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第二單元復(fù)習(xí)年級八學(xué)科語文執(zhí)筆審核課題 第二單元復(fù)習(xí)課型 新授章節(jié)11備課時(shí)間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.掌握重點(diǎn)的字詞、成語、文學(xué)文化常識。 2.能理解、會默寫重點(diǎn)的詩句。 3.課內(nèi)文言文重點(diǎn)實(shí)虛詞、語句的翻譯,內(nèi)容的理解。重 點(diǎn)難 點(diǎn)課內(nèi)文言文重點(diǎn)實(shí)虛詞、語句的翻譯,內(nèi)容的理解教 學(xué) 過 程1.下面的字詞,你掌握了嗎?試試看。 山 o( ) q( )qio( ) 2.填充下面的詞語并注意其意思。 故弄玄虛:故意玩弄人迷惑的欺騙手段。風(fēng)燭殘年:比喻老年人所剩的日子不多了,隨時(shí)會死去。 3.下列作家作品,你都熟悉嗎? 都德:是 國19世紀(jì)下半期著名的小說家。 杜甫:字 ,我國文學(xué)史上偉大的 主義詩人。其人被稱為 ,其詩被稱為 ,著有 。 陸游,字 號 ,我國 時(shí)期 詩人。著作有 4.你能熟練的默寫下列詩句嗎? 春望 4完成下列成語:故弄( )虛 風(fēng)( ) 殘年 ( )指一算 ( )理力爭2根據(jù)拼音完成下列詞語:(4分)o( ) 游 jun( )戀 蹊qio( ) ch( )異3根據(jù)提示完成下列默寫:春望中表達(dá)了戰(zhàn)亂時(shí)思念親人,盼望得到家人音訊的詩句是:泊秦淮中批評統(tǒng)治者醉生夢死的詩句是:春望中表達(dá)詩人對國土淪陷觸目傷情的詩句是:過零丁洋一詩中表達(dá)詩人舍生取義決心的句子是:5請仿照例句,再寫三個(gè)你對”語文”理解的比喻句:例:語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。仿:語文是語文是語文是6下列語句非常巧妙地用某些動物來比喻各種類型的人,你能說出各自所用動物名稱嗎?(任選三題作答)例:立場不穩(wěn)見風(fēng)使舵的人:變色龍 笑臉相迎兩面三刀的人:一毛不拔吝嗇錢財(cái)?shù)娜耍?孤陋寡聞見識不廣的人:沒有依靠無處投奔的人: 強(qiáng)橫無賴獨(dú)霸一方的人:毫無主見隨聲附和的人:7.閱讀下列文段,回答6-10題語法課上完了,我們又上習(xí)字課。那一天,韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖,帖上都是美麗的圓體字:”法蘭西”,”阿爾薩斯”,”法蘭西”,”阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心,教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來,但是誰都不注意,連最小的孩子也不分心,他們正在專心地畫”杠子”好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著,我心里想:”他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來了普魯士兵的號聲-他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊,”他說,”我-我-”但是他哽住了,他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了個(gè)手勢:”散學(xué)了,-你們走吧?!?習(xí)字課上新的字帖都寫著”法蘭西”“阿爾薩斯”,體現(xiàn)了先生怎樣的用意?答:7”鐘聲”已能宣告”最后一課”結(jié)束,為什么還要寫普魯士兵的”號聲”?答:8”法蘭西萬歲”兩個(gè)字用得著用全身的力量嗎?你是怎么理解的?答:9文章結(jié)尾韓麥爾先生只用了個(gè)手勢來宣布散學(xué),為什么不講一段慷慨激昂的話呢?答:10”最后一課”結(jié)束,請?jiān)倮m(xù)寫一段,寫”我”是怎樣離開教室的。(注意考試時(shí)間,字不要太多,以150字左右為宜)答:閱讀下列文言文,回答16-21題晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:”晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:”為其來也,臣請縛一人過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜?!标套又?,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:”縛者曷為者也?”對日:”齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸饼R人固善盜乎?”晏子避席對曰:”嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:”圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?6解釋下列加點(diǎn)的字:齊之習(xí)辭者也 王曰,何坐?曰,坐盜?!崩舳`一人詣王 齊人固善盜乎圣人非所與熙也,寡人反取病焉 、17翻譯下列句子:晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也譯:為其來也,臣請縛一人過王而行譯:葉徒相似,其實(shí)味不同譯:得無楚之水土使民善盜耶譯:18”吏二縛一人詣王”的目的是什么?答
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