文體創(chuàng)新全套解析.ppt

學案13文體創(chuàng)新 在高考中 文體創(chuàng)新可從以下幾方面入手 1 戲劇小品 寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突 人物活動的時間 空間相對集中 場景變化少 人物塑造不求多 但求鮮活 與家庭生活 學校社會有關的話題可選擇這種文體 如 親情 家庭教育 友誼 等話題 2 通訊報道 人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練 要求學生學會寫通訊報道 利用通訊報道真實性的特點 使文章真實感人 更有說服力 凡是歌頌人物優(yōu)秀品質 報道人物先進事跡類文章都可采用這種形式 避免記敘文的單調乏味 3 童話寓言 童話寓言故事憑借想象和聯想 把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象 寄寓深刻的道理 這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理 給人耳目一新之感 與個人思想品質 價值觀念 生活哲理有關話題的作文題目可以采用這種形式 4 對話訪談 言為心聲 通過人物語言可以表現出一個人的性格特點 同時對話顯得自由靈活 談話內容無所不包 常見的有采訪問答 面對面交流 打電話交談等形式 許多優(yōu)秀的小小說也看好這一形式 社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以采用這種形式來寫 如以 網絡 小和大 為話題 5 故事新編 這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依托 融入人們的現實生活情況 達到再現生活的目的 多數文章都妙趣橫生 具有辛辣的諷刺意味 讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪 6 另類文體 另類文體是我們平時作文時很少用的形式 如啟事 合同 廣告 診斷報告 說明書 電子公告等形式 這類文體要根據具體內容而定 不能盲目選用 一般適用于諷刺性的文章 1 除常見的記敘文 議論文 說明文外 你了解的文體還有哪幾種 我們平時所說的文體創(chuàng)新大致分為兩類 文藝文和實用文 文藝文包括散文 詩歌 小說 戲劇 寓言 童話 科幻作品等 實用文包括記敘文 議論文 說明文 應用文 書信 啟事 合同 廣告 日記 診斷報告 對話 新聞報道 節(jié)目實錄 等 2 為什么要重視作文的文體創(chuàng)新 語文高考將作文評分標準分為基礎等級和發(fā)展等級兩部分 發(fā)展等級又分 深刻透徹 生動形象 有文采 有創(chuàng)新 四項 共16個評分點 規(guī)定只要有其中一點就可以得 發(fā)展等級 分 一點突出或多點達到要求均可得 發(fā)展等級 滿分 考察這16個評分點 其核心就是創(chuàng)新 對于中學生來說 作文創(chuàng)新就是指作文超過或突破常規(guī)寫法 就是 人無我有 人有我新 努力追求與眾不同 針對高考來說 作文評分標準中發(fā)展等級的16個評分點都是作文創(chuàng)新的對象和內容 概括起來說 作文創(chuàng)新不外乎是觀點 主題 內容 材料 形式 文體 語言的創(chuàng)新 文體創(chuàng)新作為其中的一個重要方面理應得到重視 文體創(chuàng)新需要有扎實的相關文體知識作基礎 根據自己的寫作特長 揚長避短 切忌僅僅是為形式上的創(chuàng)新而勉強自己 在閱卷中 ?？