政教處個人工作計劃.doc

2 0 X XYOUR LOGOYour company name政教處個人工作計劃姓名：XXX部 門：XX部政教處個人工作計劃第 6 頁 共 6 頁我區(qū)中學成功整合，學校把基本工作基調(diào)定位在“平穩(wěn)過渡，和諧發(fā)展，創(chuàng)新超越”上，那么我們政教處的主要工作就是要抓好學生的磨合穩(wěn)定，要抓好班風建設(shè)、學風建設(shè)和校風建設(shè)，繼續(xù)保持我中學的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，讓群眾滿意，讓社會稱贊，使中學這顆塞上教育明珠永遠熠熠閃光。一、指導思想堅持以三個代表和社會主義榮辱觀重要思想為指南，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，依照中學德育大綱，進一步貫徹落實公民道德建設(shè)實施綱要、中學生日常行為規(guī)范、中小學生守則，認真學習領(lǐng)會中共中央國務(wù)院頒發(fā)的關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的精神，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設(shè)，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑；堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。二、基本目標以愛國主義教育、感恩教育、安全與法制教育、集體主義教育和心理健康教育為重點，以進一步完善學區(qū)中學德育量化管理細則為突破口，引導學生人格上自尊自愛、行為上嚴于律己、學習上主動自覺、工作上自強不息、生活上獨立自理，做有品位、有修養(yǎng)、誠實守信、情操高尚的小中人！以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準則，加強班主任教師隊伍建設(shè)，引導班主任教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。三、基本思路通過建立健全科學、務(wù)實的德育工作管理體制，努力創(chuàng)設(shè)和強化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的整體育人模式，把德育內(nèi)容融入學校管理的規(guī)章制度中，重視制度的約束和日常管理對德育的促進和保證作用，把德育的導向性要求體現(xiàn)在有關(guān)規(guī)章制度中，促進學生道德規(guī)范行為的養(yǎng)成。具體為：貫徹一種思想：以學生自主發(fā)展為本的教育思想。抓好兩條主線：一是養(yǎng)成教育；二是班級管理。搞好三個結(jié)合：德育活動與課堂教學相結(jié)合；家庭、社會與學校教育相結(jié)合；常規(guī)工作與重點工作相結(jié)合。弘揚四種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；不屈不撓的拼搏精神；齊心協(xié)力的團隊精神；鍥而不舍的學習精神。學會五項能力：學會做人、學會求知、學會勞動、學會健美、學會創(chuàng)造四、具體措施：(一)、加強師德師風建設(shè)，提高服務(wù)意識。人稱“教師是人類靈魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平時認真學習教師法、未成年人保護法等相關(guān)法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象出現(xiàn)，其次，要充分利用班主任例會的時間加強班主任教師政治及業(yè)務(wù)知識的學習，提高班主任老師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平，加強自身修養(yǎng)，嚴禁酒后上課和批評教育學生，倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的班主任團隊。(二)、加強班主任隊伍建設(shè)，提高管理效率。班主任是學校教育管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的高低直接決定著學校教育水平的高低。政教處將一如繼往地把班主任隊伍建設(shè)放在政教工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習、熱愛學生、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊。1、一方面強化班主任在班級學生教育、班級學生管理、班級學生風氣養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識；另一方面，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規(guī)明確，取得實效。2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明了學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。3、召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或典型問題，政教處將在本學期不定期召開班主任工作研討會和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，讓大家在會上進行個案分析和廣泛交流，互相借鑒，集思廣益，以豐富育人途徑，提高育人實效。4、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。(三)、精心組織德育活動、豐富學校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力于學生精神感染和思想熏陶，寓教育于活動中。1、開學初，班主任要利用班會課宣講中學德育量化管理細則，讓學生進一步明確中學生守守則、中學生日常行為規(guī)范、中學違紀學生處分條例等校規(guī)，使每位學生明確什么事情可以做、什么事情不可以做，以達到