（全國通用版）2019版高考語文一輪復習 專題七 文言文閱讀 專題專項突破 演練23 文言文閱讀綜合模擬訓練（一）.doc

專題專項突破演練23文言文閱讀綜合模擬訓練(一)一、(2018廈門模擬)閱讀下面的文言文，完成14題。(19分)樂恢字伯奇，京兆長陵人也。其父，為縣吏，得罪于令，收將殺之?；帜晔?，常俯伏寺門，晝夜號泣。令聞而矜之，即解出親?；珠L好經學，事博士焦永。永為河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。后永以事被考，諸弟子皆以通關被系，恢獨曒然不污于法，遂篤志為名儒。性廉直介立行不合己者雖貴不與交信陽侯陰就數致禮請恢恢絕不答。后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。歸，復為功曹，選舉不阿，請托無所容。同郡楊政數眾毀恢，后舉政子為孝廉，由是鄉(xiāng)里歸之。辟司空牟融府，會蜀郡太守第五倫代融為司空，恢以與倫同郡，不肯留，薦潁川杜安而退。諸公多其行，連辟之，遂皆不應。后征拜議郎。會車騎將軍竇憲出征匈奴，恢數上書諫爭，朝廷稱其忠。入為尚書仆射。是時河南尹王調、洛陽令李阜與竇憲厚善，縱舍自由?；舟雷嗾{、阜，并及司隸校尉。諸所刺舉，無所回避，貴戚惡之。憲弟夏陽侯瑰欲往候恢，恢謝不與通。憲兄弟放縱，而忿其不附己。妻每諫恢曰：“昔人有容身避害，何必以言取怨？”恢嘆曰：“吾何忍素餐立人之朝乎？”遂上疏諫曰：“臣聞百王之失，皆由權移于下。諸舅不宜干政王室，以示天下之私。政失不救，其極不測。方今之宜，上以義自割，下以謙自引?！睍嗖皇?。時竇太后臨朝，和帝未親萬機，恢以意不得行，乃稱疾乞骸骨。竇憲因是風厲州郡迫脅，恢遂飲藥死。弟子缞绖挽者數百人，庶眾痛傷之。后竇氏誅，帝始親事，恢門生何融等上書陳恢忠節(jié)，除子己為郎中。(節(jié)選自后漢書樂恢傳，有改動)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()a.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數致禮請恢/恢絕不答b.性廉直介立行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數致禮請恢/恢絕不答c.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交信陽侯陰就/數致禮請恢/恢絕不答d.性廉直介立/行不合己者/雖貴不與交/信陽侯陰就/數致禮/請恢恢絕不答【解析】選a。斷句時應先初步了解語句大意，然后根據句子的結構特點和語言標志，先斷開容易理解的語句?！盎帧笔侨嗣?，兩個“恢”之間應該停頓，據此可排除d項；“就”是動詞，“接近”之意，“陰”意思是“暗中”，動詞“就”的主語應是“信陽侯”，據此可判斷應該在“信陽侯”停頓，據此可排除c項；“性廉直介立行不合己者”中的“廉直”“介立”是形容詞，“合”是動詞，中間如果不停頓，意思表達不清楚，難以理解，對比a項和b項，可以判斷選a項。2.下列對文中加點字詞的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()a.“疏”是一種文體，是臣子分條向帝王陳述說明的意見書。b.古漢語中“拜”“授”“除”表示授予、擔任官職，“擢”“進”“遷”“乞骸骨”都表示古代官員職務升遷。c.“劾”意為揭發(fā)罪狀、劾奏，向皇帝檢舉官吏的過失或罪行。d.“萬機”指當政者處理的各種重要事務，現在仍在使用這個意思，如“日理萬機”?！窘馕觥窟xb?！斑w”意為官職的調動，并非專指升職；“乞骸骨”表示年老了請求辭職退休。