梢姷絻深悇?chuàng)新誤區(qū) 一是不選擇自己擅長的文體 只為討巧 結果反而弄巧成拙 我們在審題的時候 首先應該根據自己的特長 定下要選的文體 然后再去構思 如果你喜歡編織故事 那么就可以選擇記敘性文體 如戲劇 童話 小小說等 如果你長于說理 那就可以選擇議論性文體 如議論文 辯論文 演講稿等 如果你善于抒情 那就可以選擇抒情性文體 如抒情散文 日記 書信等 如果你想象豐富 那么就可以編寫科幻小品 如果你喜歡寫詩 那么不妨就醞釀激情 賦詩一首 這樣 你就可以寫出最理想的文章 二是盲目跟風 胡亂闡發(fā) 僅僅追求形式上的創(chuàng)新 形似而神非 有的同學為了追求 文體創(chuàng)新 硬是選擇那些自己本不熟悉的文體 如話劇 小品 影視腳本等 其結果只能是丟了形式 也散了內容 看到別人寫說明書 病例等文體得了高分 自己也照貓畫虎 結果因內容缺乏真知灼見而引起閱卷老師的反感 實在是得不償失 文體上的創(chuàng)新要緊密結合內容的需要 如寫社會的陰暗面可用病歷的形式 但寫歌頌類的文章就不合適了 寫情節(jié)復雜 矛盾沖突尖銳的文章可用劇本的形式 沒有矛盾沖突的就不合適 寫情感交流類文章可采用書信形式 而介紹知識類的文章就不合適 創(chuàng)新不是趕時髦 切忌不顧內容亂用亂套 不合身的衣服再美麗也不好看 反而給人做作的感覺 令人生厭 科目一考試科目二考試2016年科目二考試技巧 考試內容 考試視頻科目三考試科目四考試 所謂的文體創(chuàng)新主要是針對常規(guī)文體而言 常規(guī)文體是指我們經常訓練的議論文和記敘文 這兩大文體曾經是高考作文主要的文體形式 可以說是傳統(tǒng)文體 而許多同學的確也習慣這兩大文體的寫作 文體要創(chuàng)新就是要跳出一般議論文和記敘文的圈子 靈活采用其他文體 使文章樣式新穎別致 超凡脫俗 進行文體創(chuàng)新 首先得確定文體 這里提醒同學們在確定文體之前先考慮三個問題 1 這個話題最適合哪種文體 2 選擇自己最擅長的文體 擅長于分析說理就不必選擇小說 寓言等體裁 擅長于形象思維描寫抒情的就不必選擇議論文 雜感 隨筆等體裁 3 要考慮自己有無相關的材料積累 寫小說要有引人入勝的故事 要有對相關生活經歷的深刻體驗 寫雜文要能寫出比較幽默的語言 寫病歷卡 廣告 網頁等應用文體需要有相關的文體知識儲備 要達到相關文體的基本要求 例1 下面是一篇以 健康 為話題的作文片斷 分析文章在文體創(chuàng)新方面存在的不足之處 解析 這段文字緊扣 精神健康 而展開 論述層次清晰 分析說理透徹 但這只是普通的議論文段落 難以讓人產生眼前一亮的感覺 因話題即為 健康 此段又細化為 精神健康 且涉及到社會負面因素 因此不妨直接借病歷簿的形式進行體裁上的創(chuàng)新 像阿Q之類的人主要是精神上不健康 他們欺軟怕硬 麻木不仁 自輕自賤 靠精神勝利法自我安慰 骨子里充滿畸形的復仇愿望與原始的泄憤動機 他們之所以這樣 主要在于精神的弱智與無能 從而導致自己永遠是失敗者 他們總會對自己的失敗命運與奴隸地位進行難以置信的辯護和粉飾 對于這一類令人同情的精神殘缺的人 應加強教育 振奮其精神 點評 改動后的文段按照病歷簿的格式要求展開 作文內容充實 形式別出心裁 顯得新穎別致 令人耳目一新 升格作文 病人 阿Q社會職務 暫無病情 欺軟怕硬 麻木不仁 自輕自賤 靠精神勝利法自我安慰 骨子里充滿著畸形的復仇愿望與原始的泄憤動機 醫(yī)生診斷 此人之病因在于精神的弱智與無能 從而導致自己永遠是失敗者 此類病人總會對自己的失敗命運與奴隸地位進行難以置信的辯護和粉飾 值得同情 應加強教育 振奮其精神 例2 下面是一篇以 環(huán)保 為話題的作文 試分析范文在文體創(chuàng)新上的特點 原文略 點評 本文的創(chuàng)新特色 文章選用科學報告的文體形式 反映了人類十分關心的共同時髦話題 環(huán)保 文體新穎活潑 采用想象力豐富的科學幻想形式確定行文 給人耳目一新之感 文體創(chuàng)新5原則1 要看話題宜于用什么文體 2 要看自己擅長寫什么文體 有的學生長于形象思維 就該選記敘 抒情的文體 有的學生長于理性思考 就該選用議論的文體 3 要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足 如果缺乏材料的話 即使自己擅長的文體 也只能放棄 4 要善于發(fā)揮自己在考場上的靈感 即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點 所產生的聯想 但要注意不能偏離題旨 