人教版七年級(jí)上冊(cè)生物習(xí)題集.doc

第一單元 生物和生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征典型例題1學(xué)完這節(jié)課，假如有人問(wèn)你：“什么是生物？”你該怎樣回答呢？請(qǐng)舉例說(shuō)明。【答案】小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對(duì)外界刺激能做出反應(yīng)，小狗能長(zhǎng)大，還能繁殖后代，能遺傳等等。人是生物、小麥?zhǔn)巧锏鹊??！痉治觥棵恳环N生物都應(yīng)具有生物的全部特征。2問(wèn)：一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹(shù)苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據(jù)是什么？【答案】蘋(píng)果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹(shù)苗是生物?！痉治觥刻O(píng)果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單獨(dú)存在時(shí)不表現(xiàn)出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞，蘋(píng)果籽、小麥種子長(zhǎng)出幼苗時(shí)才具有生物的基本特征。因此小樹(shù)苗是生物而蘋(píng)果、雞蛋、種子不能稱(chēng)其為是生物體。3當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)林里或公園中，周?chē)木吧匀?，有山、有水、有河流，有人、有?shù)、有小草，還有一些不知名的小蟲(chóng)子，河中或小池中時(shí)而有小魚(yú)游動(dòng)，天上時(shí)而還飛過(guò)幾只小鳥(niǎo)。請(qǐng)你靜下心來(lái)找一找，那些是生物，那些不是生物你分類(lèi)的根據(jù)是什么？【答案】樹(shù)、人、草、小蟲(chóng)、小魚(yú)小鳥(niǎo)都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因?yàn)樗鼈儾痪哂猩锏奶卣鳌！痉治觥繕?shù)、人、草、小蟲(chóng)、小魚(yú)小鳥(niǎo)都是生物，因?yàn)樗鼈兙哂猩锏奶卣?，例如能呼吸、能繁殖、能生長(zhǎng)等；山、水、河流不是生物，因?yàn)樗鼈儾痪哂猩锏奶卣鳌Ａ?xí)題精選1觀察右圖：圖1中的A和B兩圖中間的線段你認(rèn)為一樣長(zhǎng)嗎？。用直尺量一量，結(jié)果是 。圖2中你感覺(jué)A、B兩圖中間的圓一樣大嗎？。量一量，結(jié)果是 。做完這兩個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，你有什么體會(huì)嗎？ 。圖 1圖 22如果讓你仔細(xì)地觀察一棵樹(shù)，你可能需要的工具是 ，你會(huì)動(dòng)用哪些感覺(jué)器官？。參考答案1一樣長(zhǎng) 一樣大 視覺(jué)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，精確的觀察需要一定的工具。2米尺、放大鏡、紙、筆、照相機(jī)、標(biāo)尺竿等；視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)都可能用到。第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物典型例題1如果你是一個(gè)環(huán)保愛(ài)好者，在制定保護(hù)東北虎的行動(dòng)方案之前，你需要先做廣泛的調(diào)查。那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？我的調(diào)查目的： 。我的調(diào)查對(duì)象： 。我的調(diào)查范圍在： 。我的調(diào)查方案是： 。【答案】目的：東北虎的生存數(shù)量，生存地區(qū)，生活方式及如何保護(hù)東北虎。對(duì)象：東北虎。范圍：網(wǎng)上、書(shū)上、詢問(wèn)老師和家長(zhǎng)。方案：先詢問(wèn)老師、家長(zhǎng)。再查資料然后再歸納整理，最后制定方案?！痉治觥勘绢}是學(xué)生較感興趣的內(nèi)容，目的是通過(guò)調(diào)查有關(guān)東北虎的內(nèi)容資料，了解目前東北虎的數(shù)量，生存區(qū)域及生活方式，據(jù)自己的知識(shí)水平（或小組討論）制定出保護(hù)東北虎的調(diào)查方案，從而進(jìn)一步熟悉調(diào)查的一般方法，同時(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。本題需要學(xué)生查閱較大量的資料，因此，同學(xué)們應(yīng)逐步培養(yǎng)搜集資料的能力，并學(xué)會(huì)從搜集的資料中篩選有用的信息。制定調(diào)查方案對(duì)初一學(xué)生有一定難度，每人可以先制定一個(gè)初步方案，然后小組討論取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可以請(qǐng)老師給以必要指導(dǎo)，從而制定出一個(gè)較為合理的調(diào)查方案。2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張調(diào)查全校不同年級(jí)視力狀況的表格。從調(diào)查表內(nèi)容中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你應(yīng)該怎么做？【答案】 年 級(jí)初一初二初三高一高二高三總 人 數(shù) 近視人數(shù) 近 視 率（近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比） 一般情況下，年級(jí)越高近視率越高，應(yīng)時(shí)刻提醒自己和同學(xué)們保護(hù)視力。【分析】本題是在學(xué)生明確如何調(diào)查問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)表格的能力。同時(shí)，也能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。調(diào)查時(shí)，可以幾人一組分工合作逐班逐年級(jí)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，但難度較大。也可以到學(xué)校醫(yī)務(wù)室請(qǐng)校醫(yī)幫助調(diào)出相關(guān)數(shù)據(jù)，這也能培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，但此方法并非讓所有學(xué)生都去醫(yī)務(wù)室查詢，每班派代表查詢后，可在班內(nèi)公布調(diào)查結(jié)果。