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。 植物新生命的開始說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好:今天我說課的內(nèi)容是教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元植物的生長變化的第1課植物新生命的開始。我本著突出科學(xué)探究,立足學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念對(duì)我的說課設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述:一、教材分析本課內(nèi)容主要包括了解植物的生長變化、了解種子的結(jié)構(gòu)和布置種植鳳仙花的學(xué)習(xí)任務(wù),通過本課的學(xué)習(xí),提升學(xué)生探究植物的興趣,掌握一定的觀察能力,將為后續(xù)內(nèi)容的開展作好鋪墊。二、學(xué)情分析三年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)具有了一定的觀察能力,并且運(yùn)用這種能力初步了解了一些植物的相關(guān)知識(shí),而且他們?cè)谏钪袑?duì)植物的生長有了一定認(rèn)識(shí)。但這種認(rèn)識(shí)是零散的模糊的,需要教師有效地引導(dǎo)觀察與自主探究。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:植物的種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)在適宜的條件下可以萌發(fā),長成一棵植物。 2、過程與方法:用感官和放大鏡觀察種子內(nèi)外形態(tài)特征。預(yù)測生長的過程。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)觀察各種植物種子的特征,引發(fā)學(xué)生探究植物生長變化的興趣。五、教法與學(xué)法教法:通過講解法實(shí)驗(yàn)法等多種手段吸引學(xué)生的注意。利用學(xué)生的好奇心,加以引導(dǎo)。把教學(xué)內(nèi)容完整有序地展示給學(xué)生,容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法:觀察法、實(shí)驗(yàn)法六、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、種子觀察記錄表、放大鏡 、各種植物種子(黃豆、綠豆、玉米、花生、蠶豆、紅豆等)七、教學(xué)設(shè)想本課設(shè)計(jì)在學(xué)生原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練的重點(diǎn)定位在“引發(fā)探究欲望,提升觀察能力,培養(yǎng)預(yù)測意識(shí)?!苯M織學(xué)生自主地學(xué)習(xí),親歷探究的全過程,為學(xué)生樹立生命的意識(shí)。八、教學(xué)流程(一)欣賞激趣,推動(dòng)學(xué)生走近知識(shí)。用多媒體播放美麗的開花植物,請(qǐng)學(xué)生欣賞。師問:這么美,你想說些什么呢?這些美麗的植物你們想不想要啊?此時(shí)我以“美”為切入點(diǎn),讓學(xué)生在欣賞美、感受美的同時(shí),自然地走進(jìn)了植物的世界,繼而引出生命的開始是種子。(二)自主探究,了解種子結(jié)構(gòu)1.組織學(xué)生展示搜集到的種子,我們將要觀察種子,你準(zhǔn)備觀察種子的什么呢?怎樣去觀察呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下?誰愿意說給大家聽聽?這樣一個(gè)開放性在問題通過學(xué)生會(huì)簡單的互動(dòng),便實(shí)現(xiàn)了觀點(diǎn)的碰撞,學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容探究,熱情很高漲。2.發(fā)放放大鏡、記錄表,出示溫馨提示,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)認(rèn)真觀察動(dòng)手實(shí)驗(yàn),將你的發(fā)現(xiàn)填在記錄表中。這樣的小組合作學(xué)習(xí),使得學(xué)生人人參與探究的全過程,通過觀察、實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得了扎實(shí)的知識(shí)。3.學(xué)生匯報(bào),哪個(gè)小組愿意把你的發(fā)現(xiàn)和大家一起分享?此環(huán)節(jié),我給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)充分地表達(dá)自己的見解,創(chuàng)造一種“知無不言,言無不盡”的氛圍,當(dāng)學(xué)生匯報(bào)到種子的內(nèi)部構(gòu)造時(shí),我隨即播放多媒體,生動(dòng)鮮活的種子內(nèi)部構(gòu)造畫面,輕而易舉地將本課的難點(diǎn)突破。整個(gè)過程學(xué)生交流的非常踴躍,把各方面的發(fā)現(xiàn)充分的融合,了解了不同種子的內(nèi)外部構(gòu)造。(三)大膽猜測,體會(huì)植物的生長變化。有了種子,生命就開始了,那你能預(yù)測種子會(huì)怎樣一步一步長成植物的?請(qǐng)同學(xué)們把自己的預(yù)測用圖畫的方式記錄在書中?!耙赡艽偎肌保寣W(xué)生大膽猜測,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出即將探索的科學(xué)問題。那同學(xué)的猜測對(duì)嗎?種子的一生究竟發(fā)生了怎樣的變化呢?那你想不想親眼看看植物的生長過程呢?那就做好準(zhǔn)備一起來種植吧,用多媒體出示種植鳳仙花的準(zhǔn)備工作,這樣為后續(xù)活動(dòng)的有效開展做好鋪墊,讓學(xué)生探究的熱情繼續(xù)保持下去。(四)拓展延伸,拓寬學(xué)生視野那除了種子可以繁殖后代,還有哪些方式可以繁殖后代呢,播放利用根莖葉來繁殖后代的植物,這樣可以豐富學(xué)生的知識(shí)。九、板書設(shè)計(jì)1.植物新生命的開始外部:形狀、大小、顏色種子內(nèi)部:胚根、胚芽、子葉板書設(shè)計(jì)簡潔明了、脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出。十、教學(xué)反思作為本單元的起始課,目的有二,一是回憶植物一生發(fā)生的變化;二是觀察植物新生命的起點(diǎn)種子。用圖畫和文字記錄所知道的一株綠色開花植物一生的生長過程。通過交流,師生交談等方式,學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新生命的。讓同學(xué)們畫出自己知道的植物的一生的變化,這里用時(shí)太長了?;顒?dòng)二:觀察種子,也是本課的核心活動(dòng)。我留了大量的時(shí)間給學(xué)生自己觀察探索,通過外部觀察,學(xué)生認(rèn)識(shí)到種子的形態(tài)、顏色、大小各不相同。對(duì)于觀察認(rèn)識(shí)速度較快的同學(xué),我還指導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造。學(xué)生通過解剖蠶豆、花生、瓜子等種子,發(fā)現(xiàn)它們還有一層薄薄的皮,而且種子還能掰成兩瓣,一瓣上還有小芽。絕大部分同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問,想要知道各個(gè)部分叫什么名字,這時(shí)我通過解剖圖對(duì)學(xué)生觀察的結(jié)果進(jìn)行梳理,學(xué)生就認(rèn)識(shí)到了種子有種皮,還有胚根和胚芽。在最后總結(jié)時(shí),不太完整,要是找到植物一生變化的視頻進(jìn)行播放可能效果更好。教學(xué)中有待改進(jìn)的地方:1、布置學(xué)生課前收集種子,有的學(xué)生沒帶來,今后要繼續(xù)端正學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度;2、學(xué)生的觀察還不夠深入細(xì)致,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的能力還有待提高。3、有些學(xué)生是使用放大鏡觀察的,在觀察前應(yīng)加上對(duì)放大鏡使用方法的介紹。4、本課觀察的種子課前要經(jīng)過浸泡,因?yàn)榉N子浸泡后容易掰開,胚根和胚芽也非常明顯。在觀察前我事先將種子浸泡
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