九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3燃燒的條件》過(guò)關(guān)練習(xí)題（新版）新人教版.docx

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3：燃燒的條件過(guò)關(guān)練習(xí)題一、選擇題1.下列成語(yǔ)中沒(méi)有涉及燃燒條件的是（ ） A.如火如荼B.煽風(fēng)點(diǎn)火C.死灰復(fù)燃D.火上澆油2.2016年11月18日，搭載了已在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室工作、生活了30天的2名航天員的神舟十一號(hào)返回艙順利著陸返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質(zhì)返回艙返回時(shí)，與大氣劇烈摩擦，會(huì)在艙表面產(chǎn)生數(shù)千度的高溫，此時(shí)，燒蝕層汽化燃燒保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ） A.返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B.燒蝕層在汽化燃燒時(shí)吸收大量的熱C.燒蝕層能使返回艙的著火點(diǎn)升高D.返回艙返回時(shí)，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用3.你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（） A.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)D.用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣4.實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件。下列判斷正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，白磷仍會(huì)繼續(xù)燃燒B.實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒(méi)有燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C.實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒(méi)有燃燒，說(shuō)明熱水的溫度比銅片的低D.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)15.現(xiàn)有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺(tái)、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是 A.空氣中氧氣體積含量的測(cè)定B.制取氧氣C.制取二氧化碳D.渾濁的水過(guò)濾6.通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積的食鹽水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應(yīng)B點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生被點(diǎn)燃的氣體一定是H2C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含有硫酸根離子D將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一A.AB.BC.CD.D7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下四個(gè)推斷正確的是 ( ) A.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒D.醇類(lèi)物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，甲醇是醇類(lèi)的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水8.根據(jù)右圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷不正確的是 ( )A.現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣B.現(xiàn)象說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)均高于80C.現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)低于80D.現(xiàn)象說(shuō)明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同9.劃火柴著后，如果將火柴直立，火柴就不易繼續(xù)燃燒，其原因是（） A.氧氣不足B.沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)C.火柴著火點(diǎn)升高D.空氣不足10.下面是王華同學(xué)從“錯(cuò)題集”摘抄的部分內(nèi)容，其中無(wú)需加以改正的是（） A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹B.洗衣粉洗去油污屬于溶解現(xiàn)象C.可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)一定會(huì)發(fā)生燃燒D.碳酸氫銨NH4HCO3是一種復(fù)合肥料11.燃燒正旺的煤爐越扇越旺，而蠟燭火焰一扇就滅，以下對(duì)該現(xiàn)象的分析不正確的是（ ） A.扇蠟燭會(huì)將燈芯處熱的石蠟蒸汽扇走B.扇蠟燭會(huì)降低石蠟著火點(diǎn)C.扇煤爐會(huì)增大空氣進(jìn)入量，使煤爐里煤燃燒更旺D.扇蠟燭時(shí)可帶走一部分熱量，起到降低溫度的作用12.下列實(shí)驗(yàn)裝置的圖示不屬于水浴的是（） A.B.C.D.13.下列說(shuō)法正確的是（ ） A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)可能會(huì)發(fā)生變化B.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C.化合物至少由兩種元素組成，所以由兩種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣14.為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)40，紅磷著火點(diǎn)240，發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B.物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)C.燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D.銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物15.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)： 不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（ ）A.B.C.D.二、填空題16.物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）通過(guò)如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以探究出的燃燒條件是_（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，較好的滅火方法是_，所依據(jù)的滅火原理是_17.對(duì)如圖所示的蜂窩煤燃燒進(jìn)行如下的探討，請(qǐng)你參與其中。（1）煤燃燒完后煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量小。原因是_。（2）在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒。理由是_。（3）煤燃燒正旺時(shí)將爐門(mén)關(guān)上，煤的上方火焰呈藍(lán)色。這是由于此時(shí)O2不足且產(chǎn)生的CO在燃燒，寫(xiě)出CO燃燒的化學(xué)方程式_。（4）將煤做成蜂窩狀就更易燃燒。請(qǐng)解釋?zhuān)篲。 18.某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒（1）通過(guò)下列_實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒ABCD（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒必須要與_接觸19.（1）火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)_（填“高”或“低”），紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi) （2）很多物質(zhì)都能燃燒，例如鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為_(kāi)，反應(yīng)的方程式為_(kāi) （3）向盛有水的燒杯中加入少量品紅，靜置一段時(shí)間后，溶液逐漸變成紅色，此實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明分子的性質(zhì)是_將所得溶液通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器中的石英砂和活性碳等處理后，可得到無(wú)色溶液，由此說(shuō)明活性炭是具有_性的物質(zhì) 20.為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；試管中的紅磷不燃燒；燒杯中的白磷不燃燒（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)；（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：由現(xiàn)象得到的燃燒條件是_；由現(xiàn)象得到的燃燒條件是_ （3）請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加_21.