本題在調(diào)查到不同年級(jí)的相關(guān)數(shù)據(jù)后，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行分析討論，從中發(fā)現(xiàn)年級(jí)越高近視率越高。習(xí)題精選1為了同學(xué)們的身體健康，校醫(yī)經(jīng)常給我們做體格檢查，如果本次檢查的項(xiàng)目為視力、心率、身高、血壓、肺活量五項(xiàng)，請(qǐng)你為全班同學(xué)設(shè)計(jì)一張?bào)w格檢查表。2談起寵物（如狗、貓）你一定很感興趣，你所居住的小區(qū)或村莊內(nèi)有一定數(shù)量的寵物存在，它們?cè)谌藗兩钪械淖饔茫约叭绾伪ＷC它們的健康不給人類(lèi)傳播疾病等問(wèn)題，也許你并非十分清楚。因此，我們有必要做廣泛的調(diào)查，并把所調(diào)查到的相關(guān)內(nèi)容告訴身邊養(yǎng)寵物的人。那么，你（或你們小組）打算怎樣做這個(gè)調(diào)查呢？調(diào)查目的： 。調(diào)查方式：_。調(diào)查對(duì)象：_。調(diào)查范圍：_。調(diào)查方案：_。參考答案 1班級(jí)：人數(shù)：姓名性別視力（ ）心率身高（cm）血壓（千帕）肺活量（ml）備注 2 調(diào)查目的:搞清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止它們給人來(lái)傳播疾病。調(diào)查方式：采用訪談法等。調(diào)查對(duì)象：飼養(yǎng)的寵物。調(diào)查范圍：本小區(qū)或村莊。調(diào)查方案：根據(jù)所調(diào)查對(duì)象，制定調(diào)查計(jì)劃。如調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查步驟。第二章 生物圈是所有生物的家第一節(jié) 生物圈典型例題1請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)，分析下面這句話說(shuō)名什么問(wèn)題：鳥(niǎo)兒能在空中自由自在地翱翔，魚(yú)兒能在水里自由自在地生活?！敬鸢浮可锶樯锏纳嫣峁┝松鏃l件（空間、氧氣、陽(yáng)光、溫度、水分、食物等）?！痉治觥繜o(wú)論是空中還是水中，都為生物的生存提供了生存空間、適宜的溫度、充足的營(yíng)養(yǎng)等條件。所以生物能自由自在的生活和繁衍。2請(qǐng)你和同學(xué)討論：人類(lèi)活動(dòng)的范圍，以及人類(lèi)對(duì)生物圈的影響?！敬鸢负头治觥可现猎虑?、太空，下至海底以及整個(gè)地球。對(duì)生物圈的影響有好有壞。如：破壞環(huán)境、掠奪性開(kāi)發(fā)，影響生態(tài)平衡等。有益的影響如：植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境等。習(xí)題精選青蒜和蒜苗都是由大蒜瓣培育成的。青蒜是露天生長(zhǎng)的，它的葉片是綠色的；蒜苗是在遮光的條件下生長(zhǎng)的，它的葉片是黃色的。大蒜埋在土壤里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。根據(jù)這段文字，你有什么問(wèn)題提出嗎？ 針對(duì)自己的問(wèn)題，你的假設(shè)是：_。為了驗(yàn)證自己的假設(shè)，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：第一步：_。第二步：_。第三步：_。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你打算選用的實(shí)驗(yàn)材料是： 。第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響典型例題小明為了證明光對(duì)植物生長(zhǎng)有重要的影響，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩盆小麥的幼苗，一盆放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上培養(yǎng)，另一盆則放在冰箱里遮光培養(yǎng)。你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)實(shí)際合理嗎？為什么？【答案與解析】這個(gè)實(shí)驗(yàn)不合理。設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了對(duì)照的一種條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同（變量只能是一個(gè)）。本實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照的是光照，但實(shí)際上溫度也有差別，所以有兩種條件不同時(shí)，不能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行準(zhǔn)確地分析。習(xí)題精選一、單項(xiàng)選擇題 1、下列這些相互關(guān)系中，屬于寄生現(xiàn)象的是（ ）A一只鳥(niǎo)在樹(shù)上筑巢 B蝙蝠給仙人掌授花粉 C跳蚤依靠貓的血生活 D大腸桿菌在你的腸道里提供維生素K2、哪種類(lèi)型的相互作用對(duì)兩個(gè)物種都有用（ ） A競(jìng)爭(zhēng) B捕食 C寄生 D互利共生3、青霉在生長(zhǎng)期間分泌的青霉素，能夠抑制周?chē)钠渌⑸锏纳L(zhǎng)，青霉和其它的微生物的關(guān)系是（ ） A捕食 B寄生 C競(jìng)爭(zhēng) D互利共生4、我國(guó)從東到西，森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是（ ） A水 B溫度 C陽(yáng)光 D大氣5、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，造成這一差異的非生物因素主要是（ ）A光 B水 C溫度 D濕度6、魚(yú)必須生活在水里，離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境 C生物改變環(huán)境 D生物依賴環(huán)境7、下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）A水稻和稗草 B貓和老鼠 C人和豬 D螞蟻和蚱蜢8、我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽(yáng)光照射，天冷了還要把花搬進(jìn)室內(nèi)，而且一個(gè)花盆中要栽種適量的花卉，這都體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，請(qǐng)選出正確的對(duì)應(yīng)順序（ ）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 空氣 陽(yáng)光 溫度 生存空間 水分A B C D9、研究光對(duì)鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ） A溫度 B水 C光 D土壤 二、非選擇題： 1、珊瑚只能生活在年平均水溫20以上、清澈透明和含鹽量高的海水中；白熊絕不會(huì)出沒(méi)在熱帶雨林中；牛羊吃草，同時(shí)又排糞尿?yàn)槟敛荨笆┓省?