大班語言公開課教案《狗狗的夢想》.doc

幼兒教育：_大班語言公開課教案狗狗的夢想教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班語言公開課教案狗狗的夢想幼兒園大班語言教案：狗狗的夢想口袋故事：狗狗的夢想設計意圖：大班孩子的想象能力開始豐富了，孩子之間的交流話題也越來越多了，我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?，小朋友“你長大后相當什么？”小朋友就會很神氣地說：“我要當警察”、“我要當解放軍”、“我要當醫(yī)生”、“我要當科學家”、“我要當老師”當我聽到這些遠大的理想時，我情不自禁的便問：“那你們是怎樣去實現(xiàn)這個理想的呢？”有的小朋友就會告訴我：要學很多的本領。除了這個答案幾乎沒有更多的想法，于是，我想如何去引導他們想出更多的方法呢？我決定拋給他們一個問題你們怎樣去實現(xiàn)自己的遠大理想呢？讓他們在日常生活中去思考、去探索，經(jīng)過一段時間后，我決定進行一次有關“實現(xiàn)夢想”活動，于是“狗狗的夢想”活動就如期開展?；顒幽繕耍?、能大膽的說出自己的夢想，并用繪畫的形式表達自己的夢想及其實現(xiàn)的方法。2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容，創(chuàng)編故事?；顒訙蕚洌?、掛圖，水彩筆、畫紙。2、故事小冊狗狗的夢想每人一本?；顒舆^程：一、談話活動：小朋友們你們有沒有夢想？實現(xiàn)了幾個夢想？（評：以談話的形式導入，幼兒會感到很輕松、自然，而且每個小朋友都有自己的夢想，幼兒有話可說。討論會很激烈的。）二、導入活動：今天老師給小朋友們帶來了一個口袋故事“狗狗的夢想”，并介紹什么叫“口袋故事”？（評：平時我們接觸了各種各樣的故事，幼兒還沒有接觸過這種故事，所以對這種故事會很感興趣的，一定會認真的傾聽。）三、閱讀活動：引導幼兒兩兩合作閱讀故事小冊狗狗的夢想并提出問題：1、狗狗的夢想是什么？2、它是怎樣實現(xiàn)這個夢想的？3、狗狗會實現(xiàn)這個夢想嗎？為什么？（評：由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同，幼兒閱讀時的思維一定不相同，就會編出各種各樣的故事，同時也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺。幼兒在回答以上問題的同時，又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。）四、小小故事會：幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇伙伴進行小組故事會活動，即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進行巡回指導，也可以，以聽者的身份參加。（評：充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位，同時也進行了小組活動，避免了幼兒長時間的等待，造成幼兒不耐煩，以至于不認真的傾聽。）五、繪畫活動：畫“夢想”。小朋友們，你們想把夢想告訴大家嗎？（幼：想）那你們想用什么方式告訴大家呢？（用畫畫、故事）那你們就看看老師為你們準備的材料進行畫畫吧！（評：由于受時間的限制，讓幼兒大面積的交流還難，所以采用畫畫的形式，可以課后有更多的交流。）六、延伸活動：幼兒將自己的故事講給朋友聽。（評：為幼兒提供更多的空間，讓幼兒多說、多交流，以達到預期目的。）第 4 頁 共 6 頁大班語言公開課教案貓醫(yī)生過河幼兒園大班語言教案：貓醫(yī)生過河一、設計意圖根據(jù)新綱要的要求，結合本班幼兒愛聽故事的情況，組織設計了貓醫(yī)生過河這一故事續(xù)編的語言活動。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞匯的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續(xù)編不僅僅能訓練他們的口語表達能力，還能培養(yǎng)他們對事情的邏輯推理能力及創(chuàng)造力。二、活動目標1、會說、會用一至三個新詞匯。2、能夠完整地敘述故事。3、體會故事中小動物們相互幫助，團結友愛的良好品質(zhì)。三、活動難點在幼兒續(xù)編故事的過程中，引導幼兒順利完整地續(xù)編故事。四、活動準備貓醫(yī)生過河的故事圖片3張。五、活動過程（一）導入部分出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講述貓醫(yī)生過河的故事。（二）幼兒學習續(xù)編故事1、就圖片內(nèi)容對小朋友進行提問，幫助他們理解故事。2、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事。3、請故事編得好的小組選出代表起來，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事。（2”3個組）并對續(xù)編的故事進行簡短的評價，對不合理的內(nèi)容進行澄清。4、老師也來續(xù)編一個故事，并請小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。5、請小朋友們共同編一個故事的結局，讓故事更完整。（三）小結部分總結幼兒在整個活動中的表現(xiàn)，聯(lián)系實際讓幼兒在日常生活中要熱團結友愛，熱情幫助別人。六、延伸活