2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 30）教學設計 人教精通版.doc

2019三年級英語上冊 Unit 5 What colour is it（Lesson 30）教學設計 人教精通版一、教學內容與分析1. Fun story本部分主要回顧本單元所學內容，學生在接受故事的過程中可以綜合運用本單元所學的內容，在具體的故事情景中感知、體驗、運用、鞏固所學的語言項目，提高口語表達能力。2. Lets check1) 復習所學顏色詞：red, blue, yellow, green, purple, brown, pink, orange, grey2) 復習所學功能話題What colour is?及答語。3. Lets think通過顏色混合得出不同新顏色的趣味活動復習各種顏色詞。二、課前準備準備文具、玩具、彩色筆、圖畫紙和卡通畫等。三、教學步驟與建議1. 熱身/復習(Warm-up / Revision)1) 課前播放Colour song及Whos wearing green today?兩首歌曲。2) 復習詞匯：colour, red, green, brown, blue, yellow, pink, orange, grey2. 新課導入(Presentation)1) 教師拿出一個裝著文具、玩具的盒子，將全班分成若干組，請每組先派一名學生到前面來，被蒙住眼睛觸摸物體，然后說出物體的名稱，并回答其他學生提出的問題，如：What colour is it?給每一位同學三次機會，猜對了可以將物品拿走，最后看哪組贏的物品多。2) 拿出不同顏色的圖，讓學生進行拼圖游戲，邊拼邊用與顏色相關的話題用英語進行交流。3) 讓學生分組進行涂色大賽，看哪組畫得最漂亮。優(yōu)秀作品可以拿給全班同學看，并用英語介紹：I have a. Its red / green / yellow.4) 借助本課掛圖，讓學生通過錄音整體感知本課內容，跟讀并指讀。3. 趣味操練(Practice)1) 用透明色片擋住物品或圖片內容的本色，引導學生探尋物品的真實顏色。2) 完成課本67頁的涂色活動。讓學生分別用兩種顏色涂在等號后面的馬克筆中，看看能得出什么結果。然后，用問答形式練習所學的各種顏色詞。4. 課堂評價(Assessment)本課為第五單元的復習課，教師應先指導學生完成課本中Lets cheek的聽力練習，然后指導學生完成活動手冊中本課的內容。1) 聽錄音，給小玩具涂色，然后跟讀對話。2) 核對答案，指導學生進行自我評價。5. 課外活動(Additional activities)1) 自編對話，情景和內容自定。2) 向父母展示所編的對話。附送：2019三年級英語上冊Unit4IhaveaballLesson19教學設計人教精通版一、教學內容與分析1. Just talk本部分的設計目的是引導學生在具體的家庭娛樂情景中學習并初步掌握I have.的表達方法，聽懂、會說，并能在真實的語言環(huán)境中運用。2. Just learn學習單詞doll, ball，能聽懂、會說，能認讀，并能在生活中運用。3. Lets sing學習并演唱歌曲I have a nice doll.二、課前準備1. 讓學生每人帶一個玩具，布娃娃，球或是以前學過的小動物玩具和學習用品。2. 與本課相關的圖片與單詞卡片。三、教學步驟與建議1. 熱身/復習(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Hello，師生互相問好，活躍課堂氣氛。2) 采用小組探究和自選表演內容的方式，根據前面學過的歌曲、韻句和對話創(chuàng)設情景進行表演。2. 新課導入(Presentation)1) 當各個小組的對話表演快要結束，有學生說This is my時，教師走上前說：Can I see it? Oh, its nice. 然后拿出自己的一個球給學生們看，并說：Look! This is my ball. I have a ball.自然導入新課，讓學生反復聽，在情景中學會I have.并通過手勢使使學生理解這一新句子的含義。2) 用同樣的方法引出新單詞doll，教學生學會在真實情景下運用新單詞。3) 讓帶了球和娃娃的同學說這兩個新句子：I have a ball. I have a doll.其他同學反復聽、說，以此達到在情景中操練的目的。4) 借助圖片，問學生Kate與Li Yan各自有什么，該怎樣表達，讓知道的學生站在掛圖前表演。說出 Look! I have a. 或者說Good morning. I have a ball. This is my ball。(可以只說一句I have. 也可以結合前面所學的知識，擴展學生的思維。)5) 讓學生聽錄音跟讀對話和單詞，并要求學生指讀。3. 趣味操練(Practice)1) 學生可以拿著自己帶的學習用品或玩具，先在小組里說I have.然后在全班同學面前拿著自己的實物敘述，教師及時表揚表現(xiàn)突出的學生。2) 用卡片認讀所學的兩個單詞。將圖與單詞卡連在一起，在學生頭腦中將圖與詞的音、形建立聯(lián)系。反復練習后，把圖與單詞分開，讓學生重新把它們排列好?？茨膫€學生排列得準確?？梢栽趫D和單詞卡中混入以前學過的單詞卡和圖片，看哪個學生排列得準確。也可以用分組比賽的方式看哪些學生排列得既準確又快。3) 學習歌曲I have a nice doll，先聽兩遍，教師解釋I love it so和he loves it so的意思，然后帶學生跟唱，直到多數學生學會。4. 課堂評價(Assessment)本課為第四單元第一課。教師可在做練習之前與學生討論本單元的獎勵計劃。完成活動手冊中本課的內容，聽錄音畫圖。給每個小動物畫上所缺的物品或身體部位。然后要求學生跟讀，并核對答案。指導學生進行自我評價。5. 課外活動(Additional activities)1) 可以讓學生做“猜一猜”的游戲。讓一個學生(S)拿著一個東西，放在身后。讓大家猜猜他(她)有什么？老師說：S has something in his (her) hand. Do you know what it is? Please guess.A:A dog?S: No