，牛羊?shù)量過(guò)多草原就有可能變成荒漠。你從以上事實(shí)中得出什么結(jié)論？2、舉一個(gè)實(shí)例，說(shuō)明空間對(duì)一個(gè)生物種群而言是一個(gè)限制因素？ 3、每隔幾年，農(nóng)民就會(huì)在小麥地里種苜蓿，解釋這樣做的理由？ 三、請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用各種方法收集有關(guān)“環(huán)境對(duì)生物影響”的詳細(xì)資料，并和小組其他成員一起，將大家收集來(lái)的資料進(jìn)行整理和分析，有條件的學(xué)?？梢詾榇顺鲆黄趯?zhuān)刊。參考答案 一、1C 2D 3C 4A 5C 6D 7A 8A 9C 二、1、生物與環(huán)境之間彼此聯(lián)系，相互影響。 2、俗語(yǔ)：一山不容二虎或在蝌蚪密度大的池塘中，蝌蚪排出的毒素增加會(huì)使幼小蝌蚪死亡等實(shí)例。 3、小麥生長(zhǎng)需要消耗大量的氮肥，苜蓿的根有根瘤菌與之共生，能夠固氮，提高土壤的含氮量，為避免小麥減產(chǎn)，又減少氮肥的施入量，故采取此辦法。第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響典型例題1判斷題：每一種生物都能永遠(yuǎn)適應(yīng)環(huán)境（ ）【答案】此題不對(duì)，因?yàn)槊恳环N生物雖然都有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。但是這只是相對(duì)的。例如：許多鳥(niǎo)都具有保護(hù)色，可以避免肉食性鳥(niǎo)類(lèi)的攻擊，但常常被嗅覺(jué)發(fā)達(dá)的獸類(lèi)所捕食；又如：魚(yú)類(lèi)是適應(yīng)水中生活的典型代表，但是如果環(huán)境中沒(méi)有水，生活在水中是魚(yú)類(lèi)肯定就會(huì)死去。所以說(shuō)，生物適應(yīng)環(huán)境只是相對(duì)的，而不是永遠(yuǎn)適應(yīng)。 2生活在沙漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)得多、面積大，這是對(duì) 的適應(yīng)。【答案】這是對(duì)干旱、缺水環(huán)境的適應(yīng)。在缺水環(huán)境中生活的植物，身體內(nèi)有許多結(jié)構(gòu)與雨水豐富地區(qū)生長(zhǎng)的植物是不一樣的。例如：仙人掌類(lèi)的植物，它們的葉片退化成針狀（保水）、莖肉質(zhì)化（儲(chǔ)水）、根發(fā)達(dá)便于從更深、更廣的地方吸水。相反，如果將旱生植物放到雨水多的地方，它會(huì)很不適應(yīng)，造成爛根、爛秧等。第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)典型例題下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：1.此食物網(wǎng)中有條食物鏈。2.其中最短的食物鏈有種生物。3.最長(zhǎng)的食物鏈有種生物。4.處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是?！敬鸢浮浚?）8條 （2）4種 （3）7種 （4）池邊食肉動(dòng)物【分析】（1）本題第1問(wèn)有些難度（2）從另一個(gè)角度讓學(xué)生認(rèn)識(shí)某種淡水生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)及其相互關(guān)系。本題選自1998年4月北京奧林匹克生物競(jìng)賽試題第117題，選用時(shí)略有改動(dòng)。習(xí)題精選 1下面為一生態(tài)系統(tǒng)中幾條食物鏈的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，當(dāng)蚱蜢突然減少時(shí)，蚯蚓數(shù)目的變化是（）。迅速上升 B緩慢上升 C保持相對(duì)穩(wěn)定 D先上升后下降2生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系是（ ）。A生產(chǎn)者依賴于消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于分解者B消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者，生產(chǎn)者依賴于分解者C分解者依賴于生產(chǎn)者和消費(fèi)者，消費(fèi)者依賴于生產(chǎn)者D三者緊密聯(lián)系，缺一不可3據(jù)報(bào)載，幾乎每年都有至少一種鳥(niǎo)類(lèi)或哺乳動(dòng)物從地球上消失，造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是（）。自然災(zāi)害 天敵過(guò)多 動(dòng)物病害 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞4從“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）。A狼 B羊 C草 D光5下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：此圖中的生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者中，草食動(dòng)物是 ，肉食動(dòng)物是 。此圖中含有 條食物鏈，它們相互連接構(gòu)成了 。生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是 與 。此圖中各種動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為 。此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為 。參考答案：1A 2C 3D 4 C 5草 兔和鼠 狐、鷹和蛇 5 食物網(wǎng) 吃 被吃 種群 草 鼠 蛇 鷹 第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)典型例題我們都生活在城市生態(tài)系統(tǒng)中，那么我們的城市生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)有哪些聯(lián)系？_【答案】城市生態(tài)系統(tǒng)不能維持自給自足，需要外界供給物質(zhì)和能量。城市生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者主要是人，人類(lèi)為了滿足居住、生活、工作、交通、娛樂(lè)等方面的需求，通過(guò)各種手段和途徑把物質(zhì)和能量輸入城市。