小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié).doc

小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小結(jié)為了全面了解我校開學(xué)來(lái)的教育教學(xué)情況,及時(shí)解決教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題, 2月16-17日兩天，我校組織年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)所有計(jì)劃、備課進(jìn)行了檢查?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、主要優(yōu)點(diǎn)：1絕大多數(shù)老師都能能夠按照鎮(zhèn)教研室要求快速高效的完成教學(xué)工作計(jì)劃。2大部分老師計(jì)劃制定完整，項(xiàng)目齊全；教材的解讀到位，分析透徹，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)明確，能以新課標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)制定；教學(xué)措施有針對(duì)性，可行性、操作性強(qiáng)；教學(xué)進(jìn)度安排詳細(xì)、合理，落實(shí)到周3大多數(shù)老師擬寫態(tài)度端正，重點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理，計(jì)劃能夠很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。二、存在問(wèn)題：1有個(gè)別教師，擬寫計(jì)劃過(guò)程中，未按相關(guān)要求安排課時(shí)（但檢查后已及時(shí)改正），有的教師的計(jì)劃有一定的應(yīng)付性，有華而不實(shí)的套話。2各別老師的課時(shí)安排與周課時(shí)不一致；計(jì)劃中沒(méi)有安排單測(cè)和講評(píng)的課時(shí)；音樂(lè)和科學(xué)等科目未設(shè)計(jì)到期中、期末考查（但檢查后已及時(shí)改正）3部分教師制定計(jì)劃過(guò)分依賴于教參資料，從而缺乏自己對(duì)教材的理解和對(duì)班級(jí)實(shí)際的思考。三、改進(jìn)建議：在今后的工作中擬寫計(jì)劃時(shí)，不宜過(guò)長(zhǎng)，盡量不寫華而不實(shí)的套話，不能脫離本校實(shí)際一味拔高，要?jiǎng)?wù)實(shí)求精，要求認(rèn)真對(duì)學(xué)生、對(duì)教材進(jìn)行分析，合理安排教學(xué)時(shí)間及教學(xué)時(shí)數(shù)，大力保證教學(xué)任務(wù)的有效完成。備課檢查情況如下：一、優(yōu)點(diǎn):1教師都做到了超前備課，備課力求完美。2書寫規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。3備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。4教師撰寫的教學(xué)反思切合實(shí)際，能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。二、不足：1個(gè)別教師備課書寫不規(guī)范。教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現(xiàn)信息技術(shù)手段的應(yīng)用。有的課后反思缺乏針對(duì)性 。2結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)在制定計(jì)劃和落實(shí)教學(xué)的過(guò)程中措施欠明確，組織上存在力度不足的現(xiàn)象。通過(guò)本次教學(xué)工作的檢查，一方面找出了不足，另一方面促進(jìn)了教師間的互相學(xué)習(xí)和交流，也促進(jìn)我們