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文檔簡介

幼兒園繪本教學活動目標設計 教學目的 1 能解釋繪本及幼兒園繪本教學的含義 能舉例說明繪本教學的意義及如何選擇幼兒園繪本 2 在具體示范與指導下能初步會設計繪本教學目標 3 喜歡閱讀繪本 能說出一些經(jīng)典的幼兒繪本 感受到繪本教學對幼兒的重要意義 養(yǎng)成愛好閱讀的習慣 本課教學內容 繪本及繪本教學的含義繪本教學的意義幼兒園繪本的選擇繪本教學目標設計 觀看繪本視頻故事 思考 這本書講了些什么 小兔想變成哪些東西 媽媽分別是怎么說的 你覺得孩子們會喜歡這本書嗎 為什么 相關概念 繪本 picturebooks 是一種以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品 用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事 是圖文合奏的 繪本教學指的是教師利用繪本材料 用多種方式來幫助幼兒感知繪本的過程 繪本故事視頻 愛心樹 繪本ppt 螞蟻和西瓜 繪本教學意義 1 知識 相關的自然知識和人文經(jīng)驗 2 能力 自主閱讀的能力 觀察 理解 想象 表達 3 技能 方法 對書的敏感性 看書的方法 4 美感 感受圖畫和文字的美 5 情感 態(tài)度 習慣 從故事中獲取的美好情感 積極的人生態(tài)度 良好的閱讀習慣 好奇好問的學習行為 幼兒的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力 選擇繪本 7 要以幼兒為本 充分考慮閱讀興趣 適合幼兒不同年齡段與智力發(fā)展段的繪本 選擇趣味性強的 情節(jié)比較緊張 角色個性鮮明的故事 8 應以娛樂功能為主 不過分強調教育功能 在輕松愉悅的繪本故事中笑著成長 9 有效拓展幼兒的想象空間 0 高品質的圖畫 生動形象 富有美感 圖畫不再是文字的附庸 而是圖書的生命 甚至可以見到一個字也沒有的無字書 一本好的圖畫書 能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能讀出個大意 小動物 孩子喜歡的 熟悉的情節(jié) 貼近幼兒生活 有趣 愛的情感 小班 圖畫直觀 細節(jié)少 文字少 色彩鮮艷 人物可愛生動 內容有趣 簡單重復 多與生活情境有關中班 畫面細節(jié)稍多 對幼兒觀察要求提高 動物數(shù)量和種類增多 內容更豐富 注重幼兒想象大班 畫面更多的細節(jié) 動物種類更多 內容豐富多彩 涉及幼兒情感 認知等各種內容 上床睡覺 小蛇上床去睡覺獅子上床去睡覺斑馬上床去睡覺河馬上床去睡覺大象上床去睡覺砰 動物全都住院啦 游戲 看誰知道的多 玩法和規(guī)則 以小組為單位 說出繪本名字 每說一個得一顆星 比一比看哪組知道的繪本多 課堂小組活動 小組各組員輪流講述自選的繪本故事 討論各繪本故事適合的年齡班 并陳

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