例如，人類(lèi)砍伐森林一獲得木材，人類(lèi)從海洋、江河中捕撈魚(yú)蝦等食物，在農(nóng)田中種植莊稼收獲糧食，在草原上放牧飼養(yǎng)牛羊，開(kāi)采礦產(chǎn)資源發(fā)展工業(yè)，另一方面，城市生態(tài)系統(tǒng)又向生物圈中排放各種垃圾、廢棄物，影響著大氣、水流、土壤等。因此，城市生態(tài)系統(tǒng)與其他生態(tài)系統(tǒng)共屬于生物圈中，彼此聯(lián)系緊密，不可分割?！痉治觥勘绢}是一道簡(jiǎn)答題，出這道題的主要目的是：讓生活在城市中的學(xué)生，了解自己的生活環(huán)境城市生態(tài)系統(tǒng)，以及此環(huán)境與其他生態(tài)系統(tǒng)的區(qū)別和聯(lián)系。通過(guò)解答此題，使學(xué)生對(duì)各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系和生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)有更深的認(rèn)識(shí)。習(xí)題精選1保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是（）。禁止捕魚(yú) 適時(shí)放養(yǎng)小魚(yú) 適時(shí)捕撈小魚(yú) 適時(shí)捕撈成魚(yú)2在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活，必須提供（）。A太陽(yáng)能 B足夠的有機(jī)物 C氧氣 D水分3隨著環(huán)境污染的不斷加劇，可能引起海洋表層的浮游植物大量死亡，從而進(jìn)一步加劇溫室效應(yīng)。這是因?yàn)楦∮沃参锼劳鰰?huì)（ ）。A使海洋中表層無(wú)機(jī)鹽增加 B使大氣中臭氧增加 C使大氣中二氧化碳增加 D使海洋表層含氧量減少4自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）。熱帶雨林 北方針葉林 溫帶落葉林 熱帶草原5在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起生態(tài)危機(jī)的是（ ）。A酸雨 B汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮 C溫室效應(yīng) D臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞6在地球上，最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）。A森林生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C海洋生態(tài)系統(tǒng) D生物圈7在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是（ ）。A羊 B禾本科植物 C狼 D鼠8人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng)，如盲目圍湖造田、開(kāi)墾草原和造單純林，其共同特點(diǎn)是（ ）。A低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡 C使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持 D豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈參考答案：1.D 2.A 3.C 4.A 5.B 6.D 7.B 8.A第二單元 生物和細(xì)胞第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡典型例題1字母“p”在顯微鏡視野中的物象是 ( )A.q B.d C.p D.b 【答案】B 【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡成像特點(diǎn)。顯微鏡成的像是倒像，視野中的圖像是上下顛倒、左右顛倒的。通常學(xué)生在做此題時(shí)，容易選擇圖像只上下顛倒或只左右顛倒，缺乏全面性。本題不僅要求學(xué)生運(yùn)用這一原理，還要求較高的空間想象能力，是一道很能鍛煉人的題目。2某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物象移到視野正中，應(yīng)將玻片 ( )A. 向左上移動(dòng) B. 向右上移動(dòng)C. 向左下移動(dòng) D. 向右下移動(dòng)【答案】A【分析】這道題考察的是顯微鏡的成像，而且和實(shí)際操作緊密結(jié)合，很有實(shí)際意義。顯微鏡成的像是倒像，視野中的物體看上去是在左上方，實(shí)際卻是在玻片的右下方。因此需要將玻片向左上方移動(dòng)。3 某同學(xué)使用的顯微鏡低倍物鏡為10倍，高倍物鏡為40倍。他在低倍鏡下看到視野中有8個(gè)排成一排的細(xì)胞（如下圖），換用高倍鏡時(shí)可以觀察到幾個(gè)( )A.2個(gè) B.8個(gè) C.16個(gè) D.32個(gè)【答案】A【分析】本題也是一道緊密結(jié)合實(shí)踐的問(wèn)題。放大倍數(shù)越大，視野中可以觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少。因此，物鏡倍數(shù)提高了4倍，視野中的細(xì)胞數(shù)目減少為原來(lái)的1/4。4當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（ ）A縮小光圈 B換高倍目鏡 C選用凹面鏡反光 D調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡視野明暗的調(diào)節(jié)。當(dāng)顯微鏡視野變暗以至影響觀察時(shí)，應(yīng)采取以下措施：1、觀察周?chē)欠裼腥嘶蛭矬w擋住了光源；2、使用凹面鏡；3、換上大光圈； 4、將顯微鏡移至光亮處重新調(diào)光，或增加照明。在本題選項(xiàng)中只有C項(xiàng)是正確的。因?yàn)槠矫骁R只能將光線改變角度而不會(huì)增加亮度，而凹面鏡具有聚集光線的作用，經(jīng)聚焦的光線通過(guò)標(biāo)本和物鏡時(shí)，當(dāng)然會(huì)使視野明亮起來(lái)。【答案】C。5用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位。若想在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多的，應(yīng)該選擇的組合是（ ）；若想在視野中所看到的細(xì)胞最清楚的，應(yīng)該選擇的組合是（ ）。A目鏡10X ，物鏡10X B目鏡10X ，物鏡20XC目鏡10X ，物鏡40X D目鏡10X ，物鏡4X【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算及低倍、高倍鏡下的成像特點(diǎn)。用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片的同一部位時(shí)，使用的目鏡和物鏡的組合不同，在視野里看到的情況也不一樣。