2019年二年級語文上冊 17.酸的和甜的教案 新人教版.doc

2019年二年級語文上冊 17.酸的和甜的教案 新人教版教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識9個生字。會寫8個字。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。 3懂得做事要親自嘗試的道理。教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)準(zhǔn)備1、多媒體課件（包括8幅連環(huán)畫，生字詞和有關(guān)句子，課后“讀讀比比”的兩組句子及相關(guān)練習(xí)等。）2、小松鼠、小兔子、小猴子的頭飾。第一課時一、看圖編故事，激趣揭題1、同學(xué)們，老師這里有幾幅連環(huán)畫，你能給它編個故事嗎？（出示8幅連環(huán)畫，請學(xué)生用1、2句話說說每幅圖的內(nèi)容。）2、有位小朋友，根據(jù)連環(huán)畫也編了個故事（出示課題，生齊讀課題），他是怎么寫的呢？請打開課本74頁，聽老師來讀故事。3、你覺得這個故事有趣嗎？就讓我們一起來學(xué)習(xí)這個故事吧。 二、整體感知，識記生字 1、請同學(xué)們自己來讀課文，要求： A、讀通課文，遇到生字新詞多讀幾遍，想想意思。 B、同時想一想：故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物，你最喜歡誰，為什么？2、讓我們一起來交流交流： A、（出示生字詞）誰來當(dāng)當(dāng)火車頭？（及時正音）：酸的 葡萄 狐貍 一串串 迫不及待 硬說 B、齊讀詞語 C、（出示句子）下面的句子你會讀嗎？請試一試。 狐貍指著架子上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃?！?小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 小松鼠和小白兔真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？ D、你喜歡哪一句，能讀給大家聽嗎？ 3、現(xiàn)在，誰能告訴老師，故事中出現(xiàn)了哪幾種小動物？（板書）你喜歡誰？ 4、找一找，課文哪幾個自然段是寫小猴子的？（47）三、朗讀感悟，相互交流1、你為什么喜歡小猴子呢？自讀這部分內(nèi)容，并從故事中找到有關(guān)的依據(jù)。學(xué)生朗讀后，交流討論，教師歸納板書。（板書：聰明）2、你從哪里看出小猴子是聰明的？在課文里找一找，讀給大家聽。（小猴子不輕易相 信兔子、松鼠的話）1）小組里交流讀，班里指名讀。2）（出示句子：小猴子又問小松鼠：“你嘗過嗎？”）這里的“又”是什么意思？小猴子為什么兩次提出這樣的疑問？請找找小兔子的話。（同桌互讀）3）我們來讀一讀。給“連忙”找一個好朋友嗎？小兔子為什么要連忙說？請找出文中的原句讀讀。（出示句子）：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。你喜歡哪一句，為什么？你能讀出小猴子迫不及待的語氣嗎？3、剛才，小朋友說小兔子沒吃過，可小松鼠說葡萄酸得很，小松鼠吃過嗎？你怎么知道？你能來表演一下嗎？4、哦，原來小兔子和小松鼠都沒吃過，就說葡萄是酸的，輕易相信別人的話，不敢去嘗試了?，F(xiàn)在，你們知道小猴子聰明在哪里了嗎？（出示：平時，我們做事要親自去體驗，去嘗試，不要光聽別人的話。）5、出示句子：1）小猴子吃起葡萄來。 2）小猴子大口大口地吃起葡萄來。 聰明的小猴子吃到了葡萄，這兩句話你喜歡哪一句？讀一讀。出示練習(xí)：1）小柳樹笑了。 2）小柳樹（ ）笑了。 1）丁丁關(guān)上窗戶。2）丁丁（ ）關(guān)上窗戶。四、感情朗讀，合作表演：分角色讀，表演讀，為三位小朋友戴上頭飾。五、課堂小結(jié) 這葡萄究竟是酸的還是甜的？甜的結(jié)論是怎么得出來的？酸的呢？明明是甜的，狐貍為什么硬說是酸的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查二、書寫指導(dǎo)三、朗讀感悟1、讀第一段，說說狐貍為什么硬說葡萄是酸的？2、指名讀讀狐貍的話，指導(dǎo)學(xué)生讀出狐貍酸酸的語氣。3、讀第一自然段。4、分角色朗讀課文。5、復(fù)述故事。先自己看圖復(fù)述故事，再上臺講故事。要求：態(tài)度自然大方，口齒清楚，有感情。四、指導(dǎo)書寫1、學(xué)我會寫的字，出示生字，誰來讀？2、你發(fā)現(xiàn)這幾個字有什么共同點？3、指導(dǎo)范寫“反犬旁”。4、想想辦法，你怎樣記住這幾個字？5、教師范寫，注意提示“猴”的右邊部分不要寫成“候”。6、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)。附送：2019年二年級語文上冊 17.酸的和甜的練習(xí) 新人教版1、 選一選（1）棵 顆 串幾（ ）葡萄 一（ ）青菜 三（ ）冰糖葫蘆五（ ）星星 六（ ）小樹 七（ ）黃豆（2）猴 候等（ ） ?。?） 時（ ）（ ）年馬月 （ ）車2、 連一連犭 果 石 斥 白 讠 頁 辶 更 里3、填一填葡萄架下，有一只狐貍。它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到。（1）寫狐貍動作的詞語是 （2）狐貍摘葡萄的結(jié)果是 （3）用“一會兒一會兒”寫一個句子。4、想一想狐貍、小兔、松鼠為什么說葡萄是酸的，而猴子又為什么吃到了甜甜的葡萄？課后作業(yè)：1、放一放一 二 三 四 五 六 七 八 九 十（ ）話不說 （ ）面（ ）方 （ ）心（ ）意 （ ）本正經(jīng)（ ）牛（ ）毛 （ ）顏（ ）色 （ ）嘴（ ）舌 （ ）全（ ）美2、演一演（1）準(zhǔn)備狐貍、小兔、猴子、松鼠頭飾各一個。（2）準(zhǔn)備塑料葡萄一串。（3）4人1小組表演課本劇酸的和甜的。（4）若興趣濃，可換角色，多次表演。答案1、（1）顆 棵 串 顆 棵 顆 （2）候 猴 候 猴 候2、犭 果 石 斥 白 讠 頁 辶 更 里3、（1