數(shù)學人教版五年級下冊因數(shù)與倍數(shù)整理與復習課件

六年級總復習 贛州市南康區(qū)第一小學羅素蘭 因數(shù)和倍數(shù)的整理與復習 合作要求 1 根據(jù)知識間的聯(lián)系與區(qū)別 用箭頭 括號或線條把有關聯(lián)的知識點連起來 形成知識網絡圖 2 整理結果要有條理 層次分明 3 和同學交流 簡單說說自己這樣整理的好處 12345678910 4 5 20 比和比例的區(qū)別與聯(lián)系 表格 集合圈 1 8的因數(shù)有 12的因數(shù)有 1 2 3 4 6 12 1 2 4 8 第一關 填一填 2 8的倍數(shù)有 12的倍數(shù)有 8 16 24 32 40 48 12 24 36 48 60 個數(shù) 最小 最大 一個數(shù)的因數(shù) 有限的 1 它本身 一個數(shù)的倍數(shù) 無限的 它本身 沒有 1 8的因數(shù)有 12的因數(shù)有 1 2 4 8 第一關 填一填 2 8的倍數(shù)有 12的倍數(shù)有 8 16 24 32 40 48 12 24 36 48 60 3 8和12的公因數(shù)有 最大公因數(shù)是 4 8和12的公倍數(shù)有 最小公倍數(shù)是 1 2 3 4 6 12 1 2 4 4 24 48 24 求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的方法 8 12 2 3 4 2 6 2 1 列舉法 2 短除法 1 72 3 15 1 互質數(shù) 較大數(shù) 較小數(shù) 倍數(shù)關系 兩數(shù)的乘積 3 特殊情況 8 12 2 3 4 2 6 2 第一關 填一填 5 男 女生分別站成若干排 男生有36人 女生有24人 要使每排的人數(shù)相同 每排有 人 6 有一堆梨 不論平均分給8個人 還是平均分給12個人 都剛好分完 這堆梨有 個 12 24 最多 最多 至少 至少 1 因為2 9 18 所以18是倍數(shù) 9是因數(shù) 2 自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù) 不是質數(shù)就是合數(shù) 3 一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小 4 所有的奇數(shù)都是質數(shù) 所有的偶數(shù)都是合數(shù) 第二關 辨一辨 找出下面數(shù)字中與眾不同的一個數(shù)并說說理由 42 3 33 15 20 3 第三關 找一找 20 恭喜你們闖關成功 既不是質數(shù)也不是合數(shù) 最小的質數(shù) 最小的奇數(shù) 最小的合數(shù) 因數(shù)只有1和3的數(shù) 2和3的最小公倍數(shù) 7和21的最大公因數(shù) 一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是8 10以內既是奇數(shù)又是合數(shù) 猜一猜 老師的QQ號 1 2 1 4 8 7 3 6 9 121436789 說一說 談一談 你有什么收獲 謝謝大家 謝謝大家 說一說 說一說 在1 2 3 4 6 8 12 24中 選擇某些數(shù)聯(lián)系今天的數(shù)學知識說一句話 第四關 算一算 某校六 1 班全體同學做體操 每12人站一行 或者16人站一行正好都是整數(shù)行 這個班的學生不足50人 算一算 六 1 班有多少人 比和分數(shù) 除法的聯(lián)系與區(qū)別 表格 第四關 算一算 學校長廊有一面長55分米 寬20分米的長方形墻 如果用正方形瓷磚正好把墻貼滿 瓷磚的邊長最長可以是多少分米 至少需要這樣的瓷磚多少塊 1 蛋糕店要把烤好的75個面包進行包裝 如果每2個裝一袋 能正好裝完嗎 每5個裝一袋呢 每3個裝一袋呢 為什么 第四關 算一算 寫一寫 驗證碼從5 0 8 7中選出三個數(shù)字 按要求組成不同的三位數(shù) 1 最小的偶數(shù) 2 最大的奇數(shù) 3 既有因數(shù)2 又有因數(shù)3的數(shù) 4 同時是2 5的倍數(shù)的最小三位數(shù) 5 同時是2 3 5倍數(shù)的最大三位數(shù) 3 5 15 山村詠懷一去二三里 煙村四五家 亭臺六七座 八九十枝花 12345678910 4 5 20 1 因為2 9 18 所以18是倍數(shù) 9是因數(shù) 2 自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù) 不是質數(shù)就是合數(shù) 3 所有的奇數(shù)都是質數(shù) 所有的偶數(shù)都是合數(shù) 4 質