一般地說(shuō)，放大的倍數(shù)越小，視野的范圍越大。相反，放大的倍數(shù)越大，視野的范圍越小。要在視野里看到的細(xì)胞數(shù)目最多，就應(yīng)用放大倍數(shù)最小的目鏡和物鏡的組合；而要看得最清楚，就要選擇放大倍數(shù)最大的組合?！敬鸢浮緿、C。習(xí)題精選1在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和擦目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)被移去，那么污點(diǎn)肯定是在( )A目鏡上 B在裝片上 C在反光鏡上 D在物鏡上2用顯微鏡觀察時(shí)，顯微鏡在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的位置一般應(yīng)該是： ( )A正中央 B略偏右 C略偏左 D以上三種都可以3取顯微鏡的正確方法是： ( )A一手握住鏡臂，一手托住鏡座 B左右任一只手握住鏡臂C右手握鏡筒，左手托鏡座 D雙手托住鏡座4用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是 ( ) 5使用顯微鏡對(duì)光的程序是： ( )選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)） 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野A B C D6顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)該( )A選擇最大光圈 B選擇高倍物鏡C物鏡要與目鏡在一條線上 D反光鏡調(diào)到水平7對(duì)光以后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 ( )A白亮的 B有直射陽(yáng)光的 C暗灰的 D黑暗的8用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10，物鏡為10；第二次使用的目鏡為5，物鏡為10。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比 ( )A是原來(lái)的一半，細(xì)胞個(gè)數(shù)增多 B是原來(lái)的2倍，細(xì)胞個(gè)數(shù)增多C是原來(lái)的一半，細(xì)胞個(gè)數(shù)減少 D是原來(lái)的2倍，細(xì)胞個(gè)數(shù)減少9顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)( )A載物臺(tái) B反光鏡 C裝片 D通光孔10實(shí)驗(yàn)室內(nèi)光線不強(qiáng)時(shí)，對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇較大的_和_面反光鏡。11顯微鏡目鏡上刻有“15x”字樣，表示_ _。若使用這一目鏡，同時(shí)使用10倍物鏡。則被觀察物體被放大_倍。12觀察目標(biāo)在視野的左上方，要將觀察目標(biāo)移到視野的正中央，應(yīng)該向_方向移動(dòng)玻片；若目標(biāo)在視野右下方時(shí)則需向_方向移動(dòng)玻片。13顯微鏡鏡頭上沾有灰塵時(shí)，可以用_來(lái)擦。擦拭載玻片時(shí)應(yīng)用_。14顯微鏡的物鏡安裝在_上。目鏡直接安裝在_上。15顯微鏡觀察的材料必須要_，使光線能夠_。16下面13都是制作臨時(shí)裝片的錯(cuò)誤操作，簡(jiǎn)要寫(xiě)出由此新制得的裝片，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象。載玻片上的番茄果肉，沒(méi)有加水滴就蓋上蓋玻片番茄果肉沒(méi)有用解剖針?lè)稚㈤_(kāi)用手拿蓋玻片，蓋在載玻片的番茄果肉上參考答案：1.D 2.C 3.A 4B 5B 6C 7A 8A 9D 10光圈 凹 11放大倍數(shù)為15倍 150 12左上方 右下方 13鏡頭紙 紗布 14轉(zhuǎn)換器 鏡筒 15薄 透過(guò)16細(xì)胞皺縮看不到一個(gè)個(gè)分散的果肉細(xì)胞，只能看到一團(tuán)團(tuán)不透明的物象裝片內(nèi)有大小不一的氣泡很多第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞典型例題王小明同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括 、 、 、 和 等。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是 。（2）這些植物細(xì)胞是在顯微鏡的目鏡12.5,物鏡是10的情況下所觀察到的，這些細(xì)胞被放大了 倍。（3）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是 .（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的 中。（5）若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)黑點(diǎn)，很影響觀察，請(qǐng)你想辦法幫助王小明判斷黑點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上，還是在玻片標(biāo)本上? 。（6）若他所觀察的某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是 。（7）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫 ，常用的玻片標(biāo)本還有 和 。（8）王小明同學(xué)為了看得更清楚，他換了高倍鏡觀察，他的眼睛應(yīng)注視 與 的距離。【答案】（1）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 液泡（順序可以顛倒） 細(xì)胞膜 （2）125 （3）細(xì)胞核 （4）液泡（細(xì)胞液） （5）先移動(dòng)載玻片，若黑點(diǎn)移動(dòng)，能判斷在載玻片上；若黑點(diǎn)不移動(dòng)，可再移動(dòng)目鏡，若黑點(diǎn)移動(dòng)，能判斷在目鏡上；若黑點(diǎn)還不移動(dòng)，則可判斷在物鏡上。 （6）左下方 （7）裝片 切片 涂片 （8）物鏡 裝片【分析】本題是一個(gè)較為綜合的題。它將本節(jié)和上節(jié)所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系在一起，使學(xué)生在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，解決一些實(shí)際的問(wèn)題。特別是（5）和（6）都是在實(shí)際中常遇到的問(wèn)題。本題（5）也可以先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若黑點(diǎn)不動(dòng)，再移動(dòng)切片，若還不動(dòng)就能判斷黑點(diǎn)在物鏡上了。