六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6.27《松鼠》課件 上海版.pptVIP

松鼠 多媒體課件 你能說(shuō)出下面兩幅圖所在的國(guó)家嗎 松鼠 布豐 整體感知 合作學(xué)習(xí) 思維拓展 揣摩運(yùn)用 作者簡(jiǎn)介 1707 1788 法國(guó)博物學(xué)家 作家 進(jìn)化思想的先驅(qū)者 從小受教會(huì)教育 愛(ài)好自然科學(xué) 他用了40年時(shí)間完成了36卷的 自然史 返回首頁(yè) 布豐 你能讀準(zhǔn)下列生字詞嗎 馴良 矯健 蟄伏 苔蘚 x n ji o zh ti nxi n 返回 你認(rèn)為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的 作者為什么說(shuō) 松鼠是 討人喜歡 的一種小動(dòng)物 思考題 整體感知 總括特點(diǎn) 具體介紹 補(bǔ)充說(shuō)明 第1段 第2 5段 第6段 層次結(jié)構(gòu) 由總到分 返回 漂亮 馴良 乖巧 討人喜歡 第2段 第3段 第4 5段 松鼠的特征 返回 合作學(xué)習(xí) 假如你是一只可愛(ài)的小松鼠 你該如何向你的同伴介紹自己的三個(gè)特點(diǎn)呢 提示 結(jié)合文章內(nèi)容 確定好自己的思路 先介紹自己的 漂亮 面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 吃相 坐姿 再說(shuō)說(shuō)我的 馴良 活動(dòng)范圍 活動(dòng)時(shí)間 常吃食物 樹(shù)林 晚上 杏仁 榛子 櫸實(shí)和橡栗等 不侵犯人類(lèi) 不騷擾人類(lèi) 不傷害人畜 最后說(shuō)說(shuō)我的 乖巧 從動(dòng)作 行為上 從搭窩特點(diǎn)上 過(guò)水方法 警覺(jué)性強(qiáng) 跑跳敏捷 叫聲特點(diǎn) 選擇窩址 搭窩過(guò)程 窩口設(shè)計(jì) 返回首頁(yè) 思維拓展 除了文章中介紹的松鼠特點(diǎn)外 你認(rèn)為松鼠還具有哪些特點(diǎn) 松鼠 電影片段 返回首頁(yè) 揣摩運(yùn)用 說(shuō)明文的語(yǔ)言要求是準(zhǔn)確 本文除了符合這一基本要求外 它的語(yǔ)言還非常生動(dòng) 請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來(lái)分別說(shuō)明 準(zhǔn)確的語(yǔ)言 例 1 松鼠不躲藏在地底下 經(jīng)常在高處活動(dòng) 經(jīng)常 指大多數(shù)時(shí)間 而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng) 2 它們是十分警覺(jué)的 只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下 它們就從窩里跑出來(lái) 躲在樹(shù)枝底下 或者逃到別的樹(shù)上去 用 只要 就 這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作 觸動(dòng) 這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè) 稍微 以表示這種 觸動(dòng) 程度之輕 在 觸動(dòng) 后又用了三個(gè)動(dòng)詞 跑 躲 逃 來(lái)表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力 從而更顯出它 十分警覺(jué) 的靈性 由此強(qiáng)調(diào)它的 乖巧 生動(dòng)的語(yǔ)言 運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě) 面容清秀 玲瓏的小面孔 美麗的尾巴 中用 清秀 玲瓏 美麗 對(duì)松鼠作了人格化的描寫(xiě) 突出它的 漂亮 例 布置作業(yè) 1 從 漂亮 馴良 乖巧