2015中考科學(xué)總復(fù)習總結(jié)-第5講-綠色植物的新陳代謝(二)-浙教版.doc

2015中考科學(xué)總復(fù)習總結(jié)-第5講-綠色植物的新陳代謝(二)-浙教版第5講綠色植物的新陳代謝(二), 分類二無機鹽和水對植物生長的作用),了解綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu))【考點梳理】1根尖由_根冠_、_分生區(qū)_、_伸長區(qū)_、_根毛區(qū)_組成。根冠具有_保護_作用；分生區(qū)細胞能不斷進行_分裂_；伸長區(qū)細胞能較快伸長；_根毛區(qū)_是植物吸水的最主要部位。一株植物所有根的總稱叫_根系_，可分為有明顯主根的_直根系_和沒有明顯主根的_須根系_。2莖由_樹皮_、_韌皮部_、_形成層_、_木質(zhì)部_、_髓_等組成。樹皮具有_保護_作用，其韌皮部中有輸導(dǎo)有機物的_篩管_；_木質(zhì)部_中有輸送水和無機鹽的_導(dǎo)管_。3葉片由_葉表皮_、_葉肉_、_葉脈_等組成。葉表皮上有半月形的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞間的小孔是_氣孔_。根部吸收的水，大部分以氣體狀態(tài)從氣孔中散發(fā)出去，叫做_蒸騰作用_，小部分參與光合作用和呼吸作用等代謝活動。【活學(xué)活用】1如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請回答問題：(1)標明結(jié)構(gòu)名稱：A._成熟區(qū)_；B._伸長區(qū)_；C._分生區(qū)_；D._根冠_。(2)如果去掉_分生區(qū)_，根不能再生長。(3)根生長最快的部位是_伸長區(qū)_。(4)根的長度能夠不斷增加，是因為_分生_區(qū)的細胞能夠_分裂_增加細胞數(shù)量和_伸長_區(qū)的細胞能夠不斷_生長_增大體積的緣故。2如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(1)寫出圖中標號所示結(jié)構(gòu)名稱：_柵欄組織(或葉肉細胞)_，_氣孔_。(2)葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號_處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標號_所示部分運輸而來。(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號_所示部分含有較多的_葉綠體_。,)【考點梳理】1氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響礦質(zhì)元素對植物生長的作用缺乏時的影響氮組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛植株矮小，葉色發(fā)黃磷促使農(nóng)作物根系發(fā)達，穗數(shù)增多，籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿鉀使莖稈粗壯，促成糖和淀粉的生成莖稈細弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐斑2.富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，由于_浮游生物_大量繁殖，往往使水體呈現(xiàn)藍色、紅色等，這種現(xiàn)象在淡水中叫_水華_，在海洋中叫_赤潮_?！净顚W(xué)活用】3農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供( B )A水B無機鹽C有機物D氧氣4在農(nóng)作物栽培過程中，需要使用量最多的無機鹽是( A )A含氮、磷、鉀的 B含錳、鉬、銅的C含氮、磷、鈣的 D含鐵、鋅、鈣的5種植下列作物，需要較多含氮無機鹽的是( C )A花生 B番茄 C青菜 D馬鈴薯6水體富營養(yǎng)化的主要原因是由哪些礦物質(zhì)元素引起的( C )A磷、鎂 B鉬、銅C氮、磷 D鐵、鈣,)【考點梳理】1水和無機鹽的吸收(1)水分的吸收方式：_滲透_吸水。(2)吸收水和無機鹽的部位：器官是_根_。主要區(qū)域是根尖的_根毛區(qū)_，主要細胞是_根毛細胞_。(3)水分的吸收條件：根毛細胞的細胞液濃度_大于_土壤溶液濃度。2水和無機鹽的運輸(1)運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是：木質(zhì)部中的_導(dǎo)管_。(2)運輸方向：自下而上的，從_根_莖_葉_。3水的利用和散失(1)水的利用：約1%用于_光合作用等代謝_。(2)水的散失：約99%通過_蒸騰作用_散失。4蒸騰作用(1)概念：植物體內(nèi)的液態(tài)水以水蒸氣的形式通過葉表皮的氣孔散失到大氣中的現(xiàn)象。(2)意義：是植物吸收_水分_的動力。是_水分和無機鹽_在植物體內(nèi)向上運輸?shù)闹饕獎恿?。降低葉片的_溫度_。(3)氣孔氣孔是由_保衛(wèi)_細胞形成的，是_氧氣、二氧化碳、水蒸氣_等物質(zhì)進出植物的門戶?！净顚W(xué)活用】7給植物一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是( C )A土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞吸水B土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞吸水C土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞失水D土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞失水8土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，能到達樹冠，其中完成水分運輸作用的結(jié)構(gòu)是( B )9生物小組的同學(xué)在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是( D )A根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C導(dǎo)管中水和無機鹽的運輸方向是“根莖葉”D篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)10俗話說“大樹底下好乘涼”，主要原因是( B )A大樹的樹冠遮擋住了陽光B大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量C大樹根系發(fā)達，使周圍土壤中水分增多D大樹能刮風，吹走了周圍的熱量11(2013紹興)如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3盆植物放在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。15天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是( A)A乙盆植物因缺水枯死B仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異C若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉D闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物,)【考點梳理】1合理灌溉和合理施肥(1)水、無機鹽是細胞構(gòu)成的基本成分和生理活動的重要參與者，應(yīng)根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時、適量的進行灌溉、施肥。(2)過多的水分會影響到根部等器官的_呼吸作用_，從而導(dǎo)致爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的_無機鹽_會引起“燒苗”，缺乏時會影響植物的正常發(fā)育。2種子處理成熟的種子，時刻進行_呼吸作用_，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取_低溫_、_干燥_等方法降低種子的呼吸作用_?！净顚W(xué)活用】12為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有(B)延長光照時間合理密植增加二氧化碳濃度減少二氧化碳濃度ABCD13(2014臺州)隨著化石燃料的大量使用，SO2已成為主要的大氣污染物之一。SO2會影響植物的生長嗎？某科學(xué)興趣小組進行了如下實驗探究：取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標簽，13號瓶內(nèi)各充有不同濃度的SO2氣體，4號瓶不充入SO2。然后在瓶內(nèi)分別放入1 片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處。隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。再以油菜、青菜為材料，重復(fù)上述實驗。