（6）鏡下觀察的像是實(shí)像，應(yīng)與實(shí)際相反。習(xí)題精選1用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，第一次使用的目鏡為10，物鏡為10；第二次使用的目鏡為5，物鏡為10。第二次在視野中看到的物象與第一次看到的物象相比（ ）。A.大小是原來(lái)的1/2倍，細(xì)胞數(shù)增多 B. 大小是原來(lái)的2倍，細(xì)胞數(shù)增多C.大小是原來(lái)的1/2倍，細(xì)胞數(shù)減少 D. 大小是原來(lái)的2倍，細(xì)胞數(shù)減少2細(xì)胞液是指下列哪種結(jié)構(gòu)中的液體（）。A.細(xì)胞質(zhì) B、液泡 C、細(xì)胞核 D、細(xì)胞任何部分液體的總稱(chēng)3制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是（ ）A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)C增強(qiáng)透明度 D.防止水溢出4制作臨時(shí)裝片的正確步驟是（ ）在載波片中央滴一滴清水 用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色 蓋上蓋玻片 擦拭載、蓋玻片 將實(shí)驗(yàn)材料浸入載波片上的水滴中并展平A. B. C. D.參考答案：1A 2B 3A 4C 第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞典型例題請(qǐng)你在下面的空白處繪制一個(gè)口腔上皮細(xì)胞簡(jiǎn)圖，注明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)，并回答問(wèn)題：（1）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是： 、 、 。（2）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些不同的結(jié)構(gòu)： 、 、 。（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，要滴加濃度為0.9% 生理鹽水,目的是： （4）繪圖時(shí)，你應(yīng)該用 （3H鉛筆/2H鉛筆/HB鉛筆）。（5）請(qǐng)舉例說(shuō)明人體內(nèi)有哪些細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)不一樣： （至少舉一例）。（6）細(xì)胞既是動(dòng)物體也是植物體的 的 單位，又是 單位。【答案】繪制細(xì)胞圖應(yīng)按照書(shū)中的要求去畫(huà)（應(yīng)注明細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，及所畫(huà)的細(xì)胞名稱(chēng)）。（1）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；（2）無(wú)細(xì)胞壁 無(wú)液泡 無(wú)葉綠體 （3）保持細(xì)胞的正常形態(tài)，避免細(xì)胞過(guò)渡吸水而脹破 （4）3H鉛筆 （5）神經(jīng)細(xì)胞（精子或肌肉細(xì)胞等） （6）結(jié)構(gòu) 功能 【分析】本題較為概括了與動(dòng)物細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的內(nèi)容。而且還將動(dòng)植物細(xì)胞進(jìn)行比較，使學(xué)生能更準(zhǔn)確地掌握動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)一步理解生物彼此之間的共性和特性。本題要求學(xué)生會(huì)繪制生物細(xì)胞圖，這也是培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)和能力的一種體現(xiàn)。教師在組織學(xué)生觀察細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)時(shí)，就應(yīng)對(duì)學(xué)生這方面的能力有意去培養(yǎng)。本題對(duì)繪圖的要求都是最基本的。（1）和（2）對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難；（3）滴加濃度為0.9% 生理鹽水學(xué)生不好理解的，需要教師說(shuō)明：人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境濃度與0.9%生理鹽水一樣，把口腔上皮細(xì)胞放在這樣的環(huán)境中（等滲的環(huán)境），細(xì)胞不至于過(guò)多吸水而脹破，也不至于因失水而萎縮。（4）要求繪圖用筆是3H鉛筆； （5）人體內(nèi)不同組織的細(xì)胞其形態(tài)差別較大，例如神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等。（6）本小題的兩個(gè)空，是學(xué)習(xí)本章的最終目的，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二章 細(xì)胞的生活第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要的物質(zhì)和能量典型例題1食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的物質(zhì)。用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是：A、醋酸和蔗糖分均存在于活細(xì)胞的間隙中B、能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞失去選擇性C、醋酸和蔗糖分子被吸附在細(xì)胞膜的外表面D、腌制時(shí)間久了，兩種物質(zhì)緩慢地出入活細(xì)胞【答案】B?！痉治觥勘绢}對(duì)初一學(xué)生較難。將鮮蒜放到醋酸和蔗糖中，會(huì)使植物細(xì)胞因細(xì)胞溶液的濃度大于細(xì)胞液的濃度，造成細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。死亡的細(xì)胞膜通透性加大，最終使醋酸和蔗糖分子進(jìn)入了細(xì)胞中，致使細(xì)胞內(nèi)外都變成酸甜的了。2動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）A. 液泡 B. 染色體 C. 線粒體 D. 葉綠體【答案】 C?！痉治觥烤€粒體和葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。線粒體存在于動(dòng)物和植物細(xì)胞中，可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樯矬w進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量。