小學(xué)書畫教研組研訓(xùn)活動記錄表.doc

奉化市實驗小學(xué)書畫教研組研訓(xùn)活動記錄表活動時間3月12日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)常規(guī)(一)-(二)條組織者楊洲美活動過程1、 進行了一次理論學(xué)習(xí)活動,活動中我們五位位老師先交流了近段時間的美術(shù)教學(xué)常規(guī)的情況。2、 學(xué)習(xí)美術(shù)書法教學(xué)常規(guī)的第一條至第二條的內(nèi)容?；顒有〗Y(jié)一、制定計劃 第一條：整體規(guī)劃。以中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際，在期初制定切實可行的學(xué)期工作計劃，內(nèi)容包括：全冊教材分析；學(xué)期總目標(biāo)要求；班級分析及學(xué)生情況分析：各教學(xué)內(nèi)容的重點和難點及各單元的課時數(shù)和安排；本學(xué)期所需教學(xué)器材項目及其落實計劃。 二、認真?zhèn)湔n 第二條：把握理念。認真學(xué)習(xí)中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，明確中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的性質(zhì)、目的和任務(wù)，了解中小學(xué)美術(shù)學(xué)科的科學(xué)體系以及教學(xué)要求。對照標(biāo)準(zhǔn)和大綱，認真鉆研教材，通讀全書，了解教材整體知識結(jié)構(gòu)體系和各單元教學(xué)內(nèi)容及要求。 第三條：課時預(yù)設(shè)。按照學(xué)期教學(xué)計劃，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的知識、技能、審美能力的實際水平層次，參照相應(yīng)的教學(xué)參考書及其它資料，精心設(shè)計教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，提前一周編寫好課時學(xué)案。學(xué)案的內(nèi)容包括：年級、授課日期、課型、課題、課時、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教具準(zhǔn)備、作業(yè)設(shè)計等。教學(xué)過程要寫得詳略得當(dāng)，預(yù)設(shè)層次要目標(biāo)分明。 第四條：選擇教法。認真分析教材，根據(jù)課題內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的審美心理結(jié)構(gòu)和已有的知識及實踐能力，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教學(xué)方法的選擇要適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)條件，適合學(xué)生心理特點和認知規(guī)律，適合美術(shù)學(xué)科特點。所有的教學(xué)方法都要以調(diào)動學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維為核心。尤其是重點難點的備課，更要細致，將趣味性、綜合性、直觀性、審美性融入其中，巧妙化解重點難點，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)到知識，掌握技能，并能大膽想象，大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造。 第五條：用具準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)的要求，設(shè)計范作，制作教具，準(zhǔn)備必須的電教器材及其它的教學(xué)用具，必要時，還應(yīng)為學(xué)生集體準(zhǔn)備（不易購置的）相應(yīng)的學(xué)具，以保證教學(xué)計劃順利進行。附件清單1、上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃2、美術(shù)教學(xué)常規(guī)(一)-(二)條奉化市實驗小學(xué)書畫教研組研訓(xùn)活動記錄表活動時間3月30日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題對亭子一課進行研討(程敏芬上課)組織者楊洲美活動過程1、 分析教材，對本課重難點進行把握，研究解決方案。2、 執(zhí)教者初擬教案，試講。3、 組員對教案進行研討、提出各自的觀點和看法。4、 集合組員智慧，擬訂二次教案、試講。5、 對教案進行再次提升、研討、修改。6、 制定三次教案、試講。7、 準(zhǔn)備教學(xué)用具?；顒有〗Y(jié)集體的力量是無窮的。在全組人員熱火朝天的討論中、在師傅們毫無保留的一次次精心指導(dǎo)和示范下，一份凝聚著集體智慧的教案孕育而生，執(zhí)教者帶著集體的智慧執(zhí)教，效果甚佳。本次教研活動讓執(zhí)教者受益非淺，并深深感受到了大家庭的溫暖。附件清單1、亭子教學(xué)設(shè)計2、亭子一課教學(xué)用具奉化市實驗小學(xué)書畫教研組研訓(xùn)活動記錄表活動時間4月6日活動地點綜合辦參加人員書畫組全體教師活動主題學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)常規(guī)（三）（五）組織者楊洲美活動過程下午，我們美術(shù)教研組人員又一次進行了教學(xué)常規(guī)理論學(xué)習(xí)活動，活動中幾位老師都闡述了近階段美術(shù)教學(xué)情況。反饋了學(xué)生的作業(yè)情況和自己的教學(xué)情況，然后一起學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)常規(guī)第三條至第五條?