八年級(jí)生物上冊第五單元第三章第一節(jié)動(dòng)物在自然界中的作用第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系教案（新版）新人教版.docx

第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用第一節(jié) 動(dòng)物在自然界中的作用/第二節(jié) 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系知識(shí)結(jié)構(gòu) 動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 幫助植物傳粉、傳播種子動(dòng)物在自然界中的作用 通過學(xué)生調(diào)查完成在日常生活中的作用 動(dòng)物在科技生活中的作用：生物反應(yīng)器、仿生等。動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 知識(shí)要點(diǎn)1.食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占在比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。2.動(dòng)物在自然界中的作用：維持生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子。3.生物防治就是利用生物來防治病蟲害，如以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。4.動(dòng)物在人們生活中的作用：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用；在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學(xué)藝術(shù)方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點(diǎn)；動(dòng)物傳播給人類一些疾?。êμ帲?。5.科學(xué)家研究利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。目前人們認(rèn)為動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。通過對(duì)動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生人們所需的某些物質(zhì)。6.生物反應(yīng)器的好處：可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用，可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。7.科學(xué)家通過對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。宇航員仿長頸鹿；螢火蟲仿熒光燈；蝙蝠仿雷達(dá)；烏龜背甲仿薄殼建筑。8.美國作家蕾切爾卡遜在寂靜的春天中描述了由于使用殺蟲劑而出現(xiàn)的沒有動(dòng)物的春天。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力：1.能說出動(dòng)物在生物圈中的地位，及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用。2.理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。過程與方法：1.能對(duì)具體某個(gè)事件進(jìn)行分析，找出動(dòng)物所起的具體作用，以此作為一個(gè)支點(diǎn)概括出本節(jié)的中心內(nèi)容。2.讓學(xué)生收集資料、信息處理，培養(yǎng)概括總結(jié)和表達(dá)交流的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要的組成成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。2.學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。3.自覺形成關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1通過資料分析等形式說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2用生態(tài)學(xué)的知識(shí)對(duì)某一具體事例進(jìn)行分析和解釋。3通過分析實(shí)例，全面了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。難點(diǎn)： 1說明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。2學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。3. 組織調(diào)查、查閱資料以及交流表達(dá)的效果。課前準(zhǔn)備教師：CAI課件。學(xué)生：小組成員分工協(xié)作，通過查閱資料、調(diào)查訪問等途徑，盡可能多地了解該動(dòng)物與人類的關(guān)系，并制作相應(yīng)的展示作品。課時(shí)計(jì)劃1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境：播放錄像（有關(guān)春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內(nèi)容），師生共同欣賞、體會(huì)動(dòng)物與植物和諧的關(guān)系。可是大家所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。這決不是危言聳聽，這是美國科普作家雷切爾。卡遜在作了大量有關(guān)殺蟲劑破壞生態(tài)的調(diào)查后，在寂靜的春天一書中所描述的現(xiàn)象（課件展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚醒了人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。讓我們設(shè)想一下沒有動(dòng)物的世界將是怎樣的？地球上沒有動(dòng)物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。在人類曾經(jīng)嘗試創(chuàng)造的生物圈 II 號(hào)中，人們已經(jīng)看到了這樣的結(jié)局。簡單介紹有關(guān)生物圈 II 號(hào)失敗原因的分析。二、觀察、分析、討論1.請(qǐng)同學(xué)們觀察幾幅漂亮的圖片（書中46頁），也可看大屏幕，探究動(dòng)物對(duì)植物的影響？小結(jié)：圖1和圖2是動(dòng)物幫助植物傳粉。 圖3和圖4是動(dòng)物幫助植物傳播果實(shí)和種子。 圖5和圖6是動(dòng)物吸取植物的營養(yǎng)，所以這種動(dòng)物過多時(shí)，會(huì)危害植物生長?？梢?，如果沒有了動(dòng)物，植物的分布范圍就會(huì)縮小，不利于植物的繁衍和發(fā)展。板書：動(dòng)物可以幫助植物傳粉、傳播種子。2.動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中還有哪些作用呢？ 在生活中有人注意到，草場如果沒有任何食草動(dòng)物的話，草的長勢非常不好，草坪也一樣，要常常用割草機(jī)割才會(huì)青翠碧綠，長勢良好。菜農(nóng)種的韭菜，也是越割，長得越好。有人還曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然場草，牧草卻生長良好，這是為什么呢？（蟲子因?yàn)槭B對(duì)它的控制而大量繁殖，把草吃光了。）天然草場中，蟲子數(shù)量增多后，鳥的食物也就會(huì)增多，從而鳥的數(shù)量也會(huì)增多，鳥的數(shù)量增多了，就要吃掉更多的蟲子，蟲子數(shù)量也就減少了。牧草就長的好。蟲子與小鳥間存在相互依賴、相互制約的關(guān)系。每種動(dòng)物不管是被殺后數(shù)量減少，還是由于食物豐富數(shù)量增多，都會(huì)影響其他生物的生長；其他生物反過來又會(huì)影響這種生物的數(shù)量，它們是相互依存、相互制約的關(guān)系。通過這種關(guān)系使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，保持了生態(tài)平衡。每種動(dòng)物在自然界中都有著不可替代的作用，就連被人們認(rèn)為是公害的老鼠還是貓頭鷹的天然食物，小白鼠還是非常重要的科研材料。我們應(yīng)辨證地看待動(dòng)物，而且不要過多的干預(yù)他們，要合理地保護(hù)、開發(fā)、利用。 板書：動(dòng)物能保持生態(tài)平衡。3.回憶生態(tài)系統(tǒng)的組成 生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成。生物部分包括植物（生產(chǎn)者）、動(dòng)物（消費(fèi)者）和微生物（分解者）。如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中缺少消費(fèi)者-動(dòng)物，將會(huì)出現(xiàn)什么情況？展示課件中3個(gè)小生態(tài)瓶的圖，分析：為什么甲玻璃瓶中的植物、動(dòng)物都能生長良好，而乙瓶中的植物卻生長不好？（甲瓶中，動(dòng)物以植物為食，植物中的有機(jī)物就會(huì)流向動(dòng)物，有機(jī)物中的能量也就流向動(dòng)物，而動(dòng)物在利用有機(jī)物時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)又會(huì)被植物利用，形成一個(gè)良性循環(huán)。所以，動(dòng)植物都能生長良好。乙瓶中植物生長不好是因?yàn)槠恐腥狈Χ趸?，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。而甲瓶中因?yàn)橛谐灾参锏膭?dòng)物，動(dòng)物利用有機(jī)物的同時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳正好是植物光合作用的原料。這樣，動(dòng)物的存在就促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)。） 板書：促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。4.介紹生物防治。生物圈是所有生物共同的家園，動(dòng)物是我們生物圈中的一員。為了我們共同的家園，讓我們一起來保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物吧！三、交流動(dòng)物與人類生活的關(guān)系：1.學(xué)生交流調(diào)查結(jié)果：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用；在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用；觀賞、娛樂方面；文學(xué)藝術(shù)方面一定的形象；人們生活中用來比喻一些形象或某些特點(diǎn)；很多動(dòng)物還傳播給人類一些疾病，還有仿生學(xué)2.詳細(xì)說明：（1）仿生學(xué)模仿蛙眼制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類與動(dòng)物的關(guān)系發(fā)生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類