實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格(“”表示實驗時間內(nèi)無變化)。編號SO2濃度(克/升)菠菜/油菜/青菜受害時間(分鐘)出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/3120.422/7/114/22/189/28/2215/34/2830.561/5/63/10/127/15/1613/24/2040(1)4號瓶的作用是_作對照(組)_。(2)對實驗所用的飲料瓶還有什么要求？_無色透明且氣密性良好_。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與_SO2濃度、受害時間_有關(guān)。(4)由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中SO2濃度的是_菠菜_。 , 專項一無機鹽的作用)【重點提示】植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較多的無機鹽是含N、P、K的無機鹽。了解無機鹽的作用是學(xué)習本塊內(nèi)容的關(guān)鍵?！纠?】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，某同學(xué)為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元素，設(shè)計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的設(shè)計合理嗎？_；理由是_?！军c撥】在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同外，其他的有關(guān)變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關(guān)系。本題中的實驗設(shè)計不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收到鎂離子，因此設(shè)計不合理?！敬鸢浮坎缓侠韮膳柚参锏耐寥乐泻邪ㄦV離子在內(nèi)的各種無機鹽1含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，若對下列植物施肥，應(yīng)適當增加含鉀無機鹽的是( A )A諸城板栗B青州蜜桃C壽光水果黃瓜 D濰縣蘿卜2農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”。這說明植物的生長需要( A )A水和無機鹽 B有機物C維生素 D適宜的溫度, 專項二 蒸騰作用)【重點提示】主要考查蒸騰作用的過程、蒸騰作用的意義及蒸騰作用的應(yīng)用。蒸騰作用主要是指植物體吸收的水99%通過植物葉片上的氣孔散失的過程，能促進水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸，以及降低植物體葉片的溫度。應(yīng)用主要體現(xiàn)在移栽和降低溫度方面?！纠?】植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為()A上表皮的氣孔少，可以減少氧的散失B上表皮的氣孔少，可以減少水分的散失C下表皮的氣孔多，可以加速水分的散失D下表皮的氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳【點撥】由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時期，對植物生長不利。植物在長期的進化過程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮氣孔少，有利于適應(yīng)干旱的環(huán)境?！敬鸢浮緽3一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于( A )A蒸騰作用 B光合作用C呼吸作用 D構(gòu)成細胞4將剛摘下的葉片放入70 的熱水中(如圖)，會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的( B )A下表皮光照較強B下表皮氣孔較多C下表皮顏色較深D上表皮生命力弱,探究 無機鹽對植物的影響)【例1】某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是他將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如下圖(甲試管內(nèi)盛蒸餾水，乙試管內(nèi)盛土壤浸出液)，請根據(jù)圖示回答問題：(1)設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)應(yīng)該是_。(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是_。(3)實驗中，用一支試管盛蒸餾水的目的是_。(4)通過這個實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是_。(5)兩支試管中的玉米幼苗除長勢不同以外，還會有哪些可見的區(qū)別？_?！军c撥】本題主要考查無機鹽作用的相關(guān)實驗。實驗的假設(shè)可以是肯定的也可以是否定的，需要通過實驗來驗證。本題要通過所給信息進行分析兩組實驗的自變量和因變量，找出兩者的區(qū)別就是一個含有全部營養(yǎng)元素，一個只有蒸餾水。最終根據(jù)所缺乏元素在植物體內(nèi)的作用分析可能看得見的現(xiàn)象(如葉子顏色)?！敬鸢浮?1)植物的生活需要無機鹽(或植物的生活不需要無機鹽)(2)蒸餾水中沒有無機鹽的成分(3)起對照作用(4)植物的生活需要無機鹽(5)葉片顏色也可能不同1(2013衢州)小葉同學(xué)在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度(單位面積氣孔數(shù)目)時，采用了以下三種方案進行實驗。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在60 左右的熱水中(如圖所示)，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙(遇水會變紅)相對應(yīng)地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。(1)采用方案_一_可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。(2)方案二中觀察到_下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多(其他合理答案也行)_的現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。(3)小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學(xué)認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二的實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是_實驗時間過長導(dǎo)致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分_。2某同學(xué)為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：步驟一：分別取20 mL的清水和20 mL不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中；步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒)，都靜置浸泡5分鐘；步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。周圍溶液濃度(%)清水5%的食鹽水10%的食鹽水溶液體積(mL)19.522.624.4據(jù)實驗回答問題：(1)步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：_蘿卜塊大小應(yīng)該一樣_。(2)A組水體積略變小(不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)，原因最可能是_蘿卜塊吸水_。(3)從A組和B組實驗對比得出的結(jié)論是：_當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水_。(4)從B組和C組實驗對比得出的結(jié)論是：_當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快_。(5)該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過_蘿卜塊_的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水。【常見誤區(qū)】1根尖各個部分的區(qū)分及各部分的作用。2莖的結(jié)構(gòu)中導(dǎo)管和篩