色彩基礎(chǔ)知識(shí)-教案.doc

色彩的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)目的：使學(xué)生了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：色彩三要素的理解教學(xué)難點(diǎn)：色彩三要素的運(yùn)用課 型：授新課教學(xué)方法：講授法課 時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入大家應(yīng)該都看過(guò)一些黑白電影或是黑白電視節(jié)目，如果我們生活在一個(gè)只有黑、白、灰的世界里，會(huì)有什么樣的感受呢？（請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽┧哉f(shuō)色彩豐富了我們的生活，使我們的生活不是單調(diào)的。（課題板書(shū)）二、授新課1、色彩范疇色彩分為無(wú)彩色和有彩色兩大范疇無(wú)彩色：黑、白、灰色。有彩色：紅、黃、藍(lán)等含彩的色。2、原色、間色、復(fù)色（1） 原色原色是不能由別的顏色調(diào)和成的顏色。紅、黃、藍(lán)為原色也稱三原色（2） 間色紅+黃=橙 黃+藍(lán)=綠 藍(lán)+紅=紫間色是由兩個(gè)原色相混合而成的顏色。橙、綠、紫為間色也稱三間色（3） 復(fù)色復(fù)色是由兩個(gè)間色相混合，或三原色相混再加入一個(gè)原色，或一個(gè)原色與黑濁色相加。如 橙+紫=（紅+黃）+（紅+藍(lán)）=（紅+黃+藍(lán)）+紅=黑濁色+紅視覺(jué)所感知的一切色彩現(xiàn)象，都具有色相、明度和純度三種性質(zhì)，這三種性質(zhì)是色彩最基本的構(gòu)成原素稱為色彩的三要素。2、色彩的三要素（1）色相是指色彩所呈現(xiàn)出來(lái)的色的相貌。三原色紅、黃、藍(lán)，與三間色橙、綠、紫這些有彩色代表了色彩的基本面貌。（2）明度是指色彩的明暗程度。（口述）在無(wú)彩色中，明度最高的是白色，明度最低的是黑色，中間存在一個(gè)從亮到暗的灰色系列。（拿出教具讓學(xué)生感受明度上的變化）在有彩色中紅、橙、黃、綠、籃、紫都有著自己的明度特征。（拿出教具）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察（問(wèn)）哪種顏色明度最高。（答）黃色。由于有彩色中黃色明度最高，所以通常在職業(yè)服裝上使用黃色。如安全帽、養(yǎng)路工的馬甲等都使用黃色。綠色明度呈中性，因此交通安全信號(hào)，郵局通信都使用綠色。（4） 純度是色彩的鮮艷度、彩度和飽和度。（口述）我們視覺(jué)能辨認(rèn)出的有色相感的色，都具有一定程度的鮮艷度。如紅色（拿出教具），當(dāng)它混入適量白色時(shí)，雖然仍舊具有綠色相的特征，但它的鮮艷度降低了，明度提高了。當(dāng)它混入適量黑色時(shí)，鮮艷度也降低了，明度變暗了。當(dāng)它混入適量與綠色明度相似的中性灰時(shí)，純度降低了，明度沒(méi)有改變。（總結(jié)）有了純度的變化，才使色彩顯得極其豐富。同一色相即使純度發(fā)生了細(xì)微的變化，也會(huì)立即帶來(lái)色彩性格的變化。在日常生活中，對(duì)色彩純度的選擇往往是決定一塊顏色的關(guān)鍵，有時(shí)我們會(huì)在十幾種灰紅色布料中選出自己喜歡的一種。三、課堂小結(jié)1、色彩范疇色彩分為無(wú)彩色和有彩色兩類(lèi)。2、原色、間色、復(fù)色原色是不能由別的顏色調(diào)和成的顏色即紅、黃、藍(lán)三種顏色。間色是由兩個(gè)原色相混合而成的顏色即橙、綠、紫三種顏色。復(fù)色是由兩個(gè)間色相混合，或三個(gè)原色相混再加入一個(gè)原色，或一個(gè)原色與黑濁色相混合。3色彩的三要素色相是色彩所呈現(xiàn)出來(lái)的色的相貌。明度是色彩的明暗程度。純度是色彩的鮮艷度、彩度度和飽和度。四、作業(yè)用幾何圖