廣東省珠海市金海岸中學(xué)七年級數(shù)學(xué)下冊《5.2.2 平行線的判定》課件 （新版）新人教版.ppt_第1頁
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文檔簡介

5 2 2平行線的判定 1 當(dāng)騎車路線偏離原定的方向時(shí) 該如何調(diào)整 這和平行線有什么關(guān)系 一 放 二 靠 三 推 四 畫 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過用三角尺和直尺畫平行線的方法 請按圖1 5所示方法畫兩條平行線 然后討論下面的問題 1 上面的畫法可以看做是怎樣的圖形變換 2 把圖中的直線 看成被尺邊所截 那么在畫圖過程中 什么角始終保持相等 由此你能發(fā)現(xiàn)判定兩直線平行的方法嗎 一般地 判斷兩直線平行有下面的方法 兩條直線被第三條直線所截 如果同位角相等 那么這兩條直線平行 簡單地說 同位角相等 兩直線平行 如圖 哪兩個(gè)角相等能判定直線ab cd 如果 能判定哪兩條直線平行 1 2 2 5 3 4 想一想 在同一平面 垂直于同一條直線的兩條直線互相平行 是否可以看做平行線判定方法的特殊情形 課內(nèi)練習(xí) 1 已知平行四邊形的一組鄰邊如圖所示 利用平移直線的方法 把它補(bǔ)成一個(gè)平行四邊形 2 街道兩側(cè)路燈的柱子是否互相平行 為什么 3 某人騎自行車從a地出發(fā) 沿正東方向前進(jìn)至b處后 右轉(zhuǎn)150 沿直線向前行駛到c處 如圖 這時(shí)他想仍按正東方向 請畫出他應(yīng)怎樣調(diào)整行駛的路線 并說明理由 課內(nèi)作業(yè) 2 如圖 已知直線 被直線ab所截 ac于點(diǎn)c 若則與平行嗎 請說明理由 3 如圖 已知直線 被直線所

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