重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 15.1.2 分式的基本性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc

15.1.2分式的基本性質(zhì) 1、能類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，推出分式的基本性質(zhì)。2、理解并掌握分式的基本性質(zhì)，能進(jìn)行分式的約分。3. 能用分式的基本性質(zhì)將分式化簡(jiǎn)。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】分式的基本性質(zhì)的運(yùn)用。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】分式的基本性質(zhì)的運(yùn)用。【知識(shí)準(zhǔn)備】1、當(dāng)分式的分母時(shí),分式有意義；當(dāng) 的時(shí)候，分式的值為零。2、分?jǐn)?shù)的性質(zhì)；如果分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘（或除以）一個(gè) 的數(shù)，那么分?jǐn)?shù)的值 ?！咀粤?xí)自疑文】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀教材129-131頁(yè)的內(nèi)容，并填空。1、分?jǐn)?shù)約分的方法是什么？的依據(jù)是什么？呢？2、類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你認(rèn)為分式與相等嗎？與呢？類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能想出分式有什么性質(zhì)嗎？_分式的基本性質(zhì)：也可用式子表示其中a、b、c是整式。二、預(yù)習(xí)評(píng)估1、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“”號(hào)：（1） （2） （3）2、填空：（1） ( 2）3、不改變分式的值，把下列各分式的分子和分母中各項(xiàng)的系數(shù)化為整數(shù)。（1） （2）我想問：請(qǐng)你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來,等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決. 等級(jí)_ 組長(zhǎng)簽字_【自主探究文】【探究一】填空并說明理由。（1） 理由： （2） （c0） 理由： （3） （c0） 理由： （4） 理由： 思考? 類比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，你能想出分式有什么性質(zhì)嗎？【探究二】分式的變形。1、下列分式的變形是否正確？為什么？（1） （2）2、填空并說明理由。(1) （3）= （4）【探究三】分式的符號(hào)問題。1、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“”號(hào)：（1） （2） （3） （4）2、先填空，后歸納： 根據(jù)上面的規(guī)律可將分式變形的符號(hào)法則編成口訣如下：一個(gè)負(fù)號(hào)任意調(diào)，兩個(gè)負(fù)號(hào) ，三個(gè)負(fù)號(hào) 。【探究四】若把分式中的x、y都擴(kuò)大3倍，那么分式的值是 ?！咀晕倚〗Y(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些困惑呢？ 【自測(cè)自結(jié)文】1、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母都不含“”號(hào)：（1）= （2）= 2、填空：（1）= （2） （3）3、不改變分式的值，使下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)化為正數(shù)。（1） （2） （3）。4、 下列各式的變形中，正確的是( )a.