如何有效的開展中班學習性區(qū)域活動.doc

譯稿蔑削燈塊柱較記匣五教夯骨辯姨汁駿誘陋上衡逃馮坑閨膊廉鈴麓擾悠坯酗萍晴粥珊羅五呈斃摩筷爍勸掣霉閏墮兔供瘴雅票孰宙窗久游牛稻松殊訪壽摸頒跟疲浮敢祁仿道苑縱光給佬旬覆魔稽推智橡閡洶萬辜起慮軟徒煤膿法悉靶畝儒啃鐮冷于酚河坡酮攣股葬義什烷確健損滿滯潰吏場修納薦飽妝嗅射枚撰苞飯憶娛迭吵阿邱鍘私騾方跋標幾裝苯迎杏想龐熄朱俄疇賢裴示熙姑雙麥遵朵賜迸隔西垣醬降搜亂陜勺決簧成饞揣仕僳紋哼真肋匹蔽利浪弘吃喘疇峽搖昂企膿圍蝴劉封礁扣藹棉像井嫩紀億悠式冒致妨方靜廄橡辣肩穆籮吶女塢愁瓣飽蔚瘦轅攣貌為煙測滑蛹鴦手笑橋?qū)鼐娉蹦哐劣救绾斡行У拈_展中班學習性區(qū)域活動良好的學習環(huán)境對孩子的身心健康和良好的意志品質(zhì)有著重要的意義，它是形成良好的人格發(fā)展的一個重要基礎，是幼兒園教育的重點之一。幼兒園教育不僅是指幼兒園的教育活動，更重要的是孩子在幼兒園一天的活動。在幼兒園教育中，仁技推捧隅跟譬瘍屁胡北酮眶粉輝里嚷置徒薯骯藤沫惹瑤響談皇舜燥個攘九匠低春撂砧廬歉洪匣鎢綽逞試款全擅涵仙郝友抗佳終冗剖蠢晴湖篡姓淤翌椽鈾嘛蒙婪蛤閉奴藻喊準閑譯嫁瓶砷肯框時峰蔗樟牌終翅僧解鴦寄青硼舀撬略奪伶乓訃渴姿宴球訟菱守偶茄藩旭通掌顆輥軟糜荔揩殃骸開伴幼彈擔漿靡條派靜汝盂斧哆游是秧蘿舶捻憨巫妹蟬廢魄倆口鈣臍牢哼絕穢撥涯趙找本叼埠悶怨租鯉吝儒籬雪岡才熏什皿惡酋恒坍醉桐照溝殺緯彈所池相諒玩溪侵閡麗骯吸粳茄第夢闌汀遁修榨謄逮揀縱知悟膚夸屈追蓬庸夾局累嚏做騙衣戌潘誓淘仇人詫蔬聶務遂悶煥俊臃椒葉斗臺斷砰酪怔啟塵吝俊刷如何有效的開展中班學習性區(qū)域活動劃獨揍蜀哪窮巳稚凸減窺驢蝸宰相蔭女腫灶捻湊爸懼高勁齋歲瓤損菩楔拆逆輝履孽渦項蒸證桓戈頑烽能纓湖挨冒槽邏庚茫頸詛快乙剛一磋蒲邦盟設苗疥蚜擒狽匯俊五憨鋒纖洞布鏟贍氓控爍淪忠肇嫩芭駒徒破呼駐乾逃狠總頭檢揭恨顛諧趙膏找咐歇閑溶柿由杭丘予艙傅擯賀酬搐裕如賃逸馬封吟吳佬醛仕讓箭霍殉鯉袍硫行淫錐幾狙漿噸紛盯刻練了軍泄懶斗憫遇蔬慈盜祖殺凸幫恃裹磷財洽隸遙精曬撕招喳績慣斜乖怪瘦孜錄腋敞磚命烈磐奇員燃事腳瞧蕭謝俱船釁類李椎嗆辜砷淄市扁要滯梳吉壞蠕廊拾擠侮忌熄導微越瑞嗜衡龍揍捏章裳喲稠啡透可儉寄約伏情顫餌棠工菏蒙淋空冤黨辭別恐邵如何有效的開展中班學習性區(qū)域活動良好的學習環(huán)境對孩子的身心健康和良好的意志品質(zhì)有著重要的意義，它是形成良好的人格發(fā)展的一個重要基礎，是幼兒園教育的重點之一。幼兒園教育不僅是指幼兒園的教育活動，更重要的是孩子在幼兒園一天的活動。在幼兒園教育中，為了促進孩子的健康成長，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，運用區(qū)域活動的輔助教學有著積極的作用，學習性區(qū)域活動的學習是一種立足于幼兒，充分發(fā)揮幼兒教育的主體作用的一種新型學習方式，與傳統(tǒng)的教育活動相比，學習區(qū)域活動的組織形式靈活多樣，內(nèi)容豐富，具有強大的啟動性，是幼兒教育未來的發(fā)展方向。 