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老師讀書事跡材料做一個(gè)好園丁就要從讀書開始題記酷愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕.這,就是我。我的名字叫,是中心小學(xué)的一名教師,擔(dān)任五年級班主任工作,任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。不知從什么時(shí)候起,我愛上了讀書;也不知從什么時(shí)候開始,我嗜書如命;記的最清楚的是,讀書節(jié)期間,我賞讀了現(xiàn)代教師讀本、國際教育新理念、陶行知教育文集、給教師的一百條建議、有效教學(xué)十講.捧讀諸多部教育專著,恰似遨游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營養(yǎng),真是如魚得水。高爾基說,書是人類進(jìn)步的階梯。我要說,書是人類智慧的源泉。是啊,書,是自我提高的不竭動力,只有讀書,才能豐富自身智慧,只有讀書,才能贏得可持續(xù)發(fā)展。讀書,使我懂得了教育的真諦;讀書,使我能夠更好地去愛每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)樽鎳拿恳欢淦孑舛夹枰覀內(nèi)ゾ牡睾亲o(hù),需要我們傾注一生的愛。所以我說:“做一個(gè)好園丁,就要從讀書開始?!弊鳛橐粋€(gè)刻苦讀書的人,在這里,我簡要地回顧一下讀書節(jié)活動中自己的表現(xiàn)及讀書成果讀書節(jié)活動期間,我忘我讀書、勤奮鉆研,努力提高師德修養(yǎng)與知識技能;我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作,積極投身課改實(shí)踐,深入研討有效教學(xué);我勤于研讀、不輟筆耕,大膽創(chuàng)新,教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。讀書節(jié)活動期間,我遵循“多讀書、讀好書、勤實(shí)踐、善思考”的原則,曾認(rèn)真研讀國際教育新理念等多部著作,并將理論付諸于教育教學(xué)實(shí)踐,做到教育理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,的確受益匪淺。1.曾有教學(xué)論文強(qiáng)化反思策略促進(jìn)有效教學(xué)在“教育科研電子期刊”第期發(fā)表。2.在讀書節(jié)活動中,我積極讀書,爭做表率,并且深入思考,勤于動筆,同時(shí)撰寫了興趣:智慧和力量的源泉賞析“給教師的一百條建議”、怎樣閱讀高爾基的“童年”、我眼里的有效教學(xué)等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中,我撰寫的賞析性文章興趣:智慧和力量的源泉賞析“給教師的一百條建議”很榮幸地獲得了獎項(xiàng)。3.時(shí)刻不忘對學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動期間,我積極營建讀書氛圍,認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,并取得了可喜的成績。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中,我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感從“走向街頭”到“遠(yuǎn)大抱負(fù)”有感于高爾基的“童年”喜獲獎勵(lì)。4.讀書貴在勵(lì)志。為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,確立人生的奮斗目標(biāo),是我讀書的最大愿望。我言傳身教,我身體力行:課堂上,我不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行理想與世界觀的教育;課堂外,又以我的文學(xué)作品來激勵(lì)學(xué)生。我的原創(chuàng)文學(xué)作品遠(yuǎn)行、天邊那最后一抹霞光等多首“勵(lì)志類”現(xiàn)代詩歌在多家報(bào)刊發(fā)表。這,不是更好的教育資源嗎?5.我自行組織學(xué)生在班級興辦了讀書報(bào),這樣,更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,進(jìn)一步深化了學(xué)生的讀書體會,使讀書活動大放異彩。讀書節(jié)活動過去了,但全體師生的讀書熱潮并沒有退去,而且這正是大家刻苦讀書的開始。“勤奮讀
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