(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)打電話 (3).docx_第1頁(yè)
(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)打電話 (3).docx_第2頁(yè)
(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)打電話 (3).docx_第3頁(yè)
(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)打電話 (3).docx_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

口語(yǔ)交際指導(dǎo)方案 “打電話”教案設(shè)計(jì)教材分析 : 本次口語(yǔ)交際活動(dòng)是圍繞“打電話”這一主題展開的。教材通過一組打電話場(chǎng)景展示了打電話時(shí)應(yīng)注意的一般要領(lǐng),明確打電話應(yīng)做到先問好,再報(bào)名,并把事情說清楚等打電話的方法。接著,結(jié)合幾組生活中常見的打電話場(chǎng)景,借助不同話題,組織學(xué)生學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話、請(qǐng)假電話及其他電話,意在使學(xué)生將所學(xué)的打電話技巧通過具體場(chǎng)景演示,運(yùn)用于生活,并學(xué)會(huì)撥打各類電話。教學(xué)時(shí),讓學(xué)生在各種情境中,快快樂樂互動(dòng)交際,輕輕松松實(shí)踐語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)目標(biāo) :1在打電話的過程中,根據(jù)通話對(duì)象的不同,選擇不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。 (重點(diǎn)) 2使學(xué)生知道打電話這種交際手段的一般常識(shí)和基本要求;培養(yǎng)學(xué)生在交際中良好的聽話、說話習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。 (難點(diǎn)) 課前準(zhǔn)備 1圖片、錄音、視頻等多媒體課件。(教師) 2了解打電話的一般方法。(學(xué)生) 教學(xué)過程 1、 謎語(yǔ)引入,揭示課題 今天老師特地給同學(xué)們帶來(lái)了謎語(yǔ),你們想聽嗎? 一個(gè)東西生得巧, 十個(gè)數(shù)字身上裝, 有耳朵,有尾巴, 沒鼻子,沒眼睛。(打生活常見物) 生:手機(jī)、電話機(jī) 師:到底誰(shuí)猜得對(duì)呢。我們一起來(lái)看一下(確實(shí)是電話機(jī),小朋友真厲害。) 師:電話在我們生活中是非常重要的。有了電話,即使我們相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),也可以通過電話來(lái)相互了解對(duì)方的信息。但要學(xué)會(huì)正確使用電話,學(xué)問可多著呢!今天這節(jié)課咱們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣打電話。(出示課文題目) 設(shè)計(jì)意圖:采用謎語(yǔ)引入課文題目,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又可以自然引出本課的主題,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2、 情景再現(xiàn),學(xué)打電話 師:同學(xué)們你們聽,“鈴鈴鈴”,小明家的電話鈴響了,他趕緊去接電話。噢!原來(lái)是好朋友芳芳,約他出去玩(多媒體演示小明接到芳芳電話的情景。) 師:你們覺得芳芳的這通電話打得怎么樣? 生:我覺得芳芳在打電話時(shí)沒有禮貌,她沒說“你好”。 師:是的,我們?cè)诖螂娫挼臅r(shí)候一定要有禮貌,電話接通要主動(dòng)說你好!電話結(jié)束時(shí)要說再見,盡可能地使用禮貌用語(yǔ)。 生:芳芳在電話里沒說讓小明什么時(shí)候去哪兒去玩兒。小明怎么去呀? 師:你聽得真認(rèn)真。芳芳沒把時(shí)間、地點(diǎn)說清楚。打電話除了要有禮貌,還要說清你是誰(shuí),你找誰(shuí),什么事。 師:那請(qǐng)你再看看課文插圖,有位叫李中的同學(xué)給張陽(yáng)打電話,(出示課文情境圖。)結(jié)果是張陽(yáng)媽媽接的電話。(播放電話錄音。)(通過電話錄音的示范,明確打電話的方法。) 師:錄音里的電話內(nèi)容怎么樣? 生:電話接通時(shí)李中問好了,還說了謝謝。很有禮貌。 生:李中說了找誰(shuí),還報(bào)上了自己的名字,表達(dá)得很清楚。 師:同學(xué)們聽得真仔細(xì)!我們?cè)賮?lái)聽一次。(再次播放。) 師:打電話的方法,我們可以總結(jié)成一首兒歌,方便我們掌握。(多媒體出示:打電話,先撥號(hào);問聲好,把名報(bào);說事情,要簡(jiǎn)要;說再見,有禮貌。) 設(shè)計(jì)意圖:一樣的通話內(nèi)容,不一樣的通話對(duì)象,嘗試著運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法來(lái)解決遇到的問題。既避免了簡(jiǎn)單的重復(fù),又總結(jié)出了打電話的方法。在朗朗上口的兒歌誦讀中,掌握打電話的方法,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。 3、 設(shè)置場(chǎng)景,學(xué)打各類電話 1 生生互動(dòng),學(xué)習(xí)撥打邀請(qǐng)電話。 場(chǎng)景一 師:在剛才的場(chǎng)景中,李中想給張陽(yáng)打電話約他一起出去踢足球。現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人合作試著來(lái)打打這個(gè)電話。 師:哪一對(duì)合作伙伴愿意來(lái)試一試? 讓我們一起來(lái)聽聽這對(duì)好朋友電話打得怎么樣? 生1:喂,你好!我是李中。 生2:李中你好!我是張陽(yáng)。 生1:明天是星期天,我們一起去踢球,怎么樣? 生2:好??! 生1:那我們就明天上午8點(diǎn)在勝利公園的足球場(chǎng)見。 生2:好的,不見不散! 生1:一言為定,再見! 師:對(duì)照我們剛才學(xué)的打電話方法,說說他們這通電話打得怎么樣。 生:李中在打電話時(shí)先問好,又報(bào)上了自己的名字。符合要求。 生:他們?cè)陔娫捓锇咽虑檎f清楚了,還約好了時(shí)間和見面的地點(diǎn)。 師:看來(lái)小朋友們聽得很仔細(xì)。如果張陽(yáng)有別的事想拒絕李中的邀請(qǐng),該怎么說呢?(兩名學(xué)生上前表演。) 生3:喂,你好!我是李中。 生4:你好,我是張陽(yáng)。 生3:星期天你有時(shí)間嗎?我想約你一起去踢足球。 生4:真是不好意思,周末我要隨爸爸媽媽去醫(yī)院看望生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論