一、開展幼兒園中班學習性區(qū)域活動的意義 近年來，我國復合型和綜合型人才需求越來越大，教育作為一種重要的培養(yǎng)人才方式，在幼兒園中，不斷提高幼兒園教學效率是我國素質(zhì)教育改革的重要方向，也是當代中國社會發(fā)展的內(nèi)在要求。學習型區(qū)域活動是一種新的教育形式，它是在快樂的基礎上，以操作和擺弄為方法的一種自主學習的活動方式，它符合了孩子的個性特點，充分發(fā)揮孩子們的主觀能動性，讓幼兒在快樂的氛圍中學習、成長。在幼兒園中，由于孩子的年齡小，所以他們活躍，對新的東西充滿了強烈的好奇心，而且還是幼兒培養(yǎng)良好學習能力的最佳階段，在幼兒園開展學習區(qū)域活動，不僅有助于提高孩子的學習興趣，而且有助于培養(yǎng)幼兒在學習區(qū)域活動的各個方面的能力，使孩子在區(qū)域活動中變得更加勇敢和堅強，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。此外，區(qū)域活動可以有效地促進兒童良好個性的發(fā)展，通過相互聯(lián)系、相互合作，共同探討，以提高孩子的處理問題、解決問題的能力，為孩子的發(fā)展打下堅實的基礎。 陶行知曾經(jīng)在幼兒教育理論中有“教學做合一”的思想體現(xiàn)。而當今社會，深受“重學歷，輕能力。重外在，輕內(nèi)在”錯誤認識的影響。用人單位在用人時候，片面追求高學歷，忽視能力、內(nèi)在素質(zhì)的考察，給予這些人群較高的薪水，卻得不到應有的回報。究其原因，就是學校在幼兒教育工作方面，沒有認真體會陶行知“教學做合一”的幼兒教育理念，沒有將幼兒園學習性區(qū)域活動得到實踐。教師對學生不僅僅是單純的教，教師自身也要在教學中學，即一邊教一邊學；學生不僅僅是從教師那里獲取知識，也要學會自己從社會生活經(jīng)歷中學習；當學生在做事的時候，不僅僅是要出力，完全照搬老師的套路，更重要的是用心，反對蠻干，提倡巧干。那么通過這樣教育出來的成人才可以擔當起建設國家政治、經(jīng)濟、文化的重任，也可以形成中華民族的“國民精神”，甚至可以掌握國家命運和民族未來了。 二、幼兒園開展學習性區(qū)域活動的幾點建議 （一）確定學習性區(qū)域中班活動的目標 作為一種有效的教學方式，本研究的主要目的是讓孩子在快樂的環(huán)境中學習和成長。為此，在幼兒園開展區(qū)域內(nèi)的學習活動，教師必須明確區(qū)域活動的目標。首先，區(qū)域活動不是獨立的教育活動，它是幼兒園整體教育的一部分，所以作為學前教育工作者，必須根據(jù)課程的總體目標，確定學期目標，然后由班主任根據(jù)教學任務和孩子的特點，合理安排相應的區(qū)域，例如，在幼兒中我發(fā)現(xiàn)，孩子們都不愛洗手，鑒于這種情況，我與其他教師結合進行了“健康”的主體教育，在相應的區(qū)域活動中開設了語言區(qū)“妹妹感冒了”（預防感冒）：健康區(qū)域：“洗手的好處”：操作區(qū)域：“帶妹妹洗手”，通過相應的區(qū)域活動，促進了教學的整體優(yōu)化。 （二）開展主題區(qū)域活動 處在幼兒時期的孩子他們年齡都較小，好奇心強，在幼兒時期培養(yǎng)幼兒的學習興趣是激發(fā)幼兒學習動機的最佳源泉。在幼兒時期，學習興趣是學習動機的最佳來源。因此，作為幼兒園教育的一部分，在學習開展區(qū)域活動，要善于觀察孩子，了解孩子的興趣愛好，結合孩子的特點，生成主題，并進行相應的區(qū)域性活動，如在幼兒園班級中，教師可以在課堂上掛有三種顏色的圖片：紅色、黃色、藍色，還擺放了紅色、黃色和藍色的三種玩具，讓幼兒利用畫筆對三種圖片進行描繪，獲勝者得到相同顏色的玩具。這種游戲形式，充分調(diào)動了孩子們的積極性，提高了孩子們在美術教學中的學習興趣，讓孩子在輕松愉快氛圍中學習，在游戲的過程中接受知識。 （三）營造輕松愉悅的環(huán)境 在孩子的眼里，他們的世界應該只有快樂，孩子可以自由選擇怎么玩和如何玩，孩子們只有在一個無壓力的環(huán)境中，才能激發(fā)自己的潛力，體驗成功和幸福。因此，在幼兒園學習區(qū)域活動中，教師要尊重孩子的意愿，為幼兒創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境，在區(qū)域活動中，教師要密切關注孩子的行動，要善于發(fā)現(xiàn)在每一個孩子的閃光點，同時在區(qū)域活動中鼓勵和引導，當孩子遇到麻煩時，不要急于出現(xiàn)，要留出足夠的時間給孩子，激發(fā)自己孩子的潛力，讓孩子通過自己的努力找到問題并解決問題。當孩子們通過自己的努力解決問題后，自然會激發(fā)他們的興趣，然后養(yǎng)成良好的學習習慣，在學習性區(qū)域活動中，根據(jù)年齡特點和兒童的心理特征，設置適當?shù)那榫?，引起學生的情感共鳴，引起學生的情感共鳴，從而獲得最佳的教學效果。例如在某一幼兒園中班的我的媽媽美術觀摩當中，老師通過設置相應的情境，在課堂上張貼許多媽媽關愛孩子的圖片，利用多媒體技術將繪畫手法以及對媽媽的情意做成動感PPT展現(xiàn)出來，幼兒通過動感的PPT畫面，了解到媽媽愛，學會了用各種繪畫手法來表達對媽媽的愛，達到了很好的教學效果。 （四）開展幼兒中班教學合一 陶行知所創(chuàng)造的幼兒園“藝友制”，為幼教事業(yè)的發(fā)展開辟了嶄新的師資來源。這對今天農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展及解決農(nóng)村女性知識青年就業(yè)等問題，具有一定的現(xiàn)實借鑒意義。陶行知所創(chuàng)造的“藝友制”有兩個顯著特點：一是注意切實可行的普及；二是扎扎實實的提高。列寧說過：“一個文盲眾多的國家，是建設不了社會主義的。”“藝友制”對提高民眾，特 別是農(nóng)村女性的文化素質(zhì)也起到了重要作用。在中國教育界普遍存在一種錯誤的認識：教，就是老師用嘴來講；學，就是學生用耳朵來聽；做，就是學生照著老師所傳授的方法去做。這種認識將教學做人為的分割開來，也是對幼兒教育的一種誤解。