3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()a.樂恢為人至孝。父親因得罪了縣令而被關押，年幼的樂恢晝夜痛哭不已，他的行為讓縣令動了惻隱之心，最后父親得以釋放。b.蜀郡太守第五倫與樂恢是同郡，所以當第五倫取代牟融為司空時，樂恢在推薦了杜安之后，堅決請退，表現了他為人正直的一面。c.老師焦永“以事被考”后，樂恢“不污于法”，拒絕為他托關系找門路；竇憲兄弟放縱，樂恢恨他們不依附自己，故不與他們交往。d.河南尹、洛陽令與權貴竇憲相互勾結，為非作歹，樂恢不畏權貴，上書彈劾。樂恢還上書彈劾竇憲兄弟，因竇太后的庇護，勸諫不但沒有成效，自己反而被迫害而死。【解析】選c。由第三段中“憲兄弟放縱，而忿其不附己”可知，選項c“樂恢恨他們不依附自己”理解有誤，意思說反了。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)永為河東太守，恢隨之官，閉廬精誦，不交人物。(5分)譯文：_(2)后仕本郡吏，太守坐法誅，故人莫敢往，恢獨奔喪行服。(5分)譯文：_答案：(1)焦永做了河東太守，樂恢跟隨他到了官府，(他)閉門精心誦讀，不與(外界)人物交往。(得分點：“為”“之”“交”，省略句的翻譯)(2)后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪。(得分點：“坐”“莫”“獨”“奔喪行服”)附【譯文】樂恢字伯奇，是京城長陵人。他的父親是縣里的小吏，得罪了縣令，(縣令)拘禁了他并要把他殺死。樂恢當時十一歲，常常伏在官署門前晝夜不停地放聲大哭?？h令聽到之后，非常同情他，就放出了他的父親。長大后，樂恢喜好經學，跟隨博士焦永學習。焦永做了河東太守，樂恢跟隨他到了官府，(他)閉門精心誦讀，不與(外界)人物交往。后來，焦永因事被劾查，其他弟子因為替焦永疏通關系被拘禁，唯獨樂恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成為有名的儒生。性情廉潔正直，孤高獨立，那些品行不與自己相投合的人，即使尊貴也不肯與他們交往。信陽侯暗中接近樂恢，多次送禮請樂恢，樂恢拒絕他，不予應答。后來在本郡做官，太守因犯法被殺，朋友中沒有誰敢前往奔喪，只有樂恢為他服喪?；貋砗?，又做了功曹，推選、舉薦從不偏袒，別人的請求、托付也從來沒有接受。同郡的楊政多次當眾詆毀樂恢，后來(樂恢)舉薦了楊政的兒子做了孝廉，從此鄉(xiāng)里的人都歸附他。(樂恢)被征辟到司空牟融的府中，正趕上蜀郡太守第五倫代替牟融做司空，樂恢因為與第五倫是同鄉(xiāng)，不肯留下來，在舉薦了潁川杜安之后辭去官職。許多人都稱贊他的行為，接連幾次征辟他，他都沒有答應。后來征召他做了議郎。正趕上車騎將軍竇憲要出征匈奴，樂恢多次上書諫命，朝廷稱道他的忠心。入朝為尚書仆射。這時，河南尹王調、洛陽令李阜和竇憲關系密切，放縱家人胡作非為。樂恢彈劾王調、李阜以及司隸校尉。眾多指責、薦舉(的事實)，令(他們)無法回答，無從逃避，顯貴的外戚們非常厭惡他。竇憲的弟弟夏陽侯竇瑰想要問候樂恢，樂恢謝絕了他，不與他交往。竇憲兄弟兩個行為放縱，又憤恨樂恢不依附自己。妻子常常勸諫樂恢說：“古人有用保全自身來躲避災禍(的說法)，你何必用自己的言論來招致別人的怨恨呢？”樂恢慨嘆地說：“我怎么能夠容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢？”于是上書勸諫說：“我聽說眾多帝王的過失，都是由權力下移造成的。國舅們不應該干預王室的事情，以此顯示天下是個人的天下。政治有了過失，如果不加補救，其結果不可預測。當下應該做的是，帝王應以大義為重，斷絕這種聯系，國舅應以謙遜為主，自我反思?！