蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第14課《東方之珠》同步練習(xí).doc

蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元第14課東方之珠同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共108分)1. （6分）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。yn yn應(yīng)該_一應(yīng)俱全_答應(yīng)_應(yīng)當(dāng) _照應(yīng)_應(yīng)有盡有_2. （7分）根據(jù)課文 東方之珠內(nèi)容填空。_、_的淺水灣，是旅游度假的好地方。_是全港三大鬧市之一。摩天大樓_，商店里的各種商品_，寬闊的街道上_。香港，真是一顆無(wú)比璀璨的_。3. （3分）按筆畫(huà)寫(xiě)字，填空。 桃花中“桃”字共_筆。 燕子中“燕”字共_筆。 春風(fēng)中“風(fēng)”字共_筆。 4. （3分）先讀課文東方之珠，再試著填一填?！皷|方之珠” “萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)” “美食天堂”在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食，大飽口福，所以人們把香港稱作_。香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心，貿(mào)易中心和金融中心，還是購(gòu)物、美食、旅游的好去處，所以，人們把它稱為_(kāi)。香港是一個(gè)著名的港口，世界各地的商人都樂(lè)意到這里做生意。所以，人們把香港的市場(chǎng)叫做_。5. （5分）詞語(yǔ)歸類(lèi)。 呵護(hù) 悲傷 保護(hù) 憂傷 關(guān)心 思索 愛(ài)護(hù)沉思 疼愛(ài) 痛苦 凄慘 考慮 憂慮 難過(guò) 反省6. （4分）按拼音寫(xiě)漢字qin shush fu x y j chng_7. （6分）把下列的音節(jié)補(bǔ)充完整。 x_sh_g_zh_y_q_性善貴專(zhuān)幼遷8. （4分）寫(xiě)近義詞。懊悔_ 躊躇_ 頹唐_ 莽撞_9. （6分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞優(yōu)美_ 考驗(yàn)_ 慌亂_寫(xiě)反義詞柔軟_ 劇烈_ 結(jié)實(shí)_10. （4分）給下面的名家選擇正確的名曲。貝多芬_ A.革命練習(xí)曲約翰施特勞斯 _B.義勇軍進(jìn)行曲肖邦_ C.月光曲聶耳_ D.藍(lán)色多瑙河11. （3分）寫(xiě)出近義詞擁抱_ 漂亮_ 贊賞_12. （4分）給下列加橫線的字選擇正確的讀音。興旺_ A 、xng B、xng追悼_ A 、do B、do C、dio受苦受難 _ A 、nn B、nn李鼎銘_ A、dng B、dn13. （5分）仔細(xì)觀察下面的漫畫(huà)你不要命了，然后回答問(wèn)題。 你想對(duì)圖中邊開(kāi)車(chē)邊玩手機(jī)的叔叔說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。14. （7分）飲湖上初晴后雨的作者是_朝的_。詩(shī)的前兩句緊扣題目中的_，寫(xiě)出了西湖的晴姿雨態(tài)，并分別用“_”與“_”兩字進(jìn)行評(píng)價(jià)。即使這樣，詩(shī)人仍覺(jué)得無(wú)法盡西湖的美景。于是才有詩(shī)的后兩句：“_，_?！?15. （4分）讀一讀下列的人物對(duì)話，猜猜他們當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么。選一選。 A我明天就把灰雀送回來(lái)B我不能說(shuō)我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀（1）男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)。”這時(shí)，男孩在想_。 （2）列寧說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！边@時(shí)，列寧在想_。 （3）“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。這時(shí)，男孩在想_。 （4）列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 這時(shí)，列寧在想_。16. （4分）填入合適的詞。見(jiàn)微知著 司空見(jiàn)慣 無(wú)獨(dú)有偶 鍥而不舍“故圣人_，睹始知終。夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，可對(duì)于我們卻是_的事情。“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂_”。面對(duì)困難我們只有_地找尋戰(zhàn)勝他們的方法，才能獲得成功。17. （2分）請(qǐng)按照詳略的不同把下面的內(nèi)容分類(lèi)，再按照時(shí)間順序合并成結(jié)構(gòu)段。臘八這一天要做的事。孩子們?yōu)檫^(guò)年做的準(zhǔn)備。大人們?yōu)檫^(guò)春節(jié)做的準(zhǔn)備。過(guò)小年。小年后的準(zhǔn)備。除夕夜。大年初一的景象。鋪戶開(kāi)張。正月十五元宵節(jié)的景象。春節(jié)結(jié)束。詳寫(xiě)的內(nèi)容有：_略寫(xiě)的內(nèi)容有：_18. （8分）根據(jù)課文 金蟬脫殼內(nèi)容填空開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地_了幾下，背上立刻_了一道口子，蟬背_出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變 成了深綠色。接著，頭_出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。 未出殼的蟬尾使勁地_著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后_去，又敏捷地向前_來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一_，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng) 作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)了蟬殼。 