《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》2_第1頁(yè)
《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》2_第2頁(yè)
《口語(yǔ)交際.習(xí)作一》2_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

口語(yǔ)交際.習(xí)作一 教 師彭之恒學(xué) 科語(yǔ)文執(zhí)教班級(jí)六(四)教學(xué)時(shí)間2011年2月25日教學(xué)地點(diǎn)教室教學(xué)內(nèi)容口語(yǔ)交際習(xí)作一教學(xué)課時(shí)第2、3課時(shí)教學(xué)課型習(xí)作是否集體備課否教材分析本次口語(yǔ)交際的話題是“難忘的第一次”。讓學(xué)生講講生活中許許多多的“第一次”。如,第一次動(dòng)手做飯,第一次走夜路,第一次養(yǎng)小動(dòng)物,第一次去野營(yíng),第一次登臺(tái)表演,第一次獲獎(jiǎng),第一次坐火車,第一次去外地旅游進(jìn)行這一話題的口語(yǔ)訓(xùn)練,一是讓學(xué)生從令人難忘的第一次的事情中受到啟示,感悟人生道理,二是提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1圍繞“難忘的第一次”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,交流時(shí)能抓住重點(diǎn),內(nèi)容要真實(shí),敘事要具體,表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng);聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對(duì)方,敢于提出自己的意見(jiàn)或建議。2根據(jù)習(xí)作提示,從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、 交流時(shí)能抓住重點(diǎn),內(nèi)容要真實(shí),敘事要具體,表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng)。2、 圍繞所選內(nèi)容的寫(xiě)作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)習(xí)作內(nèi)容要具體,感情要真實(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1留心觀察周圍的普通事物,想想它們有什么特點(diǎn),看看能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2搜集自己喜歡的一兩幅漫畫(huà),想想畫(huà)家的創(chuàng)作意圖。預(yù)設(shè)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖第二課時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入,明確要求1上節(jié)課,我們交流了自己印象深刻的“第一次”,其實(shí),我們的生活中不僅有難忘的“第一次”,還有許多普普通通的事物,平平凡凡的小事,如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味,我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。2指生朗讀習(xí)作要求,明確本次習(xí)作要求。(1)可以記寫(xiě)自己“難忘的第一次”,要寫(xiě)清楚經(jīng)過(guò)和啟示。(2)可以學(xué)習(xí)手指一文的寫(xiě)法,選擇生活中的一個(gè)使你有所感觸的事物,要寫(xiě)清楚事物的特點(diǎn)和從中得到的啟示。(3)可以描寫(xiě)一幅漫畫(huà)的內(nèi)容(可以是書(shū)上的這幅,也可以是自己帶來(lái)的),要寫(xiě)清楚圖意和自己的想法。二、自選內(nèi)容,分組交流1學(xué)生各自選擇自己習(xí)作的內(nèi)容,思考寫(xiě)什么,怎么寫(xiě)?2根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組,組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容,其他組員及時(shí)質(zhì)疑評(píng)價(jià),提出意見(jiàn)或建議。三、全班交流,拓寬思路1每一個(gè)內(nèi)容選擇23名學(xué)生在全班進(jìn)行交流,要求盡可能把內(nèi)容說(shuō)具體。2師生評(píng)議:評(píng)議要點(diǎn)(1)是否按照具體的要求抓住了重點(diǎn)。(2)表述是否具體、流暢。(3)啟發(fā)或感悟是否真實(shí)。新課標(biāo)第一網(wǎng)四、再次明確習(xí)作要求,學(xué)生習(xí)作1再次明確寫(xiě)作每一個(gè)內(nèi)容的具體要求。2寫(xiě)作內(nèi)容要具體,表達(dá)自己的真情實(shí)感。3學(xué)生各自習(xí)作。4修改草稿。自己或同學(xué)互相修改寫(xiě)作草稿。5謄寫(xiě)習(xí)作,努力做到:語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。第三課時(shí)寫(xiě)作講評(píng)一、小結(jié)習(xí)作,提出任務(wù)1總結(jié)本次習(xí)作總體情況,并表?yè)P(yáng)習(xí)作優(yōu)秀,進(jìn)步明顯的同學(xué)。2提出評(píng)議重點(diǎn):(1)是不是把事情的經(jīng)過(guò),事物的特點(diǎn),漫畫(huà)的圖意寫(xiě)具體了。(2)是不是真實(shí)的寫(xiě)出了自己的啟示、感悟和想法。二、欣賞佳作,師生互動(dòng)1欣賞佳作片斷,共同評(píng)議。(選擇34位學(xué)生的習(xí)作片斷,進(jìn)行欣賞,說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方,指出其中的不足。)2賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作,共同抓住上面兩點(diǎn)評(píng)議。三、小組交流,互議互評(píng)1自讀習(xí)作,互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2各自修改,繼續(xù)完善習(xí)作。修改中,提醒如語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改;訂正老師和同學(xué)對(duì)修改提出的意見(jiàn)。四、拓展練習(xí),強(qiáng)化運(yùn)用1一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝,一片綠葉可以顯示大地的生機(jī),一件平凡的小事常常使我們因有所感悟,受到啟發(fā)而難以忘懷。今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中,只要我們留心觀察自己身邊的事物,就一定會(huì)有許多感動(dòng)、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論