鄙蠒鴽]有取得效果。此時，竇太后臨朝，和帝沒有親政，樂恢因為主張沒有能夠施行，于是稱病回鄉(xiāng)。竇憲因為這一緣故，迅速而又嚴厲地告知各州郡對樂恢進行逼迫、威脅。樂恢最后飲藥而死。(死后)穿喪服哀喪的弟子有幾百人，廣大百姓非常悲痛。后來，竇氏被誅殺，和帝即位，樂恢的門生何融等上書陳述樂恢的忠心、氣節(jié)，(和帝)任命樂恢的兒子樂己為郎中。二、(2018黃石模擬)閱讀下面的文言文，完成58題。(19分)世紀金榜導學號01450186王景，字仲通，樂浪人也。八世祖仲，好道術，明天文。諸呂作亂，齊哀王襄謀發(fā)兵，而數問于仲。及濟北王興居反，欲委兵師仲，仲懼禍及，乃浮海東奔樂浪山中，因而家焉。父閎，為郡三老。更始敗，土人王調殺郡守劉憲，自稱大將軍、樂浪太守。建武六年光武遣太守王遵將兵擊之至遼東閎與郡曹共殺調迎遵皆封為列侯閎獨讓爵帝奇而征之。景少學易，遂廣窺眾書，又好天文術數之事，沈深多伎藝。辟司空伏恭府。時有薦景能理水者，顯宗詔與將作謁者王吳共修作浚儀渠。吳用景堰流法，水乃不復為害。初，平帝時，河、汴決壞，未及得修。建武十年，陽武令張汜上言：“河決積久，日月侵毀，濟渠所漂數十許縣。修理之費，其功不難。宜改修堤防，以安百姓?！睍?，光武即為發(fā)卒。方營河功，而浚儀令樂俊復上言：“昔元光之間，人庶熾盛，緣堤墾殖，而瓠子河決，尚二十余年，不即擁塞。今居家稀少，田地饒廣，雖未修理，其患猶可。且新被兵革，方興役力，勞怨既多，民不堪命。宜須平靜，更議其事?！惫馕涞么怂熘埂：筱昵|侵，日月彌廣，而水門故處，皆在河中。兗、豫百姓怨嘆，以為縣官恒興他役，不先民急。永平十二年，議修汴渠，乃引見景，問以理水形便。景陳其利害，應對敏給。帝善之。又以嘗修浚儀，功業(yè)有成，乃賜景山海經河渠書禹貢圖及錢帛衣物。夏，遂發(fā)卒數十萬，遣景與王吳修渠筑堤，自滎陽東至千乘?？谇в嗬?。景乃商度地勢，鑿山阜，破砥績，直截溝澗，防遏沖要，疏決壅積，十里立一水門，令更相洄注，無復潰漏之患。景雖簡省役費，然猶以百億計。明年夏，渠成。帝親自巡行，詔濱河郡國置河堤員吏，如西京舊制。景由是知名。王吳及諸從事掾史皆增秩一等。景三遷為侍御史。十五年，從駕東巡狩，至無鹽，帝美其功績，拜河堤謁者，賜車馬縑錢。建初七年，遷徐州刺史。先是杜陵杜篤奏上論都賦，欲令車駕遷還長安。耆老聞者，皆動懷土之心，莫不眷然佇立西望。景以宮廟已立，恐人情疑惑，會時有神雀諸瑞，乃作金人論，頌洛邑之美，天人之符，文有可采。明年，遷廬江太守。廬江傳其文辭。卒于官。(節(jié)選自后漢書列傳第六十六，有改動)5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()a.建武六年/光武遣太守王遵/將兵擊之/至遼東/閎與郡曹共殺調/迎遵皆封為列侯/閎獨讓爵/帝奇而征之b.建武六年/光武遣太守王遵將兵擊之/至遼東/閎與郡曹共殺調迎遵/皆封為列侯/閎獨讓爵/帝奇而征之c.建武六年/光武遣太守/王遵將兵擊之/至遼東/閎與郡曹共殺調/迎遵/皆封為列侯/閎獨讓爵/帝奇/而征之d.建武六年/光武遣太守王遵將兵/擊之至遼東/閎與郡曹共殺調迎遵/皆封為列侯/閎獨讓爵/帝奇而征之【解析】選b。對比四個選項，第一處斷句不同之處在“光武遣太守王遵將兵擊之至遼東”。 “光武遣太守”是“王遵”定語，中間不能停頓；句中“將兵擊之”是連動關系，其主語是“王遵”，主謂之間無須停頓；如果在“將兵”后斷開，“擊之至遼東”難以理解，故應在“擊之”后斷開。第二處不同在“閎與郡曹共殺調迎遵皆封為列侯”。全句的主語“閎與郡曹”，“共”修飾限制的對象應是“殺調迎遵”，如果“迎遵”前斷開，“迎遵皆封為列侯”的意思講不通，故應在“殺調迎遵”斷開。