2019-2020年一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大2教案 浙教版.doc

2019-2020年一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo):1. 初步了解種植的一般步驟和方法。2. 認(rèn)識泥土,玩玩泥土,初步了解各有關(guān)特點,增強(qiáng)對生活中各種自然現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣,并學(xué)會一些簡單的觀察、探究方法。3. 在活動中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育,養(yǎng)成兒童良好的行為習(xí)慣。4. 知道春天是植樹綠化的大好時光,積極參與綠化環(huán)?；顒?。5. 了解植樹種花的一般過程,體驗勞動的快樂。教材分析:本課由觀察圖畫開始熟悉認(rèn)知植樹的一般過程。組織學(xué)生玩泥土,通過動手體驗引導(dǎo)探究活動。讀讀詩園小青蛙去種樹,了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹,指導(dǎo)為小樹、小花做成長記錄,和自己種的小樹或小花合影,促進(jìn)學(xué)生參與活動的積極性。教學(xué)過程:一、從生活情景導(dǎo)入?？蓭ьI(lǐng)孩子們參觀校園,感受植物與校園環(huán)境之間的和諧關(guān)系。有條件的學(xué)校也可制作多媒體課件展示校園、公園、馬路等各種植物和我們生活密切關(guān)系的情景。二、看圖明白種植基本步驟:1. 出示環(huán)保標(biāo)語:植樹綠化,人人有責(zé)。學(xué)習(xí)它的含義。2. 結(jié)合課文插圖,觀察找出同學(xué)們在做什么。(挖坑、填土、抬水、澆水、扶苗3.把這些動作按種植過程按順序排列。(挖坑、扶苗、填土、抬水、澆水。)3. 說說植樹要準(zhǔn)備些什么?(工具、樹苗。)種完后要注意什么?(愛護(hù)樹苗,及時施肥、澆水、除蟲,保證小樹順利長大。)三、出示實物,激發(fā)興趣。1. 這是什么?讓學(xué)生觀察泥土,說說名稱、顏色、形狀、作用,激發(fā)研究興趣。2. 分組讓學(xué)生玩泥土。要給學(xué)生充分的時間玩,通過感性接觸認(rèn)識泥土的特征。四、交流感受,鞏固發(fā)現(xiàn)。1. 說說每人玩泥土的感受,鼓勵不同角度的發(fā)現(xiàn)。交流:泥土是黑黑的,(眼睛看顏色)泥土是軟軟的,(用手觸摸)泥土是香香的,(用鼻子聞)2. 小結(jié):觀察要用眼睛看、鼻子聞、耳朵聽、小手摸,甚至可用嘴巴嘗,要用多種感官,從多種角度進(jìn)行。五、朗讀詩園,了解植樹節(jié)。對植樹節(jié)的設(shè)立作簡單介紹,幫助兒童認(rèn)識植樹綠化的重要性。教師可結(jié)合本班兒童的實際情況介紹植樹節(jié)的來歷和其他國家的植樹節(jié),參見本單元附錄部分的內(nèi)容。六、了解本地的植樹綠化情況,鼓勵兒童參加種植活動。建議教師在課前了解本地植樹綠化的情況,有條件的學(xué)校,可組織兒童進(jìn)行一次種樹或種花活動,還可指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法,為小樹、小花做成長記錄,培養(yǎng)兒童的觀察能力、責(zé)任感和堅持性。附送：2019-2020年一年級品德與社會下冊 和小樹一起長大3教案 浙教版教材分析通過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了要用眼睛去觀察春天的特征，用耳朵去傾聽大自然的聲音，這樣才能發(fā)現(xiàn)春天的美。本課是讓學(xué)生來創(chuàng)造美，由觀察圖畫開始了解認(rèn)知植樹的一般過程。組織學(xué)生玩泥土，通過動手體驗引導(dǎo)探究活動。讀讀“詩園”中的“小青蛙去種樹”，了解3月12日是我國的植樹節(jié)。提倡人人種花、植樹，指導(dǎo)學(xué)生為小樹、小花做成長記錄，和自己種的小樹或小花合個影，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性。課時：3課時教學(xué)目標(biāo)1. 知道春天是植樹綠化的大好時光，初步了解植樹的一般步驟和方法。積極參與綠化環(huán)?；顒印?. 認(rèn)識泥土，玩玩泥土，學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。并學(xué)會一些簡單的觀察、探究方法。3. 在活動中進(jìn)行合作、友愛、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，體驗勞動的快樂。教學(xué)重難點1. 重點:用多種感官了解事物的特性，觀察春天的特征，對大自然現(xiàn)象有探究欲。2. 難點：用多種感官了解事物的特性。教具課件、鐵鍬、樹苗、水桶等。教學(xué)過程第一課時 親近泥土一、談話導(dǎo)入：小朋友們，美麗的春天已經(jīng)悄悄來到了我們的身邊，你們發(fā)現(xiàn)我們的世界發(fā)生了什么樣的變化？指名回答。是呀，大地一片生機(jī)勃勃的景象，我們的校園也漂亮了，（課件出示春天來臨的圖片）看哪，小朋友們也忙壞啦！他們在干什么呀？二、說說種植步驟。1. 看到圖上的小朋友干得熱火朝天，你們一定很羨慕吧！別急，老師會滿足你們這個小小的心愿。2. 