而葉綠體只存在于植物細(xì)胞中，可將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。因此線粒體是動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。3能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡膜 D.細(xì)胞質(zhì)【答案】B。【分析】細(xì)胞膜可以讓細(xì)胞在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞不需要的物質(zhì)，即使再多也會(huì)被阻擋在細(xì)胞之外。同時(shí)細(xì)胞膜還可以把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞。因此，細(xì)胞膜是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。習(xí)題精選1下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（ ）A 水 B. 氧氣 C. 酒精 D. 食鹽2植物細(xì)胞中可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）A. 細(xì)胞質(zhì) B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核3判斷：A.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的。（ ）B.并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。（ ）C.線粒體和葉綠體都直接為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。（ ）4葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量？（ ）A 細(xì)胞膜 B 細(xì)胞質(zhì) C 葉綠體 D 線粒體5綠色植物能夠釋放氧氣，這和細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切？ （ ）A 細(xì)胞膜 B 細(xì)胞質(zhì) C 葉綠體 D 線粒體參考答案 1.C 2.C 3. 4.D 5.C第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)典型例題1染色體存在于（ ）A.細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡【答案】 C ?！痉治觥咳旧w是細(xì)胞核中容易被堿性染料染色的結(jié)構(gòu)，它是由DNA和蛋白質(zhì)這兩種物質(zhì)所組成。2“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的（ ）A 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 液泡【答案】C。【分析】細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，存在于細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子上攜帶有決定生物特征的遺傳信息，而具有特定遺傳信息的DNA片段就是基因。此題考察了遺傳信息存在的位置。習(xí)題精選1細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是 。它是長(zhǎng)鏈狀的又可以分成許多個(gè)片段，這些片段叫 。2細(xì)胞核中容易被堿性染料染色的染色體是由 和 兩種物質(zhì)組成的。3“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定與細(xì)胞的 。（細(xì)胞壁/細(xì)胞質(zhì)/細(xì)胞核）4判斷：染色體又叫DNA。5選擇：克隆羊多莉的誕生與三只羊有關(guān)，它與哪只羊長(zhǎng)的最像( )A 提供卵細(xì)胞的母羊 B 提供乳腺細(xì)胞核的母羊 C 代孕母羊6每一種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的.人的體細(xì)胞中含有 對(duì)染色體。參考答案1DNA ，基因 2.DNA，蛋白質(zhì) 3.細(xì)胞核 4. 5.B 6. 23第三節(jié) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞典型例題1細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞_的結(jié)果，細(xì)胞體積的增大是細(xì)胞_的結(jié)果。【答案】分裂 生長(zhǎng)【分析】細(xì)胞靠分裂能不斷地產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞靠不斷地從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而使體積增大。這些都是細(xì)胞所具有的正常的生理功能。2下面四張圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化，請(qǐng)按分裂過(guò)程的正常變化順序排列好排列順序是 【答案】 a、c、d、b【分析】細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每一份含有一個(gè)細(xì)胞核。最后原來(lái)的細(xì)胞中央，形成了新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。習(xí)題精選1細(xì)胞分裂時(shí)，先分裂的是 ( )A細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核2細(xì)胞核分裂時(shí)， 的變化最為明顯。它的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng) ，在分裂過(guò)程中又分為完全相同的兩份。因此，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的 一樣。3. 下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂范圍的是( )A細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B細(xì)胞核平均分成兩份C液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡并成一個(gè)液泡D細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁4.植物體由小長(zhǎng)大由于： ( )A細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化 B細(xì)胞分裂，細(xì)胞生長(zhǎng)C細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞分化 D細(xì)胞分裂5.