19. （4分）閱讀下文，回答問(wèn)題秋葉飄飄紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。紅色的蝴蝶是_，黃色的小鳥(niǎo)是_。在短文中運(yùn)用了_和_的修辭方法。20. （8分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 張立勇，1975年出生于贛南山區(qū)崇義縣一個(gè)小山村，高二時(shí)因家庭貧困中斷學(xué)業(yè)，南下打工，開(kāi)始了自學(xué)之路。1996年6月7日，在叔叔的幫助下，21歲的張立勇來(lái)到了清華大學(xué)第十五食堂當(dāng)一名切菜工，這時(shí)的他，繼續(xù)起早貪黑地學(xué)習(xí)。他每天早上4點(diǎn)多起床，菜墩前、窗口前要站八九個(gè)小時(shí)，一天下來(lái)，腰酸腿軟，人困馬乏，沒(méi)看上幾頁(yè)書(shū)，眼睛就睜不開(kāi)了。后來(lái)，張立勇發(fā)現(xiàn)喝燙水治瞌睡。每次看書(shū)前，他就先灌滿一壺開(kāi)水，故意把舌頭燙得鉆心痛，以此驅(qū)散瞌睡蟲(chóng)。滿分為670分的托?？荚?，清華高才生想考過(guò)600分也不易，可張立勇頭回上場(chǎng)就爆冷門(mén)，考出了630分的好成績(jī)，令清華學(xué)子刮目相看?，F(xiàn)在，他的打算是：幾個(gè)月后拿下北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科文憑，圓一個(gè)遲到10年的大學(xué)夢(mèng)，然后考慮出國(guó)開(kāi)開(kāi)眼界。今后他肯定能找到更適合自己的人生舞臺(tái)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 中斷_易_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。 刮目相看：_（3）找出描寫(xiě)張立勇刻苦學(xué)習(xí)的句子。 21. （6分）按要求填寫(xiě) 清晨，我漫步在公園，公園里的景色真美啊！我不禁想起了四個(gè)描寫(xiě)景色的優(yōu)美詞語(yǔ)：_、_、_、_。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹倒了，我趕緊蹲下，剛伸手去扶小樹(shù)苗，這時(shí)公園保安叔叔走過(guò)來(lái)批評(píng)我不愛(ài)護(hù)公園的花草樹(shù)木。我忙向他解釋?zhuān)迨迓?tīng)了我的解釋?zhuān)坏硎厩敢?，還請(qǐng)我?guī)椭珗@設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)樹(shù)木的廣告語(yǔ)。我開(kāi)心地來(lái)到公園附近的閱覽室，準(zhǔn)備完成設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的任務(wù)。一進(jìn)閱覽室，看到許多人正在專(zhuān)心讀書(shū)，我不禁想起了與讀書(shū)有關(guān)的格言：_，_。此時(shí)座位上有一位小學(xué)生正在小聲地吟誦古詩(shī)，我心頭一熱，一首首千古傳誦的名詩(shī)句便浮現(xiàn)在我的腦海。22. （5分）先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，再寫(xiě)一寫(xiě)淺 精 串 夜 店 舒二、 閱讀 (共3題；共34分)23. （20分）課外閱讀 一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。天快黑了，第29家商店的店主一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)？”“1美元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“ ?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開(kāi)心地嚷道：“叔叔，我把上帝買(mǎi)回來(lái)了。您很快就會(huì)好起來(lái)的！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專(zhuān)家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟?。帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝感謝上帝，是人都是有愛(ài)心的。他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！” （1）結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。喜出望外（2）在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（3）結(jié)合何文內(nèi)容回答：“醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他?！边@句話的意思什么？小男孩邦迪心中的“上帝”指的是什么？你認(rèn)為“真正的上帝”指的是什么？（4）文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？24. （9分）課內(nèi)閱讀火神不敢違抗_（kng kng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠_（hn kn）心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝_（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟_（zhng zng）又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。（1）把括號(hào)里不正確的讀音劃掉。違抗_（kng kng）狠_心（hn kn）雙膝_（q x）肝臟_（zhng zng）（2）找出普羅米修斯受到什么折磨得語(yǔ)句。25. （5分）秋天到了，我們周?chē)l(fā)生了很多變化，那么課文里寫(xiě)了哪些變化呢？ 第 12 頁(yè) 共 12