家庭管理學(xué)生交流材料.doc

家庭管理學(xué)生交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天，很高興就如何管理好學(xué)生說說我的感悟和體會。我的班級教育管理思想是始終保持著一顆愛學(xué)生，尊重學(xué)生的心態(tài)與學(xué)生交流。在我們班，始終堅持樹立良好的班級“正氣”。讓每一個學(xué)生富有正義感，集體榮譽感，所以，無論是在什么時候，學(xué)生都能明白什么是該做的?！皼]有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務(wù)?！边@是蘇霍姆林斯基的名言。我一直深深贊同。我利用多元化的教育互動方式，定期開展豐富多彩形式新穎的親子體驗教育活動，讓孩子和家長相互敞開心扉體驗親情。一、努力搞好“家校心橋”活動作為一名在教育戰(zhàn)線上思索的教育工作者，我們深知，雖然孩子有可能有一時的學(xué)習(xí)困難，但孩子決不是學(xué)習(xí)的機器，人只所以奮斗的目的是為了追求幸福的生活，因此，讓孩子學(xué)會做人、健康成長，未來成為一個對社會有貢獻的、幸福的人才是我們現(xiàn)在如此重視孩子教育的最本質(zhì)追求。孩子是家長生命的延續(xù)，讓他健康、快樂、博學(xué)是我們和家長共同的期冀！家校心橋是學(xué)校與家長保持經(jīng)常書面聯(lián)系的一種很好方式。我每個星期會給學(xué)生發(fā)份家校心橋，主要內(nèi)容包括：本周學(xué)生的家庭作業(yè)，在校完成作業(yè)、上課聽講、自我約束能力、團結(jié)同學(xué)、學(xué)習(xí)態(tài)度、組織紀(jì)律、參加課外活動及家長心語等，針對這一周內(nèi)的表現(xiàn)給學(xué)生一個適當(dāng)?shù)脑u價：很好；較好；繼續(xù)努力。同時，還有老師一周內(nèi)精心觀察后，給予學(xué)生的建議和希望，對家長在家應(yīng)觀察學(xué)生的事項也給予了提示，如家庭作業(yè)完成、閱讀、做家務(wù)等。每周五發(fā)放到學(xué)生手中，同學(xué)們回家由家長填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)情況后，反饋給老師。這個做法有利于促使學(xué)生及時的完成作業(yè)，并且還能及時的與家長對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、生活、學(xué)習(xí)等進行及時的溝通和交流。二、學(xué)生過生日時，我們班會把生日在同一個月的學(xué)生集中起來過近些年來，獨生子女逐漸增多，父母等長輩對孩子嬌生慣養(yǎng)，造成了孩子們“小公主”“小皇帝”的地位與個性。許多家長在對孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子的品德教育?，F(xiàn)在很多獨生子女認(rèn)為，接受父母給他們準(zhǔn)備的一切是理所當(dāng)然的，卻不知道要去關(guān)心別人、照顧別人。通過把生日在同一個月的學(xué)生集中起來過這一活動，孩子們在一種溫馨與快樂的氛圍中，逐漸明白了關(guān)心他人，學(xué)會了回報父母、回報社會。我們每個月挑一個學(xué)生作為突破口，讓家長通過提前錄好的視頻和學(xué)生說一些祝福的話及平時沒有和孩子說的話在班里給學(xué)生過生日的時候播放給學(xué)生看！這個做法有利于促使學(xué)生喜歡自己的學(xué)校和教師！同時有利于孩子懂得了感謝父母給予的生命、感謝親人的無私關(guān)懷、感謝父母的精心養(yǎng)育。試想：一個連父母都不愛的人，一個不懂得感恩父母的人，一個不會愛父母的人，又怎么可能愛事業(yè)、愛社會呢？而這無疑是可恥的，也是可悲的。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，做孩子的也應(yīng)當(dāng)對含辛茹苦的父母常懷感恩之情??！他們要學(xué)會感謝父母精心養(yǎng)育、感謝老師諄諄教導(dǎo)、感謝他人耐心幫助。一個懂得感恩的人才能善待別人，才能博愛、寬容，才能是一個善于調(diào)節(jié)自己的人。學(xué)會感恩，不僅是孩子成長的需要，也是構(gòu)建和諧社會的需要。給學(xué)生過生日，已經(jīng)超出了簡簡單單過生日的本身。它帶給孩子們的是心靈的體驗與感觸。作為學(xué)生，雖然沒有甜甜的生日蛋糕，也沒有漂亮的生日禮物，但同學(xué)和老師送給他的，是他一輩子也忘不掉的，這份禮物就是濃濃的情誼。教育的未來取決于學(xué)校、家庭、社會現(xiàn)在的認(rèn)識和行動。學(xué)校、家庭應(yīng)該承擔(dān)起各自應(yīng)該盡到的