我想問問大家，種樹前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？（鐵鍬、樹苗、水桶、）3. 有了這些工具后，我們應(yīng)該先做什么，再做什么呢？誰來說說植樹的過程？根據(jù)學(xué)生回答相應(yīng)板書：挖坑-扶苗-填土-提水-澆水4. 那你知道種完后還要做些什么呢？（愛護(hù)樹苗，施肥、澆水）三、玩玩泥土1. 小樹要健康成長，離不開什么？學(xué)生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣）2. 今天，就讓我們先來認(rèn)識小樹生長的搖籃泥土。認(rèn)識一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法？（看、摸、聞）3. 以四人小組為單位，玩玩這些泥土，說說你的發(fā)現(xiàn)。（教師給每個小組發(fā)一份泥土，給學(xué)生比較充裕的時間感知泥土，教師巡回指導(dǎo)。）4. 玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來交流。學(xué)生交流，教師寫板書。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的）5. 請大家把對泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來。學(xué)生記錄。四、實踐活動。小朋友們，今天，我們用我們的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識了泥土，大家在玩泥土的過程中一定感到了無比的快樂，回去以后，請每個小組準(zhǔn)備一棵小樹苗，下節(jié)課我們就去種一棵樹。五、板書設(shè)計親近泥土挖坑-扶苗-填土-提水-澆水看、摸、聞教學(xué)反思在玩泥巴時，我組織學(xué)生開展小組活動，并商量好打算怎么玩，比如除了看看、摸摸、聞聞泥土外，還可以用泥土做成一樣你們認(rèn)為最棒的物品。學(xué)生們開心極了，從分工到準(zhǔn)備，充分發(fā)揮了集體的智慧，也極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性。第二課時 我們?nèi)ブ矘淅惨?、了解植樹?jié)1. 小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？2. 你們知道嗎，小樹苗最喜歡過什么節(jié)？（植樹節(jié)）3. 你是怎么知道這個節(jié)日的，你能來給大家介紹一下這個節(jié)日嗎？出示有關(guān)植樹節(jié)的資料。4. 我們敬愛的鄧爺爺在他八十高齡的時候還在天壇公園種樹呢！看，這就是鄧爺爺植樹的情景。二、朗讀詩園我們今天也要去種樹啦！看，誰來啦?是小青蛙呀，它要和我們小朋友做伴呢，瞧，它還帶來了一首好聽的兒歌，我們來讀一讀吧！出示詩園中的小青蛙去種樹1. 自己先讀一讀2. 誰能來讀給大家聽一聽（指名讀）3. 我們一起來讀一讀（齊讀）三、植樹活動1. 回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容， 植樹前我們要做哪些準(zhǔn)備？學(xué)生自由發(fā)言。（工具、樹苗等）2. 在植樹的時候，我們又該注意些什么？學(xué)生自由發(fā)言。（洞要挖得深，土要壓得實）3. 按小組分配植樹任務(wù)。4. 分小組去校園種樹。四、總結(jié)延伸小朋友們，今天，小樹在我們美麗的校園里安家落戶了，我們一定得細(xì)心呵護(hù)，讓它們健康成長，希望每個小朋友認(rèn)真記好小樹成長記錄，下節(jié)課，我們來交流交流！板書設(shè)計我們?nèi)ブ矘淅矞?zhǔn)備：鐵鍬、樹苗、水桶注意點：洞深、樹直、土實教學(xué)反思植樹活動要做到分工明確，人員到位，組織好紀(jì)律是活動有序開展的必然保證。有條件的學(xué)校也可在雙休日時組織親子植樹活動。第三課時 和小樹一起長大一、交流成長記錄轉(zhuǎn)眼，小樹種下也有好幾天了，小樹會有哪些變化呢？我們趕快來交流交流小樹的成長記錄吧！1. 四人小組交流，（學(xué)生小組內(nèi)交流并評選出觀察得最仔細(xì)，照顧得最細(xì)心的小朋友）2. 推選代表全班交流。二、交流種樹心得通過這次種小樹、記成長記錄的活動，你有什么體會？愿意和大家分享一下嗎？1. 四人小組交流。（美化了我們的生活，培育小樹很辛苦，我們要保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境）2. （全班交流）三、植樹造林好處多1. “十年樹木”，我們種下的是一棵棵小樹，若干年后，帶給人們的是一陣陣的清涼。種植樹木還有很多好處呢！讓我們看一份資料：2. 你們知道黃河為什么會變成現(xiàn)在這樣嗎？拓展相關(guān)資料。3. 同學(xué)們，凈化空氣需要植樹造林，美化環(huán)境需要植樹造林，阻擋風(fēng)沙需要植樹造林，消除噪聲需要植樹造林，消散煙霧需要植樹造林，保護(hù)生態(tài)環(huán)境需要植樹造林！四、設(shè)計環(huán)保用語1. 在我們的身邊，還有哪些地方需要綠化？2. 你打算怎樣保護(hù)我們的環(huán)境？3. 讀讀環(huán)保用語4. 請大家也來設(shè)計一句環(huán)保標(biāo)語。學(xué)生完成后交流。五、總結(jié)延伸通過這次活動，相信小朋友們以后一定會好好保護(hù)樹木，保護(hù)我們的環(huán)境。讓我們一起來爭做“環(huán)保小衛(wèi)