學校行政領導班子述職報告.doc

學校行政領導班子述職報告xx年是災后重建的收官之年,在上級領導和社會各界的關心下,我校緊緊圍繞“構建和諧校園，提高幸福指數(shù)”這一主題，以黨的xx大精神和國家教育改革和發(fā)展綱要為指針，以縣教育局“三重”工作思路為指導，堅持“目標管理、全面發(fā)展、服務群眾”的管理模式，樹立了“文化立校，科研興校，質量強?！钡墓ぷ饕庾R，豐富了“用勞動激發(fā)師生潛能；用大愛助推學校發(fā)展；用綠色裝點校園生活；用健康快樂回報社會”的辦學理念，不斷深化課堂教學改革,走內涵式發(fā)展道路，大力推進素質教育,班子成員繼續(xù)發(fā)揚團結務實、開拓創(chuàng)新、負重實干的工作作風,調動了全校教職員工“各盡其能、奮勇爭先”的工作積極性,我校的教育事業(yè)又取得了可喜成績,得到了新的發(fā)展 。一、重學習，強隊伍，發(fā)揮班子凝聚力、戰(zhàn)斗力火車跑得快全靠車頭帶，學校黨支部是學校的領導核心；行政班子是推動學校工作的發(fā)動機；工會組織是這輛高效運轉機器的值班員。為了充分發(fā)揮各自的職能。形成合力，共謀發(fā)展。1、狠抓干部隊伍的政治理論學習，提高政策素養(yǎng)一是廣大干部利用網(wǎng)絡學習時事政治，及時了解國家的大政方針。讓自己前進有方向；工作有目標；奮斗有旗幟；小學校里成就了大視野。班子胸襟開闊，政治敏銳性強。為有效地做好學校穩(wěn)定工作奠定了堅實的理論基礎。二是利用黨員文摘黨的建設廉政瞭望三臺縣教育管理工作通訊等刊物學習，不斷更新觀念，始終保持與時俱進。保持昂揚向上的精神。三是利用行政會集中學習，交流心得，相互促進，共同提高，努力構建學習型的領導班子。班子成員以學校大局為重，精誠團結，通力協(xié)作，做到有品質、有思路、有力度、有本領。四是利用上級組織安排，專題學習了人民日報的領導干部要講紀律一文，并組織黨員干部結合工作實際認真討論，增強了大家的紀律性，做到大事講原則，小事講風格 。廣大黨員干部以“黨員先鋒崗”為載體，人人爭做師德先鋒、讀書先鋒、教學先鋒、幫教先鋒。2、師生伴讀、同學伴讀、構建書香校園，提升學習素養(yǎng)一是典型引路，師生伴讀；以中心校四年級舉行的“讀書伴我行”主題活動拉開了我校師生讀書序幕。在活動中，師生除交流所讀書名外，還交流讀書內容，讀書心得、讀書趣事。二是班班構建圖書角，同學愛書成習慣。班上建圖書角的目的不是形式，而是培養(yǎng)同學藏書習慣，在建設中，班班完成了藏書冊數(shù)并且很多同學自覺閱讀。個別班級開展了讀書競賽。校園里飄出了愛書、讀書的氣息。三是讀好書，做筆記。老師們根據(jù)業(yè)務需要除了天天在網(wǎng)上閱讀外，還根據(jù)興趣博覽群書不斷豐富自己。個個完成了規(guī)定的學習筆記。四是集中學習，共同提高。本期教導處組織教師學習了三臺教育通訊、課堂教學改革100條、政教處組織學習了班主任工作六字訣教師的職業(yè)理想四川省教師八不準綿陽市教師十不準等現(xiàn)在學校形成了老年教師帶頭學、青年教師自覺學、老師們?yōu)閷W生讀書樹立了表率。學習之風初步形成。3、利用師培、教研廣泛學習，提升教師教育理論素養(yǎng)一是積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，提高教師的教育教學水平。本學年，組織老師參加縣進修校舉行的各種培訓活動，回校后進行學習匯報和二級培訓。教導處要求每位教師學習12本教學專著，并寫好筆記。每學月對班主任培訓一次，各班主任的管理經念也在會上進行交流，同伴互助，共同提高。積極組織教師學習教育理論，