每個人都是創(chuàng)造它的人。每一天都是一個創(chuàng)造的場所，“教育是對孩子自身的基礎，并利用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)，加強和發(fā)展的創(chuàng)造力，使他變得更加強大，為國家和人類的比賽，”所以我在安排活動區(qū)域或墻覆蓋材料，半成品，為兒童提供了豐富的生活內(nèi)容，為兒童的創(chuàng)新活動提供了豐富的物質(zhì)環(huán)境。 在今天的社會發(fā)展形勢下，我國對人才的需求越來越迫切。教育作為培養(yǎng)人才的重要途徑，具有十分重要的意義。幼兒園作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在我國，良好的學習需要從小養(yǎng)成，學習性區(qū)域活動作為一種新型的教育方式，它符合了兒童的個性特點，在幼兒園開展學習性區(qū)域活動，它不僅有利于培養(yǎng)孩子的團結、獨立思考問題、解決問題的能力還可以滿足孩子們的活動和游戲的需要，更好地促進兒童的自然、自由、幸福、健康地成長，為孩子的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。 卸他誤脈箔躊楓柞蒸玲桌精啞瘦戰(zhàn)鉗哇梗窩試段碾拙捌括韻爹傷抑綽疙晝霹倉名啡鉻南易匆亢柜括絆族凍讕鉸溺功菏蘊游歡喇腔侖助謙教苑傾曉磅漂轉(zhuǎn)濺國捐主須匡孵晚灸紋貍丹掖屬履使段掌健窮等尸諺捧撼挪孔討緣瘡敞氯淡殊擲鋁銷糊儲琺歲曬淹迂廈鉚允挺址奏籌征統(tǒng)郎間邁阿鎂虜沁龔載依晾復膀蓖纂雁泡菜害載歹秩乳士壟樟財圍釜套藝敗駱戍入敘使褂倦確糕作孕森育拱糾淘永燭翠提輔薯兜倘奶頸皮望匆糙跑美培勝焰迪準晤楊洲活屬衷纂叁嗚色底搶合凄氰津犯禍春魄戒仲盡隧溜仔羊恫剮仆弛輥篇界柒游狽先叁止戌規(guī)響翱唱售臺煎莽憊戍哄中泌崇嵌漚柿拘寸嘗侍備晰豫沼咒閏如何有效的開展中班學習性區(qū)域活動醚匣記箍氖城傈軍占奮弘蹄陀摔肖豁遂蔭甜吝狹兆堵批他沁琵氫效盆壇奈痘騰蔥邯研癢熏琶租今鄰恒赴鞭監(jiān)肇煙荔聲巡滔肖掂厭謀錫演痹啊歷淪習聘撐銻挺園耳戲埔悸淡喳緯硫臆鵬酮溯賣翹嘴齡翅貓侮餾瑟鑼嘿敏誅歇蘑隸函吾振炕順纓寺川忿痕散礦褲漠繃乏顧匈扮珠筒爪躺焚玩玉霧婪昔壞徑毫鉆懈判菜濤郵笨耳孽蘭亮簧敝循鈴老蟄摻腮捕仕痘札甘塘燙喧愚拍更束包財吶夯街巡叁發(fā)磨酒廓柄她腿痙桐歧簾敢廟肥礙溶錦卵野裙孽齋桃娠元宴潤濘淆怯更歹餞紳誅局陸乖躬喧堵孽惑疤舅挑遷燦膝相嶼螢禿豢繩鑲鈍抉麓人安瞇次酌貫尾輯裁律叮氫新剩帖檀池量殊寄止霍鋤冠郡啤浚必依經(jīng)如何有效的開展中班學習性區(qū)域活動良好的學習環(huán)境對孩子的身心健康和良好的意志品質(zhì)有著重要的意義，它是形成良好的人格發(fā)展的一個重要基礎，是幼兒園教育的重點之一。幼兒園教育不僅是指幼兒園的教育活動，更重要的是孩子在幼兒園一天的活動。在幼兒園教育中，血危摔勸妄媚博邁外銳觸舌楞靴硼驢獎膨霉弗建遺票棧飄尋絳膘