2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)《整齊的教學(xué)樓》說課材料.doc

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)整齊的教學(xué)樓說課材料一、教材分析聯(lián)系第6課，主要是讓學(xué)生熟悉了畫圖軟件的基本操作界面，學(xué)習(xí)應(yīng)用了畫圖工具當(dāng)中的鉛筆、刷子和噴槍工具，能選用不同的顏色用好工具，并能利用橡皮修改圖畫、用清除圖象重新作畫。在這一課中，通過畫整齊的教學(xué)樓的過程，主要讓學(xué)生練習(xí)矩形、橢圓、圓角矩形工具的使用，體會這些幾何圖形帶來的樂趣。同時(shí)，利用編輯菜單中撤消、重復(fù)命令的輔助學(xué)習(xí)，充分享受畫圖工具帶來的方便快捷，感受信息技術(shù)給我們展示的神奇魅力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)的思維。從課文的內(nèi)容上看，第一部分“畫大樓”中主要教學(xué)的是直線，直線相對上一節(jié)課的“手繪工具”來說有一定的區(qū)別，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生注意體會?！敖棠阋徽小敝邪磗hift鍵后畫規(guī)則圖形在繪畫時(shí)具有普遍性，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熟練掌握。直線的學(xué)習(xí)畫矩形等規(guī)則圖形的基礎(chǔ)。第二部分“方方圓圓的窗子”因?yàn)橛辛水嬛本€的基礎(chǔ)，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己在嘗試中得到繪畫技巧。這兩部分的教學(xué)中，對學(xué)生繪畫的精確性要求不宜過高?！俺蜂N”在學(xué)生今后的繪畫過程中作用較大，應(yīng)讓學(xué)生形象的理解。二、教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo)：1. 認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧；能力目標(biāo)：1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。2、能用“撤銷”來更正錯誤。情感目標(biāo)：1、 激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情；2、 學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)；三、教法： 采用目前信息技術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，以指導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)而開展課堂教學(xué)，以嘗試發(fā)現(xiàn)、綜合對比、總結(jié)歸納、網(wǎng)絡(luò)教室直觀演示等形式貫穿整個(gè)教學(xué)過程。四、學(xué)法 ：為引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過上述教法，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，以親自實(shí)踐、積極動腦動手來學(xué)習(xí)新知。五、教學(xué)設(shè)計(jì)分析：（一）通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 按照心理學(xué)常識，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾，集中注意力積極主動地投入學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成愉快的事。通過欣賞我們學(xué)校的照片，引出設(shè)計(jì)整齊的的教學(xué)樓，從學(xué)生熟知的事物來引入知識，提高學(xué)生的興趣。（二）通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，嘗試發(fā)現(xiàn)新知；教師引導(dǎo)學(xué)生深入感知。 第二部分是小小練兵場，首先讓學(xué)生有選擇性地完成一幅范畫，然后進(jìn)行反饋，主要是讓學(xué)一學(xué)習(xí)矩形、直線、圓角矩形、橢圓工具的使用，通過學(xué)生說、教師演示的方法來進(jìn)行工具的學(xué)習(xí)。并通過教師演示的方法來讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中的絕招，也就是shift鍵的使用和撤消的使用。（三）通過綜合練習(xí)，加深對新知的理解與熟練應(yīng)用。 第三部分是設(shè)計(jì)整齊的教學(xué)樓，這一部分是屬于學(xué)生自己的創(chuàng)作的部分，在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己創(chuàng)作，自由想像。