) 您是力量 不論滄海桑田 物換星移 即便光陰似箭 時(shí)光荏苒 我是您永遠(yuǎn)的孩子 媽媽 我愛(ài)您 20 閱讀下面的古詩(shī) 完成后面的問(wèn)題 游子吟 唐 孟郊慈母手中線 游