細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是： ( )細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜。植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)。A B C D6. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的裝片時(shí)，出現(xiàn)在細(xì)胞外的圓形結(jié)構(gòu)可能是A細(xì)胞核 B水珠 C氣泡 D液泡7.如果下列語(yǔ)句敘述正確，請(qǐng)?jiān)诰浜螅?）里寫(xiě)T；如果錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)诰浜螅?）里寫(xiě)F。一次分裂結(jié)束時(shí)，子細(xì)胞比母細(xì)胞小。 ( )植物體內(nèi)所有的細(xì)胞都有分裂能力。( )一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞以后，細(xì)胞核中染色體的數(shù)目減少了一半。( )細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體數(shù)目是先加倍，再分成完全相等的兩份的。 ( )人體的肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞里，含有的遺傳信息是一樣的。( )參考答案：1D 2染色體 加倍 遺傳物質(zhì) 3C 4B 5C 6C 7T、F、F、T、T第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次典型例題1.人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體某處多次產(chǎn)生的隆起是由于（ ） A.肌肉組織具有收縮功能 B.肌肉組織具有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮功能C.上皮組織具有分泌功能 D.上皮組織具有保護(hù)功能【答案】A?！痉治觥拷∶肋\(yùn)動(dòng)員給人們展示的是：身體各處肌肉組織的發(fā)達(dá)情況。運(yùn)動(dòng)員通過(guò)擺出各種姿勢(shì)利用肌肉組織具有的收縮功能，給人們帶來(lái)美的享受。所以本題答案為A。2. 以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ）A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.干細(xì)胞分化的結(jié)果 C.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D.干細(xì)胞成熟的結(jié)果【答案】B?！痉治觥扛杉?xì)胞是沒(méi)有分化的細(xì)胞，可以利用特殊的方法，按照人們的意愿，讓其分化成人們所需要的細(xì)胞。這種科學(xué)技術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛地引起了人們的重視。根據(jù)上題所述，符合題意的是B。習(xí)題精選1想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（ ）結(jié)締組織 上皮組織 肌肉組織 神經(jīng)組織A. B. C. D. 2以色列科學(xué)家用干細(xì)胞成功地制造了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（ ）A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 B.干細(xì)胞分化的結(jié)果C.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 D.干細(xì)胞成熟的結(jié)果3下面結(jié)構(gòu)中，屬于植物組織的是（ ）A.洋蔥表皮 B.虎克觀察到的細(xì)胞 C.肺癌細(xì)胞 D.葉片結(jié)構(gòu)4番茄（西紅柿）的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的哪類(lèi)（ ）疏導(dǎo)組織 分生組織 營(yíng)養(yǎng)組織 保護(hù)組織A. B. C. D.5根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（ ）A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)6.下列組織中，哪個(gè)組織具有支持、營(yíng)養(yǎng)等功能（ ） A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織 7.構(gòu)成大腦的主要組織是（ ）A.上皮組織 B.肌肉組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織 8.想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（ ）a. 結(jié)締組織 b.上皮組織 c.肌肉組織 d.神經(jīng)組織A.ab B.cd C.bc D.ad9.人體結(jié)構(gòu)層次可表示為： 參考答案1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9. 組織、器官、系統(tǒng)、人體第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次典型例題1.下列結(jié)構(gòu)中屬于植物組織的是 （ ）A. 葉 C.胡克觀察到的細(xì)胞 B.肺癌細(xì)胞 D. 洋蔥表皮【答案】D。【分析】植物的組織是由許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群。上述選項(xiàng)中，A是植物的器官；B是不具有生命的細(xì)胞壁；C是動(dòng)物細(xì)胞。D是洋蔥表皮，它是由許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的許多細(xì)胞構(gòu)成，所以它屬于植物的保護(hù)組織。2. 番茄（西紅柿）的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的哪類(lèi)（ ）輸導(dǎo)組織 分生組織 營(yíng)養(yǎng)組織 保護(hù)組織A. B. C. D.【答案】C?！痉治觥糠训谋砥儆诒Ｗo(hù)組織；果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織；內(nèi)部的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織。所以答案為C。習(xí)題精選一、選擇題： 1.生物體能由小長(zhǎng)大的主要原因是（ ）A.細(xì)胞的分裂和體積的增大