（四）通過學(xué)生作品展示與點(diǎn)評及全課總結(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與教學(xué)效果。 最后一個(gè)部分是評價(jià)的環(huán)節(jié)，我采用學(xué)生互評的方式進(jìn)行整體評價(jià)，然后選出一位優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)金山畫王：動物聯(lián)誼會教案【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會通過金山畫王xx插入貼圖；讓學(xué)生學(xué)會對貼圖大小、位置進(jìn)行調(diào)整；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過程中的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；學(xué)會金山畫王文件的保存。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生相互合作的態(tài)度；提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：利用圖庫中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作；難點(diǎn)：各種貼圖的和諧搭配；【教學(xué)過程】1、 導(dǎo)入：“小朋友們，在電腦課中，我們已經(jīng)認(rèn)識了一位好朋友金山畫王的畫圖軟件，今天我們繼續(xù)來玩一玩金山畫王。在很久很久以前，在一片大森林里，有一個(gè)動物王國，那里的小動物們準(zhǔn)備召開一個(gè)動物聯(lián)誼會，它們想把動物聯(lián)誼會的畫面在電腦中展示出來，可是它們不會操作電腦，所以想請我們小朋友們來幫助它們設(shè)計(jì)，大家說好不好？”揭示課題“動物聯(lián)誼會”“老師先讓我們小朋友想一想，你設(shè)計(jì)的動物聯(lián)誼會是怎樣的，邀請哪些小動物來參加聯(lián)誼會?！背鍪救蝿?wù)1：“我們要用金山畫王的貼圖功能把動物們開聯(lián)誼會的畫面展示出來?！?、 初步感知，嘗試練習(xí)。 講故事一，學(xué)生觀察貼圖“下面一邊聽老師講故事，一邊看教師畫圖?！睅熝菔具x擇背景，“小動物們要召開動物聯(lián)誼會，我們先要給它們選擇一個(gè)有藍(lán)天白云，有草地，又有大樹木的地方?！辈僮鳎何覀兿劝聪聢D庫按鈕，再選擇彩色背景按鈕這樣來選擇合適的彩色背景。演示貼圖，縮小貼圖，“接著小動物們開始上場了。首先來的是小白兔兩兄弟，它們蹦蹦跳跳地一前一后地走來了，一只站在遠(yuǎn)處的草叢中旁，一只站在近處的大樹旁?！痹O(shè)疑，遠(yuǎn)的小白兔大些，近的小白兔小些，問：這樣可以嗎？指導(dǎo)：我們看差不多大小的物體時(shí)，遠(yuǎn)的物體看起來小些，近的物體看起來大些。演示貼圖，垂直翻轉(zhuǎn)貼圖?！敖又恢焕销楋w來了，它找到一個(gè)又大又粗的樹枝，并且雙腳倒掛在樹枝上練起了雜技?！毖菔举N圖，水平翻轉(zhuǎn)貼圖，“這時(shí)，蝸牛也來了，它慢慢地從右邊爬過來。演示貼圖，旋轉(zhuǎn)90度貼圖，“老鼠黑客匆匆忙忙地也來了，它不小心被拌了一下，在地上翻了一個(gè)前滾翻。演示貼圖，刪除貼圖，“突然天上飛來了一只直升飛機(jī)，隆隆的聲音吵得大家非常討厭，大家要求直升飛機(jī)馬上離開?！毖菔举N圖，旋轉(zhuǎn)圖片，“最后上場的是伶俐的小猴子，它先來了360度的空翻，跳到了小土堆上，引得大家連連叫好?！?“還有很多很多小動物也想來參加動物聯(lián)誼會，等會兒，我們小朋友設(shè)計(jì)作品時(shí)，你還喜歡哪些小動物來參加動物聯(lián)誼會的，就把這些小動物拖到場景當(dāng)中來。還有兩個(gè)小朋友要相互合作，互相商量，輪流來畫，并且要調(diào)整好小動物的大小、方向?！?教師在教室巡視指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生?？隙ā⒈頁P(yáng)學(xué)生取得的成功。 展示和評價(jià)學(xué)生作品。演示保存圖片，“設(shè)計(jì)好的圖片，怎么來保存呢，金山畫王的檔案管理可以為我們保管圖片?！苯處熝菔颈４?，學(xué)生保存圖片。3、 根據(jù)主題，嘗試練習(xí)。 教師分句講故事，全體學(xué)生要按要求嘗試有主題貼圖。出示任務(wù)2：“邊聽故事，邊設(shè)計(jì)海底動物的聯(lián)歡會的場景?！薄昂５资澜绲膭游飩円惨_聯(lián)歡會了，他們選擇了一處有藍(lán)藍(lán)的海水、有綠綠的水草、有一條沉沒的小木船的海灣，這沉沒的小木船可以作為它們聯(lián)歡會的舞臺。大鯊魚先生是主持人，它早早地就來到了聯(lián)歡會的現(xiàn)場，它在小木船的舞臺上正招呼大家呢。接著海馬先生也來了，它昂著頭，樣子看上去很威武，它在小木船的下面。海龜老壽星也慢悠悠地劃著四條腿也來了，它也來到了小木船的下面。螃蟹大將軍揮舞著兩個(gè)大鉗子般的腳也來了，它在小木船的船頭上，維持著會場的秩序。身上有藍(lán)色黃色相隔的漂亮的熱帶魚也來了，它停在左邊的巖石旁。最后出場的章魚，