元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在許多地方有元宵節(jié)放孔明燈的習(xí)俗（1）孔明燈升空原理和_相同，為了使它能飛得更高，更遠(yuǎn)，更安全，燈罩應(yīng)選擇_（填材料性質(zhì)）的材料（2）近年來(lái)，一些城市明令禁止銷(xiāo)售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會(huì)有什么危害？_（答出一條即可） 22.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的。（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是_（填字母）。A實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾D最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積E該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性（2）同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液，與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果_（填“相同”或“不同”），原因是_。（3）再用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個(gè)結(jié)論。 蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是_。 整個(gè)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有_。 23.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是他和同學(xué)們依據(jù)初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：【猜想】水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣并放出大量的熱?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：探究水與過(guò)氧化鈉反應(yīng)有氧氣生成并放出大量的熱（1）打開(kāi)右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。檢驗(yàn)有氧氣生成的方法是是_。（2）能證明該反應(yīng)能證明該反應(yīng)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_。實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？（3）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈_性，由此小蔡同學(xué)得出反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 你認(rèn)為小蔡同學(xué)的結(jié)論_填正確或不正確，理由是_。（4）由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 24.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)請(qǐng)你參與完成：【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是_；【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是_ 欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_后才能對(duì)試管加熱；（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_；【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蓺錃夂蜌溲趸?，該反?yīng)是_（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi) 25.某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣，對(duì)酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究請(qǐng)你參與甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象結(jié)論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng)乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由_色變?yōu)闊o(wú)色結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)大家認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng)并對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究提出問(wèn)題甲實(shí)驗(yàn)后的溶液中有什么溶質(zhì)？作出猜想猜想一，只有CaCl2；猜想二有CaCl2和Ca（OH）2；猜想三，有CaCl2和HCl實(shí)驗(yàn)探究為驗(yàn)證猜想，丙同學(xué)設(shè)計(jì)了方案1和方案2，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案編號(hào)方案1方案2方案3實(shí)驗(yàn)操作（分別取少量甲實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡：pH7產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有CaCl2實(shí)驗(yàn)結(jié)論丙認(rèn)為猜想三正確實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)丙的實(shí)驗(yàn)操作和方案中有不足之處，其不足之處是_ 大家討論后通過(guò)方案3即證明了猜想三正確，其實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為_(kāi) 實(shí)驗(yàn)拓展為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境污染，小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余溶液混合（混合時(shí)未見(jiàn)明顯現(xiàn)象），并對(duì)混合液中的鹽分離回收，請(qǐng)將相關(guān)內(nèi)容填入下表要分離的鹽所用試劑主要操作_三、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題；共13分）26.某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開(kāi)展如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈上加熱片刻，觀察現(xiàn)象取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察兩種物質(zhì)都能燃燒從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大?。?，如圖1所示分開(kāi)放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象【分析討論】 （1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果在酒精燈上加熱時(shí)間較長(zhǎng)，兩個(gè)棉花球都會(huì)燃燒起來(lái) 其中蘸水的棉花球燃燒的原因是_； （2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是為了證明_，實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是_，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明，燃燒的條件之一是_ （3）【反思與應(yīng)用】畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根粗銅絲繞成線圈，罩在蠟燭火焰上（如圖2所示），觀察到火焰緩緩熄滅，他再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒，請(qǐng)你分析原因是：_ 27.在復(fù)習(xí)鐵的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)再一次對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的影響因素進(jìn)行了更深入的探究。 （1）【提出問(wèn)題】鐵絲燃燒與_有關(guān)。 （2）【查閱資料】1、氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分?jǐn)?shù)不同的氧氣中用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（其余為氮?dú)猓?shí)驗(yàn)記錄如下：第一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。通過(guò)這組探究實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)得出結(jié)論：_。 （3）【提出問(wèn)題】2：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關(guān)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：取多束相同的