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十種最受學(xué)生歡迎的老師 周繼圣整理 一 像父親一樣嚴(yán)而有度的老師 這種老師往往把班級管理得井井有條 又受到學(xué)生的尊敬和喜歡 這種教師認(rèn)為 學(xué)生正處于成長發(fā)育階段 難免犯有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯誤 所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來嚴(yán)格要求他們 又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯誤是難免的 所以對他們的要求應(yīng)該有度 按照他們的成長規(guī)律 給與他們改正缺點(diǎn)錯誤的時間和機(jī)會 不能一味的批評和指責(zé) 甚至體罰或變相體罰 沒有紀(jì)律和懲罰的教育也是不完整的教育嚴(yán)而有度 二 像母親一樣慈愛的老師 這種老師多為中年女教師 他們有撫養(yǎng)孩子的經(jīng)歷和體驗(yàn) 知道撫養(yǎng)一個孩子的甘難辛苦 所以對待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛和耐心 體現(xiàn)出一種母愛 學(xué)生愿意將自己的心里話和煩心事告訴媽媽老師 而且在媽媽老師那里總是得到滿意的回答和耐心的指點(diǎn) 所以他們對媽媽老師感到特別的親切 也特別聽媽媽老師的話 三 實(shí)習(xí)老師 這種老師處于實(shí)習(xí)階段 把所學(xué)的教育理論剛剛用于實(shí)踐 沒有受到教育世俗的影響 他們的年齡與學(xué)生很接近 大哥哥大姐姐 所以與學(xué)生很合得來 自然受學(xué)生歡迎 四 有寬容心審美力的老師 心胸開闊 善解人意 對學(xué)生能夠?qū)捜莸娜秉c(diǎn)錯誤采取寬容的態(tài)度 給學(xué)生很好的印象 即使學(xué)生犯錯 也不完全否定 不一棍子打死 盡量找出犯錯者的 錯中有理 之處 讓其心服口服 甚至找出犯錯者的 錯中有美 之處 讓其受到鼓舞 五 熱愛學(xué)生的帥哥老師 對長得很帥青年男教師 學(xué)生視為青春偶像 但有個前提就是跟他們合得來 是哥們 而且課講得特好 認(rèn)為有本事 讓人崇拜 帥 的含義不僅在與外表 還有精神 學(xué)時 涵養(yǎng) 性格等等 做學(xué)生的朋友 六 溫柔的美女老師 欣賞年輕女教師長得漂亮 衣著得體 溫柔又大方 對學(xué)生有耐心 是知心姐姐 他們特別喜歡上這種老師的課 感覺這種女教師聲音好聽 講課有表情 繪聲繪色 上課很輕松 是一種享受 七 風(fēng)趣幽默的老師 這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課 深奧的道理講得深入淺出 淺顯易懂 在學(xué)生感到疲勞時就會來幾段風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活 讓學(xué)生樂學(xué) 特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 八 充滿愛心的老師 沒有愛心也可以發(fā)生教育 但那種教育多半會把兒童訓(xùn)練成為機(jī)器和工具 如果一個兒童在求學(xué)過程中從來沒有遇到一位有愛心的老師 這個兒童長大之后 他的存在本身就是一種危險 人的身上既潛伏了殘忍 狠毒 報復(fù) 破壞等惡的種子 也同樣潛伏了寬容 理解 同情 關(guān)愛等善的元素 若缺乏愛的滋養(yǎng) 兒童身上所潛伏的惡的種子將無節(jié)制地瘋長 九 以身作則 說到做到的老師 以身作則 說到做到 這是做人做事的日常經(jīng)驗(yàn) 更應(yīng)該是老師的行為準(zhǔn)則 這種老師是學(xué)生的表率 凡是要求學(xué)生做到的 自己首先做到 凡是學(xué)生一下子難以做到的 從不強(qiáng)求學(xué)生 教學(xué)生做人 自己首先做好人 十 有真才實(shí)學(xué)的老師 這種老師并不一定有多高的學(xué)歷 但是勤奮學(xué)習(xí) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 這種老師德才兼?zhèn)?才要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu) 這樣的老師是學(xué)生的表率 榜樣和楷模 要給學(xué)生一杯水 自己就要備有一桶水 這水不僅是知識方面所要準(zhǔn)備的 也是人格和魅力必須具備的一種能力 是具體的反映教師的道德觀念 面貌和才智 嚴(yán)而有度像爸爸慈祥像媽媽實(shí)習(xí)老師有寬容心帥哥且熱愛學(xué)生美女且溫柔風(fēng)趣幽默的充滿愛心以身作則 說到做到有真才實(shí)學(xué) 十種最受學(xué)生歡迎的老師 十種受歡迎教師的特點(diǎn)可以歸納為兩類 第一 有 專業(yè)素養(yǎng) 比如有教育智慧 有真才實(shí)學(xué) 善于管理 嚴(yán)而有度 以身作則 說到做到 會欣賞

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