利用體育活動培養(yǎng)幼兒自我的保護意識.doc

教學資料范本利用體育活動培養(yǎng)幼兒自我的保護意識編 輯：_時 間：_自我保護是一個人在社會中保存?zhèn)€體生命的最基本的能力,它能夠?qū)ν蝗缙鋪淼那闆r采取必要的措施,達到保護自己的目的。我們學期初就對幼兒進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn) 100的幼兒在活動中不能自己調(diào)節(jié)活動量;87 的幼兒感到不舒服時,只會大哭大鬧或者什么都不說;70 的幼兒喜歡倒爬滑梯或從高處往下跳。所以教師不僅有責任保護幼兒的生命安全,避免讓幼兒接觸不安全的環(huán)境,而且應該通過優(yōu)化幼兒園的環(huán)境來增強幼兒的保護意識。增強體能是提高自我保護意識的有效途徑,我們通過對幼兒加強體育鍛煉,進行專門的感統(tǒng)訓練,以增強孩子的體質(zhì),如:每天從晨間活動到離園活動,有足夠的時間和空間合理的安排幼兒進行體育鍛煉,達到動靜交替、強度和密度協(xié)調(diào)搭配,發(fā)展他們靈活、機敏、協(xié)調(diào)的動作。在增強幼兒身體素質(zhì)的同時無形中也增強幼兒的自我保護意識。一、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,提高幼兒自我保護意識。著名教育學家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設計提出了11個目標,其中就提出了“能關注幼兒的健康與安全”、“有積極的情緒氛圍,促進幼兒自信心發(fā)展”。因此,我們時刻提醒幼兒注意安全,在活動室專門設計了生活區(qū),為幼兒提供一些自我保護方面的圖片,讓幼兒樹立初步的自我保護意識。如:看著“哪個孩子習慣好”的圖片讓幼兒從中評出生活習慣最正確的孩子,并加以獎勵,這時刻提醒幼兒注意日常的行為規(guī)范,其次我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,以公正平等的態(tài)度對待幼兒,給幼兒以充分的安全感和信任感。二、培養(yǎng)良好的生活習慣,促進養(yǎng)成自我保護的習慣。良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合相輔相成的,比如:正確有序的穿衣服能保護身體不受傷害,鞋帶系得牢固可以避免跌倒摔傷,吃魚挑刺能避免咽喉被刺痛,吃飯時不嬉笑打鬧可避免器官進異物等。我們十分注重幼兒的生活小節(jié)方面的訓練,幼兒能做的要讓他們自己去做,不能做成有危險的要提醒他們不要做, 這樣以來,幼兒會在自己的勞動實踐中建立良好的生活習慣,從而能起到自我保護的作用。三、通過游戲活動,學習和鞏固一些自我保護的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動,也是老師教育幼兒的常用的、有效的手段,然而由于小班幼兒年齡小,自控力差、應急反應慢、因此常在游戲中產(chǎn)生碰撞現(xiàn)象。為此在開學初,我們就開展了“跟著 走”等游戲,讓幼兒明白小動物都跟著爸爸媽媽,從不掉隊,走路時不推擠。知道游戲中不能只顧自己,還要隨時注意可