；顒有〗Y(jié)第六條：目標(biāo)多元。上課要有明確的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。始終要把審美教育作為教學(xué)中的主線貫穿到底，既要重視知識與技能的傳授，又要加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，包括形象思維能力，審美能力和創(chuàng)新能力等，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。第七條：方法多樣。上課要帶好教案、教具等，教師的講解、示范、引導(dǎo)、設(shè)疑、小結(jié)及學(xué)生的欣賞、思考、體驗、創(chuàng)作等均須按事先設(shè)計好的程序有條不紊地進行，避免隨意性，但同時又要根據(jù)課堂的行為發(fā)展和生成及時予以調(diào)節(jié)，以達到和生成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法的選擇、教學(xué)手段的應(yīng)用要體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特點，加強直觀性和生動性，教學(xué)中盡可能運用形象、直觀教具（如掛圖、實物、范作、幻燈、錄像等），如有條件應(yīng)盡量使用多媒體、營造“聲、光、色、形”立體化教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的一切感知功能，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生在直觀而生動的形象化教學(xué)過程中，獲得美術(shù)知識、技能的感性認識。第八條：優(yōu)化狀態(tài)。教師上課須衣著整潔、情緒飽滿、舉止端莊、和藹可親，教學(xué)語言要準(zhǔn)確，吐詞清楚，用普通話，講課應(yīng)有激情，抑、揚、頓、挫有節(jié)奏，富有藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。授課前應(yīng)檢查學(xué)生所備學(xué)具。上課時，采取恰當(dāng)而靈活的教學(xué)形式，導(dǎo)入新課，使學(xué)生迅速集中注意力，興趣昂然的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。第九條：巧用示范。技能型教學(xué)必須按教材要求進行現(xiàn)場演示，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，可以作繪制過程的演示，也可作某些局部的示范，把握關(guān)鍵點，突破難點。示范力求概括、生動、準(zhǔn)確，突出畫種特點，并在較短的時間內(nèi)完成，同時遵循由淺入深，由易到難、由簡到繁、由形象到抽象的教學(xué)規(guī)律，把握示范后的拓展和應(yīng)用，以達到指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察、思維、表現(xiàn)與創(chuàng)作方法的教學(xué)目標(biāo)。第十條：體現(xiàn)主體。教學(xué)中要注重發(fā)揮學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的作用，通過多種形式開展師生雙向活動，運用啟發(fā)式，優(yōu)化問題，創(chuàng)設(shè)情境，提供學(xué)生多觀察、多思考、多動口，多動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。附件清單1、美術(shù)教學(xué)常規(guī)（三）（五）2、305班學(xué)生美術(shù)作業(yè)奉化市實驗小學(xué)書畫教研組研訓(xùn)活動記錄表活動時間4月2324日活動地點江北洪塘小學(xué)參加人員美術(shù)組全體教師活動主題觀摩與參與寧波市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比活動組織者教研室活動過程這次活動我們聆聽了寧波市各區(qū)代表的十二節(jié)展示課。賽課中的每一堂課都展示了老師們的智慧，充分體現(xiàn)了我市的美術(shù)教學(xué)又上了一個新的臺階。老師們在課堂上的一板一眼，一舉手一投足都讓學(xué)生陶醉、癡迷。尤其是課堂上教師精心設(shè)計的教學(xué)過程，精彩的開篇、精湛的示范、美麗的尾聲都給我們帶來一種驚喜，一種享受，更讓聽課的老師們連聲贊嘆。正如熊雪青老師在點評中說的一句話，參賽選手是“收盡其招來上課”的，所以這是一頓豐盛的大餐，就如品味美味佳肴一般津津有味?；顒有〗Y(jié)聽了熊雪青老師的點評，深受啟發(fā)，無論我們在教學(xué)中要采用怎樣的方法，無論從何種教學(xué)角度出發(fā)，我想作為教師我們在課堂中始終要保持著一種對美術(shù)的摯愛，用我們對美術(shù)的摯愛來牽動學(xué)生，讓學(xué)生體會繪畫的魅力，享受到繪畫的美！使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感。在以后的教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，用心上好每一堂美術(shù)課。 程敏芬老師說：本次寧波市優(yōu)質(zhì)課評比，囊括了美術(shù)各種課型，有繪畫、有工藝制作、有欣賞、有綜合實踐，每類課都是一道豐盛的大餐。但在12節(jié)課中讓我印象最深的則是謝燁老師執(zhí)教的卡通寶寶一課。第一階段談話導(dǎo)入，教師以畫卡通自畫像引入，既點題，又吸引了孩子的注意力，又很好的展示了自己的藝術(shù)才能。同時不忘考慮孩子的年齡特點，為孩子創(chuàng)設(shè)了童話情境請學(xué)生進入卡通城堡。第二階段學(xué)畫卡通，這是本節(jié)課的重點，也是本節(jié)課的精彩之處。教師沒有請學(xué)生造