6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)()a.三老是古代掌教化的鄉(xiāng)官，戰(zhàn)國魏有三老，秦置鄉(xiāng)三老，漢增置縣三老，東漢以后又有郡三老，并間置國三老。b.易，周易的簡稱，與詩書禮孝春秋并稱“六藝”，是中國傳統(tǒng)思想文化中自然哲學與倫理實踐的根源。c.西京，中國歷史上西安沿襲過幾個朝代，長期被稱作西京，是中國歷史上十三個王朝的首都、京師。 d.謁者，官名。文中河堤謁者，掌防河事；將作謁者，派往地方主管水利的官員，兩者負責事務不完全相同?！窘馕觥窟xb。“六藝”中沒有孝，應是樂。7.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()a.王景是東漢時期著名的水利專家，王景八世祖王仲、父親王閎都曾得到西漢朝廷重視，父親王閎為平定遼東叛亂建立了功勞。b.王景博覽群書，喜好天文術數，性格沉穩(wěn)，多才多藝，當時有人舉薦他能治理水患，他接受詔命與王吳共同修鑿浚儀渠，采用“堰流法”，黃河才不再構成災害。c.杜陵杜篤想要讓皇帝遷都回長安，年老士紳聽說這件事，都觸動了懷念故土的情感，沒有不滿懷依戀佇立向西遙望的。王景寫作金人論，贊頌洛邑之美好。d.汴渠水患，皇帝又派王景與王吳修渠筑堤，王景雖然節(jié)約費用，然而還是耗資百億之多。水渠修成，皇帝親自巡行，下詔設置河防官員，王景連升三級為侍御史。【解析】選a。王景八世祖王仲得到的是呂后當政時兩個意欲謀反的親王的重視；父親王閎得到的是光武帝的欣賞與征用。8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分) (1)河決積久，日月侵毀，濟渠所漂數十許縣。(5分) 譯文：_(2)且新被兵革，方興役力，勞怨既多，民不堪命。(5分) 譯文：_答案：(1)黃河決口這么久了，一天天地侵蝕毀壞堤岸，濟渠所淹沒的有幾十個縣。(2)況且國家剛剛遭受戰(zhàn)亂，正在動用民力，老百姓十分疲憊、積怨很多，已經忍受不了朝廷征發(fā)的命令。附【譯文】王景，字仲通，是樂浪人。八世祖王仲，喜好道術，明曉天文。諸呂作亂，齊哀王劉襄謀劃發(fā)兵，多次向王仲咨詢求教。等到濟北王劉興居謀反，想要請王仲統(tǒng)率軍隊，王仲害怕禍患波及自身，于是渡海向東逃奔樂浪山中，于是定居在這里。父親王閎，是郡里的三老。更始之變失敗，當地人王調殺了郡守劉憲，自稱大將軍、樂浪太守。建武六年，光武帝派太守王遵率軍攻打王調。到了遼東，王閎與郡曹共同殺了王調迎接王遵。王閎與郡曹都被封為列侯，只有王閎退讓爵位，光武帝欣賞他并征召他為官。王景年少時學習易，后又博覽群書，并喜好天文術數一類的知識，性格沉穩(wěn)，多才多藝。被征召到司空伏恭府內任職。當時有人舉薦他能治理水患，顯宗便下詔命他與將作謁者王吳共同修鑿浚儀渠。王吳采用王景的“堰流法”，黃河才不再構成災害。 起初，在西漢平帝時，黃河、汴水決口，沒來得及修治。建武十年，陽武縣令張汜上書說：“黃河決口這么久了，一天天地侵蝕毀壞堤岸，濟渠所淹沒的有幾十個縣。修理的花費和操辦并不困難，應當改筑和修理堤防，來安定百姓?！睆堛岬纳蠒瓦_朝廷，光武帝立即為此調集差役。正要進行治理黃河的工程，浚儀縣令樂俊又上書說：“從前在漢武帝元光年間，黃河兩岸人口眾多，沿堤開墾種植，然而瓠子地段的黃河決口長達二十多年，也沒有立即興工堵塞?，F在黃河沿岸住家稀少，田地寬廣，即使河堤沒有加以修理，目前水患也還過得去。況且國家剛剛遭受戰(zhàn)亂，正在動用民力，老百姓十分疲憊、積怨很多，已經忍受不了朝廷征發(fā)的命令。應該等到社會安定了以后，再商議這件事情?！惫馕涞鄄杉{了他的建議，便中止了修治黃河的計劃。后來汴渠向東溢流