2014年學年度龍尾鎮(zhèn)中心小學教學工作計劃.doc

2014年學年度龍尾鎮(zhèn)中心小學教學工作計劃 2014年學年度龍尾鎮(zhèn)中心小學工作 一、指導 為了進一步推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。20132014學年度我校將繼續(xù)緊緊圍繞縣教育局關(guān)于切實加強教學管理，努力提高我縣教育教學質(zhì)量的工作意見以及工作總目標，以 加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂，提高課堂教學質(zhì)量，努力提高各年級學科教學質(zhì)量 為工作主線，整合各種教學資源，更新教學觀念，深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為，培養(yǎng)學生良好的習慣，形成良好的校風、教風、，力爭在期末學業(yè)水平檢測中各科成績進入縣行列。 二、工作目標 以教學活動為平臺，以課堂教學為主陣地，以為機制，以作，突出教學中心。具體做法是：轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；抓實教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；加強校本教研，探討教學中遇到的問題；抓好畢業(yè)班，全面提高教學質(zhì)量。 三、工作內(nèi)容 （一）深化課堂教學改革。 教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和自主式教學方法。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后與。 （二）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理。 1、嚴格地抓好教學常規(guī)工作，認真貫徹執(zhí)行平遠縣教學工作管理條例和龍尾鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理制度。教導處每四周做好一次常規(guī)檢查，做好細化登記，書面反饋小結(jié)，并將每次檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點和問題及時在教師會上進行反饋。為了更好地開展常規(guī)工作，教導處將加大常規(guī)檢查力度，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。 2、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。 3、優(yōu)化課堂教學過程，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行 課例研究 、 課堂展示 ，通過 推門聽課 、公開課、區(qū)域教研活動課、優(yōu)質(zhì)課評比、觀看 名師課堂 等活動，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際、優(yōu)化影響，從而提高課堂教學效益，提高課堂教學質(zhì)量。 4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。 各老師要嚴格按照中心小學規(guī)定的作業(yè)設置與批改要求進行。要求作業(yè)批改及時，做到細批、類批、點批、面批，不漏批、錯批，學生間的互批相結(jié)合。教師要及時，及時點評，以指導整體教學。在作業(yè)批改、反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的。 科要重點加強學生習作的指導、批改和講評，想方設法提高學生的寫作能力和水平；科要多加強各類題型的訓練，適增加題量，以練促知識的鞏固和提高。 （三）加強學習，加大教師培訓力度，努力提高教師的業(yè)務水平。 1、要做一位善于學習的教師。各老師要利用空閑時間，利用網(wǎng)絡平臺，不斷學習先進的教育教學理論，不斷用淵博的知識來完善自己，充實自己，要牢固樹立終身學習的思想，拓寬自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學能力。 2、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗。創(chuàng)造條件 請進來，走出去 ，多渠道提高教師的課堂教學水平。1 3、積極推進名師工程。進一步加強對教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作。積極開展幫教活動，通過教學能手引路、高級教師指導等傳、幫、帶的方法，切實提高新教師的理論水平和業(yè)務能力，盡快讓他們成長起來，成為教學能手。 4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。 （四）把好各級各科質(zhì)量關(guān)，重點抓好畢業(yè)班的教學工作，提高學校整體教學質(zhì)量。 本學年開始，由于縣局對教學質(zhì)量評價體系有了改變，影響學校整體質(zhì)量的不單是畢業(yè)班的成績，非畢業(yè)的成績一樣重要，為此，學校在抓好非畢業(yè)教學成績的同時，重點抓好畢業(yè)班教學工作，想方設法提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。畢業(yè)班教學成績占學校綜合評分的70%，起到舉足輕重的作用。畢業(yè)班科任教師要早布署、早準備、早行動，以夯實 雙基 ，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)班學業(yè)水平平均分、合格率及優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)輔差的力度，力爭明年的畢業(yè)班檢測取得好成績，為爭取我校教學質(zhì)量進入縣先進行列提供有力的保證。 （五）加強建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。 本學期各教研組要在提高課堂效率、加強學生學習方式的指導、教師角色轉(zhuǎn)變以及學科薄弱環(huán)節(jié)等方面作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展每兩周一次（2節(jié)）的教研活動，教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄。教研活動要針對各組實際情況，以觀看名師課堂、評課、及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。 1、全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動。本學期將安排全體主科老師上一節(jié)評優(yōu)課，評優(yōu)課由人員同科教師聽課打分，按平均分得分順序評出語文、數(shù)學一、二、三等獎；一、二等獎 ，并分別進行獎勵。 2、充分利用教師業(yè)務學習時間，組織教師開展聽課、評課活動把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面。 3、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。要求行政人員多落班聽課，教師之間相互聽課，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教老師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。 （六）加強現(xiàn)代化教育技術(shù)與學科整合的應用及研究。 要整合各種教學資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學資源，其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學資源；音像、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源；、圖書室等專用教學資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段，增加課堂教學容量，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率。 （七）做好課題立項申報、實施和研究工作，緊密配合教研活動開展科研活動，并及時形成科研資料，為課題申報驗收工作做好準備。 （八）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。 1、各班要結(jié)合教學活動開展朗誦、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。 2、各年級語文科要繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、書法等工作；數(shù)學科要加強計算能力、應用題解題能