小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級(jí)有關(guān)0的筆算乘法.docVIP

有關(guān)0的筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)安達(dá)市長(zhǎng)征小學(xué)校趙一夫教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)技能：使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。 過(guò)程方法：通過(guò)自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握第一個(gè)因數(shù)中 間有0的乘法的計(jì)算方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)估算檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果的作用，養(yǎng)成估算意識(shí)和習(xí)慣。 重 點(diǎn) 使學(xué)生掌握0和任何數(shù)相乘都得0。 難 點(diǎn) 理解算理、掌握算法，能正確的進(jìn)行計(jì)算 快樂(lè)元素滲透點(diǎn) 游戲?qū)?，搶?美育滲透點(diǎn) 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心 教具準(zhǔn)備 課件一、快樂(lè)導(dǎo)入。 課前準(zhǔn)備一個(gè)中型帶蓋的空箱子。 師：同學(xué)們，我們先玩一個(gè)小游戲，請(qǐng)四個(gè)小組每個(gè)小組各派一名代表到講臺(tái)前參與。 游戲規(guī)則：四個(gè)代表分別站在箱子的四邊，一起從箱子里面找玩具，誰(shuí)能找到，誰(shuí)就是贏家。（從空箱子里找玩具，當(dāng)然是兩手空空，逗樂(lè)大家。） 學(xué)生游戲結(jié)束后，老師提問(wèn)：他們每人找到幾個(gè)玩具？為什么都拿不到玩具？會(huì)列加法算式計(jì)算他們每人找到的玩具數(shù)嗎？用乘法算式呢？ 師最后引導(dǎo)學(xué)生概括：04表示4個(gè)0，結(jié)果就是0。 二、快樂(lè)探究。 1.自學(xué)課本，交流算法。 （1）自學(xué)例題4，并且同桌交流。 師：同學(xué)們，我們?cè)倏磿?shū)自學(xué)例4，并同桌互相說(shuō)說(shuō)0乘任何一個(gè)數(shù)都得0的算理。 在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，提問(wèn)：你們從哪些算式中體會(huì)到“0乘任何一個(gè)數(shù)得0”，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹?xiě)出這樣的一些算式。 根據(jù)學(xué)生的回答，老師板書(shū)算式。 （2）邊計(jì)算邊比較交流。030+3090+978078+02310231+0啟發(fā)學(xué)生概括：0乘任何一個(gè)數(shù)都得0，0加任何一個(gè)數(shù)都得任何數(shù)。2.探究算法。師：請(qǐng)四人一個(gè)小組合作交流，用豎式計(jì)算下面的算式，看哪些小組能在1分鐘內(nèi)算出正確的結(jié)果，并說(shuō)出是怎樣計(jì)算的。6048教師巡視，捕抓板演對(duì)象。指定兩個(gè)小組的代表板演（分別演示算式一對(duì)一錯(cuò)的例子），并說(shuō)計(jì)算過(guò)程。引導(dǎo)其他小組質(zhì)疑。3.理解例5。師：怎樣理解小精靈所說(shuō)的“60084800，應(yīng)該比4800人多一些?！保?048的精算結(jié)果是在比4800人多一些的范圍嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，著重強(qiáng)調(diào)一位乘多位數(shù)中間有0的乘法的注意事項(xiàng)。4.強(qiáng)化比較，深化鞏固。要求：先估一估計(jì)算結(jié)果，再用豎式計(jì)算，最后比較各題的算法。128410242067請(qǐng)每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立估一估計(jì)算結(jié)果，再用豎式計(jì)算。指名板演并全班訂正。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板演情況，進(jìn)行比較：1284與其他兩個(gè)算式的計(jì)算方法比較有哪些區(qū)別和聯(lián)系？三、快樂(lè)練習(xí)四、快樂(lè)總結(jié)：在今天