老師讀書事跡材料.doc

老師讀書事跡材料做一個(gè)好園丁就要從讀書開始題記酷愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕.這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔(dān)任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。不知從什么時(shí)候起，我愛上了讀書；也不知從什么時(shí)候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了現(xiàn)代教師讀本、國際教育新理念、陶行知教育文集、給教師的一百條建議、有效教學(xué)十講.捧讀諸多部教育專著，恰似遨游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營養(yǎng)，真是如魚得水。高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)發(fā)展。讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樽鎳拿恳欢淦孑舛夹枰覀內(nèi)ゾ牡睾亲o(hù)，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個(gè)好園丁，就要從讀書開始?！弊鳛橐粋€(gè)刻苦讀書的人，在這里，我簡要地回顧一下讀書節(jié)活動中自己的表現(xiàn)及讀書成果讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實(shí)踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。讀書節(jié)活動期間，我遵循“多讀書、讀好書、勤實(shí)踐、善思考”的原則，曾認(rèn)真研讀國際教育新理念等多部著作，并將理論付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，做到教育理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，的確受益匪淺。1.曾有教學(xué)論文強(qiáng)化反思策略促進(jìn)有效教學(xué)在“教育科研電子期刊”第期發(fā)表。2.在讀書節(jié)活動中，我積極讀書，爭做表率，并且深入思考，勤于動筆，同時(shí)撰寫了興趣：智慧和力量的源泉賞析“給教師的一百條建議”、怎樣閱讀高爾基的“童年”、我眼里的有效教學(xué)等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我撰寫的賞析性文章興趣：智慧和力量的源泉賞析“給教師的一百條建議”很榮幸地獲得了獎項(xiàng)。3.時(shí)刻不忘對學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動期間，我積極營建讀書氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，并取得了可喜的成績。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感從“走向街頭”到“遠(yuǎn)大抱負(fù)”有感于高爾基的“童年”喜獲獎勵(lì)。4.讀書貴在勵(lì)志。為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立人生的奮斗目標(biāo)，是我讀書的最大愿望。我言傳身教，我身體力行：課堂上，我不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行理想與世界觀的教育；課堂外，又以我的文學(xué)作品來激勵(lì)學(xué)生。我的原創(chuàng)文學(xué)作品遠(yuǎn)行、天邊那最后一抹霞光等多首“勵(lì)志類”現(xiàn)代詩歌在多家報(bào)刊發(fā)表。這，不是更好的教育資源嗎？5.我自行組織學(xué)生在班級興辦了讀書報(bào)，這樣，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，進(jìn)一步深化了學(xué)生的讀書體會，使讀書活動大放異彩。讀書節(jié)活動過去了，但全體師生的讀書熱潮并沒有退去，而且這正是大家刻苦讀書的開始。“勤奮讀