5 考慮用哪一種文體寫 最能寫出深度和新意 總之 選擇什么文體 要全面考慮 三思而行 并且在選定一種文體后 必須按照這種文體的要求規(guī)范地進行寫作 1 閱讀下面的文字 根據要求作文 并認真分析怎樣在文體上對本文進行創(chuàng)新 一位哲人料定 一個人的性格可以從三件事情上表現出來 飲酒方式 花錢方式和憤怒方式 一個自律的人 為什么要爛醉如泥呢 一個自制的人 為什么要浪費財富呢 一個自強的人 為什么要濫發(fā)淫威呢 一個真正有教養(yǎng)的人 在任何時候都能表現得達觀和從容 這位哲人的話給了你怎樣的啟示 請從 自律 自制 自強 三個詞語中任選一詞作為話題寫一篇文章 注意 所寫內容必須在話題范圍之內 立意自定 文體自選 題目自擬 不少于800字 不得抄襲 寫作提示 這個話題的要求比較寬泛 在審題方面不會存在障礙 只要能抓住其中一個方面談就可以了 文章的體裁可選用小說 如 散漫先生最后的日子 也可寫倡議書 如 強化自律意識的倡議書 也可寫調查報告 如 關于社會自制意識的調查報告 也可寫病歷卡 如 患者卜自強的診斷報告 等 2 閱讀下面一篇材料作文 分析文章在文體創(chuàng)新方面存在的失誤 不要把生命浪費于懷疑與恐懼中 愛默生 要完全相信 我們首先得懷疑 Stanislaus 要學孩子們 他們從不懷疑未來的希望 泰戈爾 要時刻對事情發(fā)生懷疑 直到你再提不出問題為止 懷疑即是思考 思考即是人生 康拉德請就 懷疑 這個話題寫一篇文章 你可以發(fā)表看法 也可以寫自己的親身經歷 或編故事等 注意 所寫內容必須在話題范圍之內 立意自定 文體自選 題目自擬 不少于800字 文體進一步放寬 是發(fā)展趨勢 隨著寫作內容的寬泛化 給予考生在表達方式上更高的自由度已經成為必然 表達方式上的高度自由又內在地要求淡化文體界限 放寬文體限制 嚴格地講 議論文和說明文屬于實用文體的范圍 寫和考的必要性主要是著眼于語文學科的工具性 而承載更多人文因素 體現更強藝術感染力的無疑是記敘文及各種文學樣式 長期存在的片面強調語文學科工具性而輕視甚至忽視文學作品的觀念正在得以扭轉 反映在高考作文中即為放寬文體界限 允許考生創(chuàng)作小小說 科幻作品 散文 短劇甚至詩歌等文學樣式 也是對不正確觀念的否定和修正 命題走向 進行文體創(chuàng)新的途徑主要有兩種 其一是采用文藝文的體裁 如小說 散文 詩歌 戲曲 寓言 童話等 這類體裁主要適合于文學素養(yǎng)較厚實的學生 有的同學擅長于編故事 可選用小說 寓言 童話等體裁 這三類體裁有些相近 小說常用于虛構故事 一般可采用歐 亨利式的小說結構 即在開頭盡量鋪陳展開 結尾卻出人意料 耐人尋味 如2003年全國高考卷滿分作文 陷阱 競標 等 寓言結構簡單 帶有勸喻性或諷刺性 總是通過比喻使簡單的故事蘊含著深刻的哲理和寶貴的生活經驗 給人們以智慧和啟發(fā) 給丑惡事物以無情的嘲諷 如2001年高考滿分作文 扔掉誠信以后 寫年輕人扔掉誠信后 先是被艄公敲詐 再被公司拒絕 后又被旅館老板欺騙 環(huán)環(huán)相扣 最后他良心發(fā)現 重獲誠信 應試技巧 童話更側重于用形象來說理 通過豐富的想象 幻想和夸張來塑造形象 反映生活 話題作文采用這種形式 顯得生動活潑 發(fā)人深思 別具一格 如2003年高考作文 我是一只毛毛蟲 最美麗的鳥 都得了滿分 擅長于抒情的同學若選用詩歌或散文詩這兩種體裁 往往可以收到奇效 雖說有不少于800字的限制 但只要能達到40行 詩歌每行按20字算 含空行 即可滿足字數要求 考生如果選用詩歌體裁 需要在意象的表現 意境的營造等方面多下功夫 此外 散文詩也是不錯的選擇 如2003年高考作文 藍色蛹 金色蝴蝶 一文 情節(jié)原本非常普通 只是寫女兒和繼母之間消除隔閡的故事 但由于采用了散文詩體裁 使原本普通的故事充滿詩情畫意 擅長于設置情節(jié)沖突的同學也可考慮戲劇或影視劇本 由于受字數限制 戲劇可參考古典戲劇 三一律 即一部戲劇要求只有一個事件且在一天時間內同一地點發(fā)生 的要求 影視劇本可采用蒙太奇手法進行時空騰挪 第二種方法是借用應用文體裁 改變原有體裁的用