四年級(jí)下語(yǔ)文期中試卷輕巧奪冠109人教版新課標(biāo).docx

四年級(jí)下語(yǔ)文期中試卷-輕巧奪冠10915-16人教版新課標(biāo)（無(wú)）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhn yng j jin h x（ ） （ ） （ ）sh nng lu g tu ti（ ） （ ） （ ）k ji di mn xing lin（ ） （ ） （ ）二、 按要求寫(xiě)成語(yǔ)。1、成語(yǔ)的第一、三兩個(gè)字是數(shù)字。如“三心二意”。_2、描寫(xiě)美麗景色的成語(yǔ)。如“桃紅柳綠”。_三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、即使當(dāng)它 的時(shí)候，當(dāng)它已經(jīng)作為_(kāi)制作成_的時(shí)候，它的香氣 。只要這_存在一天，蟲(chóng)類就怕它一天。樟樹(shù)的_之處就在這里。2、青的_，綠的_，各色_的花，都像_似的_來(lái)，形成了_的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光_了許多_。3、從_的燕子那里，我_；從_的大雁那里，我_；從_的蒼鷹那里，我_4、可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這_并沒(méi)有 ，竟開(kāi)始迅速地 一團(tuán)，突然向著河岸的方向_。5、頓時(shí)， 上空劃出了一道道令人_的弧線，那弧線是一座以老羚羊的_作_的 。6、送客松_，枝干_，游人把它比作“_”。它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“_”，好像在跟游客_地告別。7、有一天，我_寫(xiě)作時(shí)，它_落到我的肩上。我手中的筆_停了，生怕_它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上 了，它睡得_哇！不停地_，大概在_呢。8、默寫(xiě)一首描寫(xiě)春天景色的古詩(shī)。_，_。_，_。9、默寫(xiě)一首描寫(xiě)夏天景色的古詩(shī)。_ _，_。_，_。10、第八冊(cè)語(yǔ)文課本中，介紹了許多有名的人物。請(qǐng)寫(xiě)出35個(gè)他們的名字來(lái)。其中，你最欽佩誰(shuí)？為什么？寫(xiě)出具體的理由。_第八冊(cè)語(yǔ)文課本中介紹的人物有：_；其中，“我”最欽佩的是：_；原因是_。四、 閱讀短文，完成文后練習(xí)。 _在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座（潔凈、潔白）的小樓門(mén)前，有兩（棵、顆）翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干tng b而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的jin yng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也（裁、栽）著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)， 后來(lái)有一次在沙漠中旅行，（發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué)）這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)？”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)?！薄盀槭裁唇新眯屑覙?shù)？”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙炙（zh）烤（ko）而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)?！蔽以谂_(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋（b）涉（sh） 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑（y）， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“”。3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。_4、圈出短文第七自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。_5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)下來(lái)并填空。這個(gè)比喻句把_比作_6、旅行家樹(shù)的外形特點(diǎn)是_7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在哪里？_8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中?！边@句話你是怎么理解的？結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)_五、作文。題目：給遠(yuǎn)方朋友的一封信提示1、在這一年的學(xué)習(xí)生活中，肯定有一些有意義的，值得回憶的事情，請(